八年级音乐下册第3单元世界民族之声(一)课件5湘教版

1111第3单元世界民族之声早晨的拉格2印度歌舞风情这种歌舞是当地民族风情的一种体现。3印度明珠泰姬陵泰姬陵在印度首都新德里的东南,朱木纳河畔,规模宏伟。4早晨的拉格早晨的拉格是一首在清晨时演奏的乐曲,它表现一种和平、宁静的情绪。依照印度的传统,(“拉格”的演奏是与印度的六个季节雨、春。夏、秋、凉、

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2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第三单元 世界民族之声星星索欣赏教学目的:1、通过欣赏外国民歌,使学生初步了解几个国家民歌的风格和特点。2、结合欣赏外国民歌,让学生感受音乐作品的速度、力度在表内容与情感方面所起的作用。3、结合欣赏外国民歌,讲解外国民歌及人声的分类知识。教学重点:感受外国民歌的特点,了解人声的类别。教学难点:引导学生理解。

3、1,第3单元 世界民族之声,早晨的拉格,2,印度歌舞风情,这种歌舞是当地民族风情的一种体现。,3,印度明珠泰姬陵,泰姬陵在印度首都新德里的东南,朱木纳河畔,规模宏伟。,4,早晨的拉格,早晨的拉格是一首在清晨时演奏的乐曲,它表现一种和平、宁静的情绪。依照印度的传统,( “拉格”的演奏是与印度的六个季节雨、春。夏、秋、凉、冬)和一天中的各个时辰联系在一起的。印度人认为,某种“拉格”只有在规定的季节和时辰演出才能发挥其功效。这一传统可能是受古代宗教的影响。,5,“拉格”在印度音乐中可以理解为一种具有调式意义的旋律程式,既。

4、樱 花,日本饮食 日式炸鱼、贝类、焙烤制品、豆制品、烧烤、煎饭团和生鱼片。,相扑():一种类似摔跤的体育活动,秦汉时期叫角抵,南北朝到南宋时期叫相扑。大约在唐朝时传入日本,现为流行于日本的一种摔跤运动。,拨奏弦鸣乐器。8世纪初,中国唐代十三弦筝传入日本,先后演变为乐筝(乐筝即中国唐筝 把它叫做日本筝显然是谬误)、筑筝、俗筝等日本传统乐器,一般认为起源于中国的三弦,大约成形于15世纪左右。中国的传统乐器三弦经过琉球王国(现在的冲绳),产生了早期的冲绳“三线”,之后传到日本本土,逐渐成形。而早期的冲绳三线又受。

5、世界民族音乐之声(一),星星索,同学们: 被称为“千岛之国”的世界上最大的群岛国家是哪个?,印度尼西亚,你了解印度尼西亚吗?,印度尼西亚是世界上最大的群岛国家,被称为“千岛之国”。人口1.8亿,有上百个民族组成。,听一听星星索 注意音乐的旋律、节奏和伴奏音型,说一说,讨论:欣赏之后,你的感觉如何?(从歌曲的旋律、节奏、速度、力度和情感等方面思考),旋律悠扬 节奏松弛 速度缓慢 力度轻柔,感情略带哀伤,表达了一种思念之情。,你听到了什么样的伴奏音型?,学一学,请大家跟着老师的钢琴伴奏轻声唱词,学唱时要特别注意弱起节奏。

6、世界民族之声(一),八年级下册 第三单元,在两千多年以前日本就开始和中国音乐文化进行交流,我国在隋唐传入日本的乐器及曲谱对日本形成很大的影响,其中最有影响的应该算是筝和琴。 典型日本韵味旋律,是由特殊的五声音阶(do、mi、fa、la、xi)而形成。 日本民族音乐常常蕴含了浓浓的物伤情结。,日本音乐的特点,樱花歌是一首日本民谣。这首樱花歌是日本传统民谣,历史十分悠久,是一首描写春天美景的日本传统民谣,产生于江户时代,是为儿童学习日本筝而作,词、曲作者已不可考。明治二十一年(1888年)东京音乐学校的筝曲集开始有正式。

