八年级上册鲁教版语文同步试题含答案

1、走一步，再走一步测试题测试一一、积累运用1在下列空缺处填上适当的汉字。2阅读下边的文字，体会其表达效果。（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（2）我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（3）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。3模仿课文中的用法，用下列成语造句。心惊肉跳：。

2、9、 向中国人脱帽致敬向中国人脱帽致敬一、关于字词 （一）请根据下面的语句从课文中找出相应的词语。 1这是一个湖，它有很多名称，如昆明湖、昆明池、滇南泽，在云南省昆明市西南。 （ ） 2行事暖昧而不光明。 （ ） 3非常寂静；杳无音讯。 （ ） 4故意把事情弄复杂，出难题使人为难。 （ ） 5寻根究源。 （ ） （二）按照拼音填空。 1mn ji ( ) 2sh d ( ) 3k fi ( ) 4ning ji ( ) 二、关于课文 （一）阅读课文，体会下列加点字的作用。 1 雪花在窗外默默地飘。 2那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道。

3、本单元的五篇课文，均是名家之作。它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义,人文内涵深厚丰富，艺术表达各有特色。藤野先生是一篇传统课文，是鲁迅对20世纪初自己在日本留学时的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生的高尚品格，洋溢着作者的一腔爱国之情。学习这篇课文，不仅能学到叙事性文章的写法，也能从中受到爱国主义的熏陶。我的母亲是著名学者胡适自传的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生的深远影响，再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲的形象。。

4、第第 1010 课课心田上的百合花开心田上的百合花开同步练习同步练习一、积累、运用1给下列词语中加点字注音诞（ ）生 花苞（ ） 不屑（ ） 谨（ ）记 鄙夷（ ）2根据内容解释下列加点词语。 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。鄙夷： 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。迢迢： 3在括号里加上适当的标点符号。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡下，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来（ ）闻嗅百合花的芬芳（ ）许多情侣互相拥抱（ ）许下了“百年好和”地誓言（ ）无数。

5、走一步，再走一步学情检测姓名： 等级： 一、 给下列生字注音或根据拼音写汉字。隐秘（ ） xun（ ）腾 一瞬（ ）间 nng（ ）成 闷（ ）热训诫（ ） qio（ ）壁 png（ ）乱 ln xn（ ） 颤（ ）抖晕（ ）倒 目眩（ ） chu（ ）泣 gun（ ）木 迂（ ）回二、填空1、记叙文的六要素是： 、 、 、 、 、 。2、在山的那边作者 ，这首诗作者取象于大海群山用以表现自己的人生体验。全文运用了象征手法，其中山象征 ，海象征 。3、走一步，再走一步作者是 国作家 。课文通过“我。

6、走一步，再走一步评估测试1给下列词语中加粗的字注音。头晕目眩________ 迂回________ 啜泣________瘦骨嶙峋________ 耸立________ 训诫________2选择恰当的词语填在句中横线上。那座悬崖就________（A矗立 B耸立）在空地的另一边。我终于爬上去了，________（A蹲 B扒）在石架上，心惊肉跳。他们左折右转地爬上了崖顶，向下________（A注视 B凝视）着我。3填空。本文作者________，________作家，选自________________。4阅读全文，回答问题。你从这篇文章中悟出了什么生活哲理？答：________________________________。生活中难免遇到困。

7、走一步， 再走一步 练习题 1、 基础知识与运用（38分)1、给下列加点的字或词注音或根据拼音写出相应的汉字。（6分）训诫 啜泣 纳罕 颤抖 摔死 png乱 瘦骨ln xn 头晕目xun t 出来 du峭 2、解释词语不正确的一项是（ ）（4分）A.悬崖：高而陡的山崖。 训诫：告诫，教导。 B.嶙峋：形容人瘦削。 灌木：灌溉树木。C.目眩：（眼睛）昏花。 啜泣：抽抽搭搭地哭。 D.纳罕：惊奇，诧异。 小心翼翼：谨慎小心。3、 下列句子排序正确的一项是（ ）（4分）这是我永远忘不了的经历。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。 我先是啜泣了一会儿，然后我产。

8、走一步，再走一步测试题测试二一、基础部分1下边加粗字读音有误的一项是（ ）A啜泣（chu） 一堵墙（d） 峭壁（qio） 耸立（sn）B崩土（bn） 蓬乱（pn）颤抖（zhn） 嶙峋（xn）C凝视（nn） 嘲笑（cho） 头晕（yn） 目眩（xun）D陡峭（du） 动弹（tn） 摔死（shui） 翼翼（y）2下列词语解释有误的一组是（ ）A悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导B嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木C目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭D纳罕：惊。

