观察植物综合实践

1、设计者徐文剑所在学校邹坞镇北安阳小学授课年级四年级手 机15866224982邮 箱Xuwenjian1983126.com教材版本山东科学技术出版社综合实践有趣的植物一、主题内容分析本次活动以学生为主体，以活动为中心，根据儿童的认知策略和心理能力的发展设计活动方案，注重研究策略，指导学生基于兴趣，培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情.激发学生保护环境的热情.在教师指导下，主动探究，主动获取知识，应用知识，解决问题，使学生通过实践，增强创新意识，形成自主、合作、探究的学习方式。培养学生学会主动参与学习，乐于探究，勤于。

2、认识园中植物活动目标1、在认识校园里动植物的过程中，进一步树立热爱学校，关心爱护动植物的环保意识。2、认识校园里动植物的品种、习性，了解相关知识。3、通过上网搜集资料，广泛调查、实验，制作，培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，与他人合作，共同解决问题的能力，懂得团结力量大。4、培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。活动内容1、了解校园里的植物的种类、特性等，增长知识，开拓视野。2、开展除草、浇水、修剪等活动。3、制作植物标牌，写明植物名称。

3、设计者徐文剑所在学校邹坞镇北安阳小学授课年级四年级手 机邮 箱Xuwenjian1983126.com教材版本山东科学技术出版社综合实践有趣的植物一、主题内容分析本次活动以学生为主体，以活动为中心，根据儿童的认知策略和心理能力的发展设计活动方案，注重研究策略，指导学生基于兴趣，培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情.激发学生保护环境的热情.在教师指导下，主动探究，主动获取知识，应用知识，解决问题，使学生通过实践，增强创新意识，形成自主、合作、探究的学习方式。培养学生学会主动参与学习，乐于探究，勤于动手良好学习。

4、. . .设计者徐文剑所在学校邹坞镇北安阳小学授课年级四年级手 机15866224982邮 箱Xuwenjian1983126.com教材版本山东科学技术出版社综合实践有趣的植物一、主题内容分析本次活动以学生为主体，以活动为中心，根据儿童的认知策略和心理能力的发展设计活动方案，注重研究策略，指导学生基于兴趣，培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情.激发学生保护环境的热情.在教师指导下，主动探究，主动获取知识，应用知识，解决问题，使学生通过实践，增强创新意识，形成自主、合作、探究的学习方式。培养学生学会主动参与学习，乐于探究，。

5、植物组织培养综合性实验观察记录表 班级 记录人 培养方法 定期观察项目 培养过程观察项目结果记录 结果统计 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 种子萌发培养 接种种子数 出芽数及状态 出芽率 污染率 污染数 愈伤组织诱导培养 接种外植体数 出愈伤数 出愈伤率 污染率。

6、认识园中植物活动目标1、在认识校园里动植物的过程中，进一步树立热爱学校，关心爱护动植物的环保意识。2、认识校园里动植物的品种、习性，了解相关知识。3、通过上网搜集资料，广泛调查、实验，制作，培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，与他人合作，共同解决问题的能力，懂得团结力量大。4、培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。活动内容1、了解校园里的植物的种类、特性等，增长知识，开拓视野。2、开展除草、浇水、修剪等活动。3、制作植物标牌，写明植物名称。

7、观察法，是在自然条件下有目的、有计划地对自然发生的现象或行为进行考察、记录和分析的一种研究方法。 观察法是研究性学习中最基本、最普遍的方法，是同学们搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础。 研究性学习活动中的观察法，是教师指导学生通过科学的观察获取科学事实的自然信息的活动方法，它是研究性学习课题选择的重要来源，是获取原始材料的最基本的方法，是产生理论假设的手段。,观察法因研究的专题不同，所观察的内容也略有不同，但下面几个方面总是不可缺少的： 1、情境：人物、动植物的活动、事件的发生都与情境有很大关。

