部编版辽宋夏

1、中外历史纲要（上）第三单元,第,11,课,感受经济之盛,辽宋夏金元的经济与社会,感受经济之盛,感受经济之盛,感受经济之盛,济南刘家功夫针铜板及印件,感受经济之盛,感受经济之盛,产业或角度,发展的表现（关键词）,农业,手工业,商业,城市,人口,经济格局,耕作技术；粮食产量；经济作物；边疆推广,制瓷业,、矿冶业、印刷业；煤的使用,北宋汝窑青瓷莲花碗,“天青色等烟雨,而我在等你”,元代景德镇青花牡丹纹瓶。

2、温故,10,课,1,、列举辽、金、元的政治制度？,2,、元朝如何加强地方管理的？,（地方制度？吐蕃？西域？台湾？）,3,、元行省制的作用？,4,、元朝实行的民族政策？,第,11,课,辽宋夏金元的经济和社会,课程标准：,1,、认识这一时期农业、手工业、商业和城市发,展取得的新成就及与经济重心南移的关系；,2,、认识这一时期社会变化的原因及特点。,学,1,、同学们阅读教材，完成学案第二部分内容。,2。

3、第二单元,辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第,7,课,辽、西夏与北宋的并立,新课导入,北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并,立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项,族建立的西夏。,北,宋,西夏,辽（契丹）,契丹族和,党项族是怎样,发展起来的,？,北宋与辽、西,夏之间的关系,又是如何呢,？,【学习目标】,1.,通过本课的学习，了解这一时期民族政权并,立的基本史实；,2.,认识这一时期的。

4、第,7,课,辽、西夏与北宋的并立,契丹文化园,学生朵拉,学生朵拉对历史非常感兴趣。暑期爸爸妈妈,就带着朵拉旅行。第一站是内蒙古赤峰，朵,拉一家参观了契丹文化园。今天我们跟着朵,拉一起了解契丹的历史。,问题,1:,契丹族是怎样的,一个少数民族呢,？,行营到处即为家，,一卓穹庐数乘车。,千里山川无土著，,四时畋猎是生涯。,契丹人引马图,从以上二幅图片和,这首诗中可以看出,契丹人的生产生活,有何特点。

5、第7课 辽、西夏与北宋的并立,中国历史七年级下册第二单元,北宋,西夏,（辽）,天龙八部中的萧峰是汉人吗？,西夏,辽,北宋,北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与辽、西夏之间的关系又如何呢?,考察第一站,一.契丹族与党项族,1.契丹的兴起,契丹族兴起和逐渐强大 的原因是什么？,隋唐时期较为宽松的民。

6、第7课 辽、西夏与北宋的并立,中国历史七年级下册第二单元,北宋,西夏,（辽）,天龙八部中的萧峰是汉人吗？,西夏,辽,北宋,北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与辽、西夏之间的关系又如何呢?,考察第一站,一.契丹族与党项族,1.契丹的兴起,契丹族兴起和逐渐强大 的原因是什么？,隋唐时期较为宽松的民族政策,躲避战乱的中原人带去先进的技术,契丹人接受汉文化，学会农耕,隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。,唐朝。

7、第7课 辽、西夏与北宋的并立,中国历史七年级下册第二单元,北宋,西夏,（辽）,天龙八部中的萧峰是汉人吗？,西夏,辽,北宋,北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与辽、西夏之间的关系又如何呢?,考察第一站,一.契丹族与党项族,1.契丹的兴起,契丹族兴起和逐渐强大 的原因是什么？,隋唐时期较为宽松的民族政策,躲避战乱的中原人带去先进的技术,契丹人接受汉文化，学会农耕,隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。,唐朝。

8、第,12,课,辽宋夏金元的文化,课程目标：,?,1.,了解理学含义,?,2.,了解辽宋夏金元时期的文学、艺术成就,应运而生,蔚然大宗,一、儒学的复兴,春秋,魏晋南北朝,正统思想,遭到打击,西汉武帝,秦朝,战国,宋明,面临挑战,隋唐,新发展,明清之际,新体系理学,批判继承，构建起具有时代特色的,新思想体系,1.,儒学复兴背景,(1),从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益,僵化，社会影响力受。

9、刻成筝柱雁相挨。,如此下里鬻弹者皆有之，何足道哉！,多纪其奉养器服之盛，乃贫眼所惊耳。,：十幅红绡围夜玉。,十幅红绡为帐，方不及四五尺，不,知如何伸脚？此所谓不曾近富儿家。,注释：刻成筝柱雁相挨：意思是说筝制作得很讲究，连筝柱上都刻满了装饰用的雁纹。选自富贵曲,下里：乡里。成语有“下里巴人”，古代指民间通俗歌曲。,鬻（,y,）弹者：卖唱的人。鬻：卖。,绡：丝织成的薄纱。选自纹诗,大唐：,熙攘繁盛。

10、第,11,课,辽宋夏金元的经济与社会,课程目标：,1.,了解这一时期农业和手工业发展取得的成就,2.,了解这一时期社会变化的原因及特点,英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我想活在中国的宋朝。”,中国学者余秋雨也说：“我最向往的朝代就是宋朝。,”,1.,农业发展：,（,1,）,.,原因,（,2,）,.,结果,（,1,）自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展,（,2,）唐朝中晚期至两宋时期，南方战。

