多位数的读写人教版

人教版)二年级数学下册四位数的读法和写法(二)一、直接写出得数。40030050003000991100011000240450540100119991560050007000600二、读出下面各题。3800()4050()6009()8047()三、写出下面各题。(1)二千零六写作()五千八百七十

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1、人教版)二年级数学下册 四位数的读法和写法(二)一、直接写出得数。40030050003000991100011000240450540100119991560050007000600二、读出下面各题。3800()4050()6009()8047()三、写出下面各题。(1)二千零六写作()五千八百七十二写作()九千一百写作()四百六十八写作()(2)5 个百和 8 个十是()1 个千、2 个百、3 个十和 4 个一是()六个一、八个千是()一个万是()四、应用题。(1)水果店原有 35 筐桔子,又运进 65 筐,后来卖出了 48 筐,水果店现有桔子多少筐?(2)一双布鞋 8 元钱,3 双布鞋的价钱正好可。

2、三位数的读法和写法 教学要求 掌握三位数的组成 理解百位 十位和个位上的数所表示的意思 能正确地读写三位数 教学难点 理解百位 十位和个位上的数所表示的意思 能正确地读写三位数 教学过程 一 复习 1 口答 1 我们已经学习了哪些计数单位 2 这些计数单位之间的关系是怎样的 2 读写两位数 1 教师在计数器上拨出48 提问 计数器上的数是多少 它是几位数 是由几个十和几个一组成的 这个数怎么读 怎。

3、三位数的读写法教学目标:1使学生认识新的计数单位百和千,了解每相邻两个计数单位之间的十进关系;2培养学生读数写数的能力,并在数数中加深对“十进关系”的理解;3对学生进行献爱心的教育。教学重点:掌握三位数的数位顺序以及读数写数的方法;教学难点:理解满十进一的道理。教具和学具:教具:多媒体课件,小棒图。学具:09 的数字卡片。教学过程设计:一、复习准备。师说:今天老师带来了 8 个数字娃娃,你们认识它们吗?【演示课件“三位数的读写法(导入)”】师问:从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?(板书:十位 个位)师。

4、三位数的读写法教学目标:1了解一、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单位间都是十进的关系;2能熟练地数千以内数;3通过操作增强学习数学的兴趣,感悟到美源于生活,增强审美意识。教学重点:1了解一、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单位间都是十进关系;2熟练地数千以内数。 教学难点:1了解一、十、百、千都是计数单位,每相邻两个计数单位间都是十进关系;2熟练地数千以内数。教具学具准备:木块、计数器、投影仪、投影片等。教学步骤:一、铺垫孕伏。指导学生数木块,从一数到一百。二、探究新知。1教学例 1。(1)指。

5、人教版小学数学第七册多位数的改写第一课时教学设计人教版小学数学第七册多位数的改写第一课时教学设计授课班级:四(2)班 授课时间:XX年9月13日 授课教师:容芳教学内容:三年级数学上册课本第12页内容%a5的练习。教学目标:1、掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法,能正确地改写整万数。2、理解并掌握“四舍五入”的含义,并能正确地运用。3、利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野。教学重点、难点:多位数的改写教具:多媒体课件教学过程:一、旧知铺垫。(幻灯片出示)1、写出下面各数。一百二十万二千。

6、多,位,数,的,读,法,小学数学四年级,天猫双11的最终成交额为,截止2016年11月11日24点,,同学们:这个多位数该怎么读呢?,120748589125元,多位数的读法,一、回顾“千以内数的读法”,365 读作: 1802 读作: 7200 读作: 2008 读作:,三百六十五,一千八百零二,七千二百,二千零八,多位数的读法,二、运用“四位分级法” 将多位数分级,个位 十位 百位 千位,万位 十万位 百万位 千万位,亿位 十亿位 百亿位 千亿位,个级,万级,亿级,多位数的读法,二、运用四位分级法将多位数分级,45000708300,个级,万级,亿级,7534001,个级,万级,多位数的读法,二、运。

