间体前变

1、篮球行进间体前变向换手运球说课稿 一、指导思想 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教学方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，树立“健康第一”的指导思想，关注学生如何通过体育实践活动，提高身体、心理和社会适应能力；如何掌握基本的体育与健康的知识和技能，形成坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式，成为体育教学的主要目标。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们自主。

2、杭州市钱塘外语学校教学对象：八（ 2）班人数： 40 行进间体前换手变向运球实践课教案本课主题快乐篮球教学重点手按拍球的部位教材行进间体前换手变向运球教学难点运球变向和转体探肩的衔接教学目标1.认知目标： 通过本课学习， 调动学生参与体育活动的积极性，激发学生学习篮球技术的兴趣。2.技能目标： 通过本课学习， 使学生了解篮球比赛中摆脱防守队员的移动方法，并使 80%左右的学生能基本掌握行进间体前换手变向运球技术，发展速度和灵敏素质。3.情感目标：通过本课学习，增强学生的自信心，让她们体验成功的快乐，培养学生团结合作。

3、体育与健康实践课教案（微型课20分钟）南京晓庄学院附属小学 孙义厂单元位置五年级（水平三）： 4-1 授课时间2015、1、9 教学内容1.小篮球：行进间体前变向运球过障碍 2.游戏:运球接力赛学 习目 标1.知道行进间体前变向运球过障碍是篮球运球的基础技术之一，具有很强的实用价值。 2.约85%的学生能初步掌握行进间体前变向运球过障碍技术，明确变向运球的动作要领。 3.乐于重复练习，体验参加篮球活动带来的愉悦感受。 教学重点行进间变向运球的手型和方法教学难点行进间步法与变向运球节奏的协调程序与时 间教学内容。

4、篮球行进间体前变向换手运球说课稿 一、指导思想 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教学方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，树立“健康第一”的指导思想，关注学生如何通过体育实践活动，提高身体、心理和社会适应能力；如何掌握基本的体育与健康的知识和技能，形成坚持体育锻炼的习惯和良好的生活方式，成为体育教学的主要目标。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们自主。

5、篮球“行进间体前变向换手运球”教学设计说明江西省新余市第三中学 李国珍一、指导思想本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以认识规律，动作技能形成的规律为理论依据，以学生的能力发展为中心，在教师的启发引导下，通过学生自己学练，体验比较，协商共议探究释疑的教学过程以期实现认知过程由“不知”到“知”的转化，思维过程由被动机械的模仿到主动、善思、会学的转化，能力过程从理解知识原理到掌握技能方法的转化。二、教学特点1、充分体现“以人为本，以学生能力发展为中心”的教学主题、改变以往机械传授运动技术的做法，在。

6、篮球行进间体前变向换手运球教案授课班级 初一7班 人数 50 男生 28 女生 22 日期 学习目标1. 认知目标：让学生了解什么是“行进间体前变向换手运球”，建立正确的动作概念。2. 能力目标：通过学习，使85%以上同学掌握变向换手运球绕障碍物，并在游戏比赛中有所体现。3. 个性目标：培养体育兴趣，发展学生个性。4. 德育目标：培养学生的探究与合作学习能力，增强协作精神和安全进行体育锻炼的意识。学习内容行进间体前变向换手运球场地器材篮球场2个，篮球56个锥形标志物16个，录音机1个教学顺序课堂常规准备活动拍抢球游戏学习行进间体前。

7、行进间体前变向换手运球教学反思行进间体前变向换手运球教学反思本课以“健康第一、快乐体育”为指导思想，遵循“学生为主体，教师主导”的教学理念，以健康快乐为目的。本着探索和创新为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，突出学生的主动性、自主性和创造性以及互学、互练、互评的合作意识，创设轻松愉快的课堂气氛，学生在自主、合作、探究中得到发展。本节课是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技术为手段，使学生通过篮球运动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。行进间体前变向换手运球是篮。

8、1篮球- 行进间体前变向换手运球教学设计华舍中学 陈利雅 一、指导思想本节课以“2011 年版义务教育体育与健康课程标准 ”为依据，根据“浙江省义务教育体育与健康必学内容教师用书”为指导，确实贯彻“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。在教学中注重对学生知识技能的传授，突出以学生为本，关注学生兴趣爱好，让学生学会观察、学会交流，做到练中思、思中议，在尝试与实践中掌握知识与技能，培养学生主动学习的意识，体现身体锻。

9、行进间体前变向换手运球行进间体前变向换手运球教学反教学反 思思行进间体前变向换手运球教学反思本课以“健康第一、快乐体育”为指导思想，遵循“学生为主体，教师主导”的教学理念，以健康快乐为目的。本着探索和创新为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，突出学生的主动性、自主性和创造性以及互学、互练、互评的合作意识，创设轻松愉快的课堂气氛，学生在自主、合作、探究中得到发展。本节课是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技术为手段，使学生通过篮球运动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的。

