初中九年级化学上册课件第一单元课题3走进化学实验

1、课题三 走进化学实验室,陶厂中学 王海芳,上节课我们知道了化学是一门以实验为基础的科学，学习了如何去观察实验、如何去描述实验现象并通过分析和推理得出实验结论。这堂课我们将走进化学实验室，去看一看这个进行科学探究的重要场所，去领略她曾经神秘的风采！,【复习引入】,科学是严谨的，来不得半点虚伪。那么，进入化学实验室应该注意些什么呢？,【注意】要遵守实验规则，注 意安全。,试管,用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用,注意：加热后不能骤冷,防止炸裂,试管夹,用于夹持试管,注意： 使用时从底部往上套，夹在试管的中上。

2、第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室,人教版化学九年级上册,学习目标,1.了解实验室规则，认识部分常用仪器，了解药品的放置规律，养成自觉遵守实验室规则的良好实验习惯。 2.学会药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤等基本实验操作，知道正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。,自主预习,1.说出实验台上仪器的名称，并说明其常用的用途。 2.实验室药品取用规则： （1）不能 ，不要 ，不得 。 （2）注意节约药品。应该严格按照实验室规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按 取用液体 ，固体只需 即可。 3.实验。

3、第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室,人教版化学九年级上册,教 学 目 标,1.学会取用固体和液体药品。 2.学会使用试管、量筒、酒精灯、 滴管等简单仪器。 3.能将简单仪器正确连接。 4.明白严谨的科学态度、合理的 实验步骤和正确的操作方法是实验 成功的关键。,实验室化学药品取用规则,1.遵守实验室规则， 使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。,2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。,一、固体药品的取用 小颗粒或粉末。

4、第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室,教 学 目 标,1.学会取用固体和液体药品。 2.学会使用试管、量筒、酒精灯、 滴管等简单仪器。 3.能将简单仪器正确连接。 4.明白严谨的科学态度、合理的 实验步骤和正确的操作方法是实验 成功的关键。,实验室化学药品取用规则,1.遵守实验室规则， 使用化学药品做到“三不”：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝药品的味道。,2.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。,一、固体药品的取用 小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。

5、人教版九年级化学上册,第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 第3课时 物质的加热、仪器的连接与洗涤,本节导读,一、创设情景 明确目标,同学们小时候可能都做过用火烧东西的游戏，平时在家中也都有洗碗、刷盘子的经历，一般来说这些活动的随意性很大，没有太多的严格要求。但如果是在实验室中给物质加热或洗涤仪器，要求就非常严格，操作必须规范，否则不仅实验会失败，更有可能带来危害，造成不可挽回的损失。那么，在实验室 我们给物质加热或洗涤仪器，该如何去做呢？,二、自主学习 指向目标,自读课本P20-P23, 完成名师学案第13页。

6、第一单元 走进化学世界 课题3走进化学实验室,九年级化学（人教版）,第1课时药品的取用,教学目标,知识与技能 1了解化学实验室安全规则。 2了解常用仪器的名称、使用范围。 3学会固体药品和液体药品的取用方法。 过程与方法 通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。,重点难点,重点固体、液体药品的取用。 难点量筒和滴管的使用。,教学准备,锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品，教科书附录I中的。

7、第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,初中化学常用仪器介绍,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,常见仪器,试管,用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，加热时外壁必须干燥,注意：加热后不能骤冷，防止炸裂。 加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不能直立，避免管。

8、课题3走进化学实验室学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习规律的。教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。

9、第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤课题物质的加热、仪器的连接和洗涤课型新授课教学目标知识与技能1.酒精灯的正确使用方法。2.能正确地给液体物质进行加热。3.学会正确连接仪器装置。4.学会常见仪器的洗涤方法。过程与方法通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。情感、态度与价值观明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。教学重点1.药品的加热。2.连接仪器装置。3.洗涤仪器的操作要点。教学难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。教具准备仪器：酒精灯、试管夹、铁架台、石棉网、烧瓶、水。

10、课题3 走进化学实验室,初中化学常见仪器介绍,试管,P151、附录,烧杯,量筒,集气瓶,酒精灯,铁架台,试管夹,玻璃棒,石棉网,一、药品的取用,P18、图1-23,实验室药品取用规则,1.取用药品要做到“三不原则” 不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得尝任何药品的味道。 2.注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用12ml，固体只需盖满试管底部。 3.用剩药品要做到“三不一要” 实验剩余的药品既不能放回原瓶；也不能随意丢弃；更不能拿出实验室；要放入指定的容器内。,P18,1.固体药品的取用,保存:广口瓶,用镊子。

