第08章第06节功和能教案03

1、动能 动能定理 一 教学目标 1 理解动能的概念 1 知道什么是动能 2 由做功与能量公式得出动能公式 k mv2 2 知道在国际单位制中动能的单位是焦耳 J 动能是标量 是状态量 3 正确理解和运用动能公式分析 解答有关问题 2 掌握动能定理 1 掌握外力对物体所做的总功的计算 理解 代数和 的含义 2 理解和运用动能定理 二 重点 难点分析 1 本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用 2。

2、三 功和能 教材 全日制高级中学物理试验修订本 第八章第三节 教学目标 知识目标 1 知道能量的定义 知道对应于不同的运动形式具有不同的能量 2 知道物体能够对外做功是因为物体具有能量 3 理解功是能量转化的量度 4 理解不同能量之间的转化 知道转化中总能量守恒 能力目标 1 能从能量转化的角度来分析物体的运动 解决有关能量的问题 2 知道功和能之间的区别和联系 德育目标 通过学习功和能之间的关系。

3、8 3 功和能 教学要求 一 知识要求 1 知道能量的定义 知道对应于不同的运动形式具有不同的能量 2 知道物体能够对外做功是因为物体具有能量 3 理解功是能量转化的量度 4 理解不同能量之间的转化 知道转化中总能量守恒 二 能力要求 1 从能量转化的角度来分析物体的运动 解决有关能量的问题 2 道功和能之间的区别和联系 三 德育要求 通过学习功和能的关系 使学生了解事物之间是相互联系的 并学会从。

4、功 一 教材分析 1 教材的地位和作用 功 是机械能一章的第一节 就人类的知识构架来说 功是为进一步得出 能 这个更为广泛 非常重要的概念服务的 功的概念是本章重点内容 我们要注意到 功 概念概括性强 相当抽象 不可能在短时间内就让学生有深刻体会 而应该逐步展开 加深 本节是在初中阶段对功的概念有初步了解的基础上 通过实例说明做功的两个不可缺少的因素 并得出力的方向跟物体运动方向相同时 功的计算。

5、功 教学目标 1 理解功的两个必要因素 2 了解功的计算公式及功的单位 3 初步学会应用功的公式进行计算 4 培养学生对具体问题的分析 概括能力 教学重点 做功的两个必要因素 教学难点 功的概念及其应用功的公式计算 教学过程 一 新课引入 师 上课前 我先给大家讲一则故事 大华同学是一个品学兼优的学生 在完成了规定的学习任务后经常干一些力所能及的家务 一个星期天 大华上午买了30斤大米 吃好中饭以。

6、功和能 一 教学目标 1 在学习机械能守恒定律的基础上 研究有重力 弹簧弹力以外其它力做功的情况 学习处理这类问题的方法 2 对功和能及其关系的理解和认识是本章教学的重点内容 本节教学是本章教学内容的总结 通过本节教学使学生更加深入理解功和能的关系 明确物体机械能变化的规律 并能应用它处理有关问题 3 通过本节教学 使学生能更加全面 深入认识功和能的关系 为学生今后能够运用功和能的观点分析热学 电。

7、第三节 功和能 本节教材分析 本节讲述功和能之间的关系 属于过渡性的一节 目的在于阐述本章的基本线索 使学生知道如何定量地研究机械能 为后面两节定量地讲述能和重力势能做好准备 在本节的教学中 要结合初中学过的知识 通过实例使学生理解做功的过程是能量转化的过程 做了多少功 就有多少能量发生转化 功是能量转化的量度 知道了功和能的这种关系 就可以通过做功的多少 定量地研究能量及其转化的问题 但是对于功。

8、11 7 能源 环境 教学目的 1 了解什么是能源 什么是常规能源 知道常规能源的储量和人类需求的矛盾 2 了解常规能源的使用和环境污染方面的关系 3 了解哪些是清洁能源 哪些是可再生能源 教学重点 1 能源 常规能源 可再生能源的教学 2 能源和环境之间的关系 教学难点 能源和环境之间的关系 教具 投影仪 教学过程 引入 热力学第二定律告诉我们 很多与热现象有关的物理过程都是不可逆的 涉及内能的。

9、动能 动能定理 一 教学目标 1 理解动能的概念 1 知道什么是动能 2 由做功与能量公式得出动能公式 k mv2 2 知道在国际单位制中动能的单位是焦耳 J 动能是标量 是状态量 3 正确理解和运用动能公式分析 解答有关问题 2 掌握动能定理 1 掌握外力对物体所做的总功的计算 理解 代数和 的含义 2 理解和运用动能定理 二 重点 难点分析 1 本节重点是对动能公式和动能定理的理解与应用 2。

10、能量守恒定律 一 教学目的 1 知道各种形式的能是可以相互转化的 2 知道能量在转化和转移的过程中 能量的总量保持不变 二 教学过程 1 复习 通过这两章的学习 我们初步认识了能量的概念 知道了机械能和内能这两种形式的能量 通过提问复习能量 机械能和内能的概念 2 引入新课 我们知道物体的动能和热能 是由物体的机械能运动情况决定的能量 内能跟物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关 物体内部。