7、第三单元 世界民族之声 八年级,印尼音乐特点: 印尼歌曲是以优美的旋律、徐缓的节奏和独特的风味,将人们带进了梦幻般美丽的南洋风光中。它与印度 中国、阿拉伯等国和地区在经济、文化等方面有过密切的交往,近代曾长期为荷兰的殖民地。由于地理、民族和历史的原因,使得印度尼西亚存在着多种多样音乐形态,其中最有代表性的是爪哇岛和巴厘岛的佳美兰音乐。,印度尼西亚: 有大大小小13000多个岛屿组成,有“千岛之国”之称。其中最大的岛有爪哇、苏门答腊、加里曼丹岛、苏拉威西岛、伊里安岛等。属热带海洋气候,盛产橡胶、椰子、棕榈油等。

8、你们对这两位人物了解多少?,宫崎骏 久石让,世界民族之声(一) 日本,歌曲樱花共有几个音组成的?,3 4 6 7 i,日本都节调式:曲调常用do、mi、fa、ra、xi五音,而中国民乐则常用宫、商、角、徵、羽五音,这使得中国民族音乐充满了富丽堂皇之感,而日本民族音乐则蕴含了浓浓的物伤情结。,八尺,中国古乐器名。竹制,外切口,五孔(前四后一),以管长一尺八寸而得名,其音色苍凉辽阔,又能表现空灵、恬静的意境。日本曾派“遣唐使”前往中国,将尺八三弦等乐器传入日本,而后在日本盛行 。20世纪以后,也是通过日本传播到世界其他国家和地区,。

9、日本传统乐器与樱花,湘教版八年级下册第三单元世界民族之声,欣赏:日本传统乐器表演 思考:乐曲里面出现了哪几种乐器?你认识它们吗?它们和我国哪些乐器非常相似呢?,日本传统乐器表演,尺八是一种在宋代前后从中国传入日本的一种乐器!因其长一尺八寸而得名!其音色苍凉辽阔,洞箫,是日本的一种弦乐器,起源于中国的三弦。采用细杆,象牙拨子,用于歌舞伎音乐伴奏等。,三弦,日本筝,日本筝,拨奏弦鸣乐器。8世纪初,中国唐代十三弦筝传入日本,桐木制长方形音箱面上张弦13根,每根弦用 1柱支撑。弦名从远至近分别称为一、二、三、四、五、六。

10、星星索是一首苏门答腊的中部地区巴达克人的船歌。他们主要从事农业,这里湖水清澈,风和日丽,阳光明媚,巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。 这首歌是以固定音型“啊,星星索”作为伴唱。“星星索”是划船时 随着船桨起落节奏,而发出的声音具有典型的船歌特点,曲调缓慢、悠扬,唱法柔和、松弛,略带哀伤, 表达了一种思念之情。,思考 一.是为什么歌曲名会用星星索这三个字? 二.是这首歌曲的情绪及属那类民歌体裁?,力度记号,f 强、mp 中弱、mf 中强、p 弱,日本民族调式(督节调式)介绍,日本督节调式 3 4 6 7 1,中国五声调式 1 2 3 5 6,再 见。

11、第3单元 世界民族之声,早晨的拉格,1,印度歌舞风情,这种歌舞是当地民族风情的一种体现。,2,印度明珠泰姬陵,泰姬陵在印度首都新德里的东南,朱木纳河畔,规模宏伟。,3,早晨的拉格,早晨的拉格是一首在清晨时演奏的乐曲,它表现一种和平、宁静的情绪。依照印度的传统,( “拉格”的演奏是与印度的六个季节雨、春。夏、秋、凉、冬)和一天中的各个时辰联系在一起的。印度人认为,某种“拉格”只有在规定的季节和时辰演出才能发挥其功效。这一传统可能是受古代宗教的影响。,4,“拉格”在印度音乐中可以理解为一种具有调式意义的旋律程式,既有。

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