11、第7课 辽、西夏与北宋的并立,中国历史七年级下册第二单元,北宋,西夏,（辽）,天龙八部中的萧峰是汉人吗？,西夏,辽,北宋,北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与辽、西夏之间的关系又如何呢?,考察第一站,一.契丹族与党项族,1.契丹的兴起,契丹族兴起和逐渐强大 的原因是什么？,隋唐时期较为宽松的民族政策,躲避战乱的中原人带去先进的技术,契丹人接受汉文化，学会农耕,隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。,唐朝。

12、第三单元,辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一,第,12,课,辽宋夏金元的文化,目,录,一、儒学的复兴,二、文学艺术,三、科技,四、少数民族文字,【课程标准】,认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化。,一、儒学的复兴,1.,儒学复兴运动,(1),背景：,从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说,不及佛教和道教。,从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。充分发挥儒学在强化。

13、利辛县第一中学,任俊,第,12,课辽宋夏金元的文化,利辛县第一中学,任俊,破阵子为陈同甫赋壮词以寄,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。,沙场秋点兵。,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,了却君王天下事，赢得生前身后名。,可怜白发生！,新课导入：学习古诗词感悟历史,利辛县第一中学,任俊,复习：儒家思想的经历,春秋时期，应运而生,战国后期，蔚然大宗,秦朝时候，遭到打击,西汉。

14、第,12,课,辽宋夏金元的文化,课程目标：,?,1.,了解理学含义,?,2.,了解辽宋夏金元时期的文学、艺术成就,应运而生,蔚然大宗,一、儒学的复兴,春秋,魏晋南北朝,正统思想,遭到打击,西汉武帝,秦朝,战国,宋明,面临挑战,隋唐,新发展,明清之际,新体系理学,批判继承，构建起具有时代特色的,新思想体系,1.,儒学复兴背景,(1),从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益,僵化，社会影响力受。

15、第,12,课,辽宋夏金元的文化,课程标准：,1.,认识宋明儒学复兴背景，掌握宋明理学代表人物及其思,想主张。,2.,认识宋词元曲及其发展原因。,3.,了解三大发明成就以及对世界的影响，沈括梦溪笔,谈、郭守敬授时历。,4.,了解少数民族文字，认识各民族为中华民族大家庭的发,展作出的贡献。,一、,儒学的复兴,-,程朱理学,1.,背景,儒家学说日益僵化，独尊,地位动摇；,宋代加强专制主义中央集,权，需要。

16、第,12,课,辽宋夏金元的文化,四个半世纪的宋辽夏金元时代，,几乎凝聚了中国历史发展中最为,复杂而特殊的内容。,宋辽夏金元时代是中国历史上,各民族共同创造历史的典型时期，,是农耕文化与游牧文化冲突与融,合的重要时期。一幕幕酣战与融,合、破碎与创新的史实情景起伏,叠合。,课程目标：,?,1.,了解理学含义,?,2.,了解辽宋夏金元时期的文学、艺术成就,应运而生,蔚然大宗,一、儒学的复兴,春秋,魏晋南。

17、第三单元,?,学习目标：,?,1.,了解儒学的复兴和程朱理学的发展；,?,2.,掌握辽宋夏金元的文学艺术成就；,?,3.,探究该时期的科技发展状况；,?,4.,认识该时期少数民族文字的发展。,?,学习重难点：,?,1.,重点：儒学的复兴和程朱理学；辽宋夏金元的文学艺术；辽宋夏金元的科技,?,2.,难点：程朱理学；辽宋夏金元的科技,应运而生,继承发展,春秋,儒学演变线索,:,魏晋南北朝,主流思想,遭。

18、白鹿洞书院，朱熹在此讲学，理学传播中心。,“海内第一书院”之誉,第,12,课辽宋夏金元的文化,【课程标准】,认识辽宋夏金元时期在文化方面的,。,应运而生,蔚然大宗,一、儒学的复兴,春秋,魏晋南北朝,正统思想,遭到打击,西汉武帝,秦朝,战国,宋明,面临挑战,隋唐,三教并存,明清之际,新体系理学,批判继承，补充,从三国到五代，,（汉代解释五经的法定经典）僵化，受佛教和道教,冲击。,北宋,的努力。希望儒。

19、第,12,课,辽宋夏金元的文化,一、儒学的复兴,五代，干戈贼乱之世也，礼乐崩坏，三纲五常之道绝,，而先王之制度文章扫地而尽于是矣。,新五代史卷十七,五代的社会特点怎样？北宋面临怎样的任务？,（,1,）儒学复兴的背景,分裂,重建社会伦理秩序,（,1,）儒学复兴的背景,汉儒治经，偏重注解，名物古训；唐儒,治经，上承汉儒，依注作疏。,不仅以“,疑经”为背道，而且以“破注”为非法，严,重束缚着思想界。

20、辽 西夏与北宋的并立 导入新课 天龙八部 同学们都看过 天龙八部 吧 那里面的乔峰本来认为自己是什么人 北宋的汉人 后来发现自己是什么人 辽国的契丹人 而后来乔峰 段誉 虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主 西夏 当时汉。