7、多,位,数,的,读,法,小学数学四年级,天猫双11的最终成交额为,截止2016年11月11日24点,,同学们:这个多位数该怎么读呢?,120748589125元,多位数的读法,一、回顾“千以内数的读法”,365 读作: 1802 读作: 7200 读作: 2008 读作:,三百六十五,一千八百零二,七千二百,二千零八,多位数的读法,二、运用“四位分级法” 将多位数分级,个位 十位 百位 千位,万位 十万位 百万位 千万位,亿位 十亿位 百亿位 千亿位,个级,万级,亿级,多位数的读法,二、运用四位分级法将多位数分级,45000708300,个级,万级,亿级,7534001,个级,万级,多位数的读法,二、运。

8、三位数的读写法 教学目标 1 了解一 十 百 千都是计数单位 每相邻两个计数单位间都是十进的关系 2 能熟练地数千以内数 3 通过操作增强学习数学的兴趣 感悟到美源于生活 增强审美意识 教学重点 1 了解一 十 百 千都是计数单位 每相邻两个计数单位间都是十进关系 2 熟练地数千以内数 教学难点 1 了解一 十 百 千都是计数单位 每相邻两个计数单位间都是十进关系 2 熟练地数千以内数 教具学具准。

9、三位数的读写法 教学目标 1 使学生认识新的计数单位百和千 了解每相邻两个计数单位之间的十进关系 2 培养学生读数写数的能力 并在数数中加深对 十进关系 的理解 3 对学生进行献爱心的教育 教学重点 掌握三位数的数位顺序以及读数写数的方法 教学难点 理解满十进一的道理 教具和学具 教具 多媒体课件 小棒图 学具 0 9的数字卡片 教学过程设计 一 复习准备 师说 今天老师带来了8个数字娃娃 你们认。

10、数学教案课题一:复习多位数的读、数学教案课题一:复习多位数的读、 写法则,等写法则,等课题一:复习多位数的读、写法则,整数四则运算的意义,整数四则运算中各部分间的关系及其应用教学内容:教科书第 74 页第 l 一 4 题,练习十七的第16 题。教学目的:1使学生进一步掌握多位数的读、写法则。2使学生进一步理解加、减、乘、除法四则运算的意义,四则运算中各部分间的关系及其应用。教学过程:一、复习多位数的读、写法则1复习数位顺序表。提问:“我们学习了十进制计数法的有关知识,谁能说一说我们学习了哪些计数单位?”“个、十、。

11、多位数的写法及改写,基本练习,.填空: 1)10个0.001是( ),10个0.01是( ),10个0.1是( ),是个1是( ),个是( ),)最高位是百万位的整数是( )位数,最低位是百分位的小数是( )位小数。,)最小四位数是( ),最大三位数是( ),它们相差( ),)一个数由个,个.和个.组成,这个数是( ),读作( ),. 读出下列各数,8 9430 0707 1900 3200 0321 105 4320 1000 8 9050 0303 105 3200 1000 0000 0001 1057.889 1005.3002 8479.004 5905 0707,例题:试写出下面各数:,千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 位 。

12、多位数的读法和写法,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习多位数的读写,同学们要理解并掌握多位数的读写方法,能够正确的解决相关的练习题巩固我们学习的知识!,数位,个,百,十,千,万,百万,十万,千万,亿,个 级,万 级,亿 级,数位顺序表,计数单位,个 位,百 位,十 位,千 位,万 位,百万位,十万位,千万位,亿 位,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,读出下面各数。,1250864,307090,读作: 一百二十五万零八百六十四,读作: 三十万七千零九十,86000700,读作: 八千六百万零七百,546500 21000847 90000 7050000 3025003 400。

13、多位数的组成及读写 教材分析 一 认数教学以理解数的意义为重点 围绕十进制计数法展开 十进制计数法是本单元内容的核心 无论是认识大数还是比较数的大小 或是把大数改写成 万 或 亿 作单位的数 都离不开十进制计数原理 学生对十进制计数法的体验 是在认数 比较数的大小 改写较大数等活动中逐渐实现的 他们在学习万以内数的时候 已经有些初步的体会 在本单元的认数学习中会有更清楚的理解 理解大数的意义 形。

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