8、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 综合实践活动设计综合实践活动设计 观察记录校园植物观察记录校园植物 一、一、 活动目的活动目的 为了进一步提高学生的科学素养与综合实践能力，为了进一步提高学生的科学素养与综合实践能力， 此次综合实践此次综合实践 课程将带领学生课程将带领学生走近校园植物，让学生了解一些植物的名称、特点、走近校园植物，让学生了解一些植物的名称、特点、 用途， 了解它们的生存环境和生长过。

9、第一课：怎 样 进 行 观 察（共1课时）一、教学目标1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3、 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。二、教学重难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。三、教学准备1、制作课件。2、准备观察的材料：饼干、矿泉水3、制作观察记录表。四、教学过程（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来做个游戏！我请 xx 同学先到门外去。 （转身问）你们有谁知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什。

10、学 海 无 涯 综合实践活动设计综合实践活动设计 观察记录校园植物观察记录校园植物 一 一 活动目的活动目的 为了进一步提高学生的科学素养与综合实践能力 为了进一步提高学生的科学素养与综合实践能力 此次综合实践此次综合实践 课程将带领学生课程将带领学生走近校园植物 让学生了解一些植物的名称 特点 走近校园植物 让学生了解一些植物的名称 特点 用途 了解它们的生存环境和生长过程及名字的由来 丰富植物。

11、学 海 无 涯 综合实践活动设计 观察记录校园植物 一 活动目的 为了进一步提高学生的科学素养与综合实践能力 此次综合实践课程将带领学生走近校园植物 让学生了解一些植物的名称 特点 用途 了解它们的生存环境和生长过程及名字的由来 丰富植物学的知识 理解人与植物及自然的联系 二 活动对象及地点 活动对象 三年级全体学生 活动地点 校园 三 活动安排 前期 第1 9周 指导观察方法与观察内容 中期 第。

12、观 察 植 物 专向技能训练课 松山五小 王剑伟 活动目的 通过活动 让学生学会观察 在观察中激发表达欲望 培养学生的初步的观察能力 活动重点 观察的顺序 活动准备 盆栽植物 课件 活动过程 一 谈话导入 1 出示课件 校。

13、一 寸 光 阴 不 可 轻 综合实践活动设计 观察记录校园植物 一、 活动目的 为了进一步提高学生的科学素养与综合实践能力，此次综合实践课程将带领学生走近校园植物，让学生了解一些植物的名称、特点、用途，了解它们的生存环境和生长过程及名字的由来，丰富植物学的知识，理解人与植物及自然的联系。 二、 活动对象及地点 活动对象：三年级全体学生 活动地点：校园 三、 活动安排 前期（第1-9周）：指导观察方。

14、观 察 植 物专向技能训练课松山五小 王剑伟活动目的：通过活动， ，让学生学会观察，在观察中激发表达欲望，培养学生的初步的观察能力。活动重点：观察的顺序活动准备：盆栽植物 课件活动过程一、谈话导入1、 （出示课件：校园外景图）同学们知道这是哪吗？你了解它吗？了解多少？（学生汇报自己所了解的，教师相机介绍学校的发展，就某个细节强调，如每栋楼有几层，每层有楼梯多少阶，每栋楼有多少台阶等）其实这种细致地看的过程就是观察。2、你还观察过什么?又观察到了什么？（学生介绍）小结：观察是一种活动，你知道什么样的活动才叫。

15、综合实践活动设计观察记录校园植物一、 活动目的为了进一步提高学生的科学素养与综合实践能力，此次综合实践课程将带领学生走近校园植物，让学生了解一些植物的名称、特点、用途，了解它们的生存环境和生长过程及名字的由来，丰富植物学的知识，理解人与植物及自然的联系。二、 活动对象及地点活动对象：三年级全体学生活动地点：校园三、 活动安排前期（第1-9周）：指导观察方法与观察内容中期（第10-17周）：观察校园植物，完成观察记录后期（第18-20周）：分享观察成果，游览校园植物四、 植物名称统计序号名称形态特征生长习性校园分。