11、课题3 走进化学实验室学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习规律的。教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和活动与探究等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。。

12、第2课时 物质的加热、仪器的连接及洗涤【教学目标】1.知识与技能（1）酒精灯的正确使用方法。（2）能正确地给液体物质进行加热。（3）学会正确连接仪器装置。（4）学会常见仪器的洗涤方法。2.过程与方法通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。3.情感、态度与价值观明确严谨的科学态度，正确的实验原理和规范的操作方法是实验成功的关键。【教学重点】1.药品的加热。2.连接仪器装置。3.洗涤仪器的操作要点。教学难点相关的操作技能和良好的实验习惯的形成。【教学准备】仪器：酒精灯、试管夹、铁架台、石棉网、烧瓶、水槽、烧杯、三。

13、第一课时,第二课时,第一单元 走进化学世界课题3 走进化学实验室,这节课我们将一起走进化学实验室，去认识一下初中化学实验常用的仪器，掌握它们的正确使用方法。,导入新知,第一课时,2. 认识常用的实验仪器和药品，掌握药品的取用、物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。,1.了解一些化学实验室的规则。,3. 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法。

14、第1课时 常用仪器 药品的取用,R九年级化学上册,第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室,学习目标,1.了解一些化学实验室的规则。 2.掌握常见仪器的名称和使用方法。 3.学会固体药品和液体药品的取用方法。 4.培养学生的观察能力和动手能力。,1.固体药品通常保存在 中，用 或 取用。,2.取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般液体取 ，固体只要 即可。,广口瓶,3.取用一定体积液体药品时，常使用量筒。读数时，量筒必须放 ，视线要 。,4.取液后的滴管，应保持 在上，不要 放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。,药匙,镊。

15、第2课时 物质的加热 仪器的连接与洗涤,R九年级化学上册,第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室,学习目标,1.酒精灯的正确使用方法。 2.能正确地给液体物质进行加热。 3.学会正确连接仪器装置。 4.学会常见仪器的洗涤方法。,1.酒精灯的火焰分为 、 、 三部分，其中 温度最高。,2.给液体加热时，液体体积不超过试管容积的 ，试管不能对着 ，试管与桌面约成 度角。,外焰,3.把玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先把要插入的一端 ，再 将其插入。,4.玻璃仪器洗净的标准是： 玻璃仪器内壁附着的水既不 ，也不 。,内焰,焰心,有人的方向,45,用水润。

16、走进化学世界,阿克苏新和县玉乡中学 牙孙努斯热提,引言：一般介绍、点出规则（图示）,药品的取用,物质的加热,洗涤仪器,固体药品的取用,酒精灯的使用方法,液体药品的取用,给物质加热,利用插图营造置身实验室的感觉,课题3 走进化学实验室,课题3 走进化学实验室,目的:在于使学生对化学有更深的认识 内容:药品取用、加热、洗涤 方法：结合具体实验进行操作练习 注意： 实验安全教育 预习准备，明确要求 操作规范，仔细观察，认真记录，完成报告 开放实验室,走进化学实验室 进入实验室之前，最好是组织学生参观实验室，并给合实物，对一些常用。

17、第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,上节课我们知道了化学是一门以实验为基础的科学，学习了如何去观察实验、如何去描述实验现象并通过分析和推理得出实验结论。我堂课我们将走进化学实验室，去看一看这个进行科学探究的重要场所，去领略她曾经神秘的风采！,科学是严谨的，来不得半点虚伪。那么，进入化学实验室应该注意些什么呢？,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯。

18、第一单元 走进化学世界,课题3 走进化学实验室,2001年黑龙江省某地发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签误将酒精当作葡萄糖输入病人体内，结果造成严重的酒精中毒事件，以此为鉴，我们在做化学实验时，应注意什么?否则可能会造成什么后果?,试管,用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，加热时外壁必须干燥,注意：加热后不能骤冷，防止炸裂。 加热液体时，盛液量一般不超过。

19、课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作）,走进化学实验室 进入实验室之前，最好是组织学生参观实验室，并给合实物，对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一些简单的介绍。还应对学生进行实验的目的性和重要性的教育，并提出化学实验的要求。特别要注意安全教育。,Hi，以后会常见面，请记住我好吗？,试管,酒精灯,烧杯,集气瓶,量筒,试剂瓶,试管夹,玻璃棒,石棉网,水槽,铁架台,1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩药品做到“三不一要”,化学实验室药品的一些图标,药品的取用规则,1、固体药品的取用,保存：广口瓶,取用：药匙。