10、体前变向运球教学课件,指导思想教材分析,教学目标,重难点,教学过程,教学法,教学效果预计,本课的设计与构想,篮球运球教学,活动背景音乐1,活动背景音乐2,本课以“快乐体育”、“健康第一”为指导思想，以实施素质为出发点，以兴趣、快乐为主调，通过学、比、导、练、乐等形式，激发学生的创造思维，充分体现教师为指导，学生为主体的教学思想。,教材分析：,本课为篮球类（水平二）的教学，主要教学内容为复习行进间直线运球、新授行进间体前变向换手运球。,本课指导思想：,认知目标：,学生通过复习上学期的行进间直线运球，进一步体会行进间。

11、教学内容：1、行进间体前变向运球 教学目的1、认知目标：使绝大部分同学了解篮球行进间体前变向运球的基本方法及运球时对球的控制，基本理解体前变向运球的技术原理。2、技能目标：使学生基本掌握行进间体前变向运球技术，有效地发展上下肢力量、灵敏、速度、协调等素质，培养学生的想象力、创造力。3、情感目标：培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神，接受美的教育教学流程 教学内容 组 织 教学过程和要求时间次数（一）激发学习兴趣进入运动状态（10)一、课堂常规1、体委整队，报告人数；2、师生问好；3、宣布课的内容和要求；4、检。

12、篮球行进间体前变向换手运球教学设计龙湾职业技术学校 张谢一、设计理念本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，突出学生的主体性，通过学练培养学生的运动兴趣。依据体育课程以身体练习为主要手段，在教学中从激发学生运动兴趣入手，创设多种练习手段，发挥学生的主动性，不仅让学生学会技能，并能在运动中体验快乐。练习上遵循循序渐进的原则，通过启发、探讨、合作，让学生学会学习的方法，注重个体差异，强调所有学生共同进步。二、教材分析篮球行进间体前变向换手运球是高中篮球教学的基本内容之一，也是篮球技战术的。

13、体育教学案例行进间体前变向换手运球柴沟中学 高培宣背景行进间体前变向换手运球是在体育与健康课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容之一。根据课程标准要求，本人在初二年级学生已能较自如地在移动中控制好球的基础上，尝试安排进行间体前变向换手运球。目的是进一步提高运球突破能力，提高控球能力和手脚协调配合程度。教学理念坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。。

14、篮球 行进间体前变向运球 山西省阳泉市第二中学校梁栋 1 课堂常规 检查学生执行教学常规的情况宣布本课内容安排见习生 2 准备部分 引入 观看明星运球集锦提问 想成为像明星一样的运球高手吗 3 熟悉球性练习 1 双手抛接球2 身前两手相互传接球练习3 单手托球经腋下 头上绕环4 球在两腿之间绕 练习5 胯下两手前后颠接球练习结合口令 配合音乐 4 1 双手抛接球 用力将球向上抛起 抛球时提踵 接球。

15、篮球行进间体前变向换手运球,学 校 长沟中学 年 级 七年级 （水平四） 任课教师 孙 建 彦,一、指导思想,本次篮球教学内容选自人教版体育与健康七年级全一册，第五章篮球教学内容的行进间体前变向换手运球基本技术。学段是水平四，本单元共8学时，本课是第4学时。 本课是体前变向换手运球教学中的第二次课，在上一步换手运球的基础上学习行进间体前变向换手运球。行进间体前变向换手运球是运球中非常实用的基本技术，应用于运球人正对防守人时的持球突破，摆脱防守人并创造出传、突、投球时机。,二、教材分析,五、教学重点和难点,六、教法。

16、12014 年广元市中小学体育教学创新环节展 评学段学段： 八年级 水平四 第一次课内容内容：篮球行进间变向运球各位评委老师，大家好！今天我选择的教学内容是篮球行进间变向运球，下面我就本次课的教学设计作如下分析：第一点：指导思想第一点：指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，依据课程标准水平四目标，紧紧围绕“学生主体、教师主导”的中心，塑造学生自信、果敢、率真的心理品质，让其追求动作美、努力创造运动美，营造相互协作，自主探究的氛围。同时通过教师提示、语言、示范激励等办法提高学生学习兴趣，促进练习质量，感悟运动。

17、篮球行进间体前变向运球篮球行进间体前变向运球学校：东北师范大学学校：东北师范大学 日期日期: : 20152015 人数人数: : 4040 教师教师: :闫希闫希主要教材主要教材 行进间篮球体前变向运球的探究性学习教教 学学 目目 标标1.认识目标:建立体前变向运球动作概念，明确学习的目的性。2.技能目标:初步掌握体前变向运球技术动作和对球的控制与支配能力，巩发展灵敏、速度协调等身体素质。3.情感目标：培养学生积极思考,合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。重点难点重点难点重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探。

18、高二男生篮球教案高二男生篮球教案一、上课班级：高二 人数：40 人。 二、水平目标：水平 5 三、教学内容：新授内容：篮球行进间体前变向突破素质练习：现代软梯体能训练 四、教学目标： 1.运动参与:激发学生对体育活动的兴趣爱好，使学生懂得体前变向突破投 篮在教学或比赛中的作用。 2.技能目标:通过本次课,使 70%的学生掌握体前变向突破的动作方法和要点。3.身体目标：通过篮球的突破运球、投篮等练习，提高学生灵敏性和协调 性。 4.心理健康目标：提高学生观察模仿的能力，和认真学习的态度，使学生 在运动中体验通过自己和集体努力达。