11、功和能 一 素质教育目标 一 知识教学点 1 知道能量的定义 知道对应于物质不同的运动形式具有不同的能量 2 理解不同能量之间的转化 知道转化中总能量守恒 3 理解功是能量转化的量度 二 能力训练点 1 正确理解功和能之间区别和联系 2 从能量及能量转化的角度来分析物体的运动 解决有关问题 三 德育渗透点 运用辩证唯物主义的观点和科学的态度 从功能角度探索 研究 发现自然规律 并运用它服务于全人类。

12、能的转化和守恒定律 1 教学目标 1 在物理知识方面的要求 1 理解能的转化和守恒定律 能列举出能的转化和守恒定律的实例 2 理解 永动机 不能实现的原理 1 让学生初步学会运用能的转化和守恒定律计算一些简单的内能和机械能相互转化的问题 2 能的转化和守恒定律是很自然科学的基本定律之一 应用能的转化和守恒的观点来分析物理现象 解决物理问题是很重要的物理思维方法 1 重点 难点分析 1 重点内容是能。

13、8 3 功和能 教学要求 一 知识要求 1 知道能量的定义 知道对应于不同的运动形式具有不同的能量 2 知道物体能够对外做功是因为物体具有能量 3 理解功是能量转化的量度 4 理解不同能量之间的转化 知道转化中总能量守恒 二 能力要求 1 从能量转化的角度来分析物体的运动 解决有关能量的问题 2 道功和能之间的区别和联系 三 德育要求 通过学习功和能的关系 使学生了解事物之间是相互联系的 并学会从。

14、侯 军 全日制普通高级中学教科书 必修加选修 教案 分子热运动 能量守恒 11 7 能源 环境 教学目的 1 了解什么是能源 什么是常规能源 知道常规能源的储量和人类需求的矛盾 2 了解常规能源的使用和环境污染方面的关系 3 了解哪些是清洁能源 哪些是可再生能源 教学重点 1 能源 常规能源 可再生能源的教学 2 能源和环境之间的关系 教学难点 能源和环境之间的关系 教具 投影仪 教学过程 引入。

15、三 功和能 教材 全日制高级中学物理试验修订本 第八章第三节 教学目标 知识目标 1 知道能量的定义 知道对应于不同的运动形式具有不同的能量 2 知道物体能够对外做功是因为物体具有能量 3 理解功是能量转化的量度 4 理解不同能量之间的转化 知道转化中总能量守恒 能力目标 1 能从能量转化的角度来分析物体的运动 解决有关能量的问题 2 知道功和能之间的区别和联系 德育目标 通过学习功和能之间的关。

16、功和能 一 教学目标 1 在学习机械能守恒定律的基础上 研究有重力 弹簧弹力以外其它力做功的情况 学习处理这类问题的方法 2 对功和能及其关系的理解和认识是本章教学的重点内容 本节教学是本章教学内容的总结 通过本节教学使学生更加深入理解功和能的关系 明确物体机械能变化的规律 并能应用它处理有关问题 3 通过本节教学 使学生能更加全面 深入认识功和能的关系 为学生今后能够运用功和能的观点分析热学 电。

17、第五章 功和能 28 功 一 教学目标 1 理解功的概念 1 知道做机械功的两个不可缺少的因素 知道做功和 工作的区别 2 知道当力与位移方向的夹角大于90时 力对物体做负功 或说物体克服这个力做了功 2 掌握功的计算 1 知道计算机械功的公式 知道在国际单位制中 功的单位是焦耳 J 知道功是标量 2 能够用公式W Fscosa进行有关计算 二 重点 难点分析 1 重点是使学生在理解力对物体做功的。

18、能量守恒定律 一 教学目的 1 知道各种形式的能是可以相互转化的 2 知道能量在转化和转移的过程中 能量的总量保持不变 二 教学过程 1 复习 通过这两章的学习 我们初步认识了能量的概念 知道了机械能和内能这两种形式的能量 通过提问复习能量 机械能和内能的概念 2 引入新课 我们知道物体的动能和热能 是由物体的机械能运动情况决定的能量 内能跟物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关 物体内部。

19、功和能 一 素质教育目标 一 知识教学点 1 知道能量的定义 知道对应于物质不同的运动形式具有不同的能量 2 理解不同能量之间的转化 知道转化中总能量守恒 3 理解功是能量转化的量度 二 能力训练点 1 正确理解功和能之间区别和联系 2 从能量及能量转化的角度来分析物体的运动 解决有关问题 三 德育渗透点 运用辩证唯物主义的观点和科学的态度 从功能角度探索 研究 发现自然规律 并运用它服务于全人类。

20、第五章 功和能 28 功 一 教学目标 1 理解功的概念 1 知道做机械功的两个不可缺少的因素 知道做功和 工作的区别 2 知道当力与位移方向的夹角大于90时 力对物体做负功 或说物体克服这个力做了功 2 掌握功的计算 1 知道计算机械功的公式 知道在国际单位制中 功的单位是焦耳 J 知道功是标量 2 能够用公式W Fscosa进行有关计算 二 重点 难点分析 1 重点是使学生在理解力对物体做功的。