9、寻找时传祥【同步达纲练习】 一、为下列句子中加粗的字选择正确的读音 1偌大 A.ru Bnu （ ） 2老茧 A.jing Bjin （ ） 3挨打 A.i Bi （ ） 4遣送 A.qin Bqin （ ） 5诚挚 A.ch Bzh （ ） 二、根据拼音写出汉字 沧 sng（ ） m（ ）然 污 mi（ ） chn（ ）朴 n。

10、第第 7 7 课课雪雪同步练习同步练习一、做客“联想吧”江南的雪“滋润美艳之至” ，北国的雪则“如粉” “如沙”随着旋风蓬勃奋飞。鲁迅在这里勾画了两幅各具特色的雪的画面。请同学们展开联想，从我们所了解的古诗文中，写出一句与“雪”有关的诗句！（相信你！没问题！）二、测测你的注音速度！（加油啊！）脂粉奁（ ） 朔方（ ） 褪尽（ ） 旷野（ ）凛冽（ ） 目光灼灼（ ） 粘结（ ） 塑雪罗汉（ ）三、艺海拾贝本文语言优美抒情，请同学们从文中撷取你欣赏的语句，摘抄下来！（两三句即可！）四、你一定能准确理解语段后的问题！（。

11、走一步，再走一步同步练习一、积累运用1本文作者是________国作家________。2给加粗字注音：啜泣（ ） 嶙峋（ ） 眩目（ ）纳罕（ ） 训诫（ ） 凝视（ ）3解词： 纳罕小心翼翼训诫眩目4阅读下边的文字，体会其表达效果。（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。______________________________ __。（2）我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。______________________________ __。（3）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。________________。

12、云南的歌会云南的歌会同步练习同步练习1根据拼音写出汉字。蹲 j( ) 酬 h( ) p( )喻 x( )微 忌hu( ) chn( )朴2本文是一篇极富情趣的____________。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是____________、____________、____________，三个场合各有侧重，分别侧重写了____________、____________、____________，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。3阅读下面的选段，回答后面的问题。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，。

13、与朱元思书基础知识训练1、给下列加点的字注音： .水皆缥碧，千丈见底。( ) .泉水激石，泠泠作响。( ) .好鸟相鸣，嘤嘤成韵。( ) .鸢飞戾天者，望峰息心。( ) 2、指出下列各组中的加点词的不同用法。蝉则千转不穷。( ) . 欲穷其林。( ) 猿则百叫无绝( ) . 空谷传响，哀转久绝。( )鸢飞戾天者，望峰息心。( ) . 果如鹤唳云端。( ) 3.与朱元思书的作者__________，是__________代文学家。字 __________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文 体，称“__________”这篇文章从文体上看，应是一篇 ，介绍 了优美的景色。描绘异水时。

14、第五单元水平测试第五单元水平测试积累运用（共 25 分）（一）（一）积累（积累（15 分）分）1把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后的方格内。 （4 分）有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀 ju 这错过的苦果，竟能从 chu 怅中升华出 jng 悟，乃至于 ning 出诗意与哲理你的生命，或许反更有厚度；或许反更有虹彩。2默写（可任选其中的 8 句默写） （8 分）（1）把名字刻入石头的 ；只要春风吹到的地方 。（2） ，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，。 （3）相见时难别亦难， 。（4）春蚕到死丝方尽， 。。

15、小石潭记小石潭记同步练习同步练习联系上文理解。 ）1解释下列加粗的词。（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）悄怆幽邃（ ）（3）不可久居（ ） （4）隶而从者（ ）2写出下列加粗词语所指代的内容。（1）其岸势犬牙差互（ ） （2）不可知其源（ ）（3）以其境过清（ ） （4）乃记之而去（ ）（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。 ）3按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水声清脆悦耳的语句：____________________。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：________________。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：__________。（4。

16、下雨天，真好下雨天，真好同步练习同步练习一、积累运用一、积累运用1、 下雨天，真好作者 你还读过 她的什么作品？请写出；两部 2、根据拼音写汉字魂牵梦 ying（ ） 发 mei（ ） 静mi（ ） xi（ ）沥 徜 yang ( ) 黏 ta ( ) ta ( ) xi（ ）微3、仿写父爱是一本书，要年一敞开心灵认真感悟；父爱是 , 。4、为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将展开“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。活动目的（紧扣班级活动主题） 。5、默读课文，说说“我”从童年到青年有。

17、有月亮的晚上练习有月亮的晚上练习一、有月亮的晚上窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳。我故做地大声问：“谁呀！”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到学校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么家里人口多太吵，不安静。

18、一一一一 岳阳楼记岳阳楼记积累运用1. 岳阳楼记作者 ，字 ， ， （朝代）政治家、文学家。2. 给下列加点字注音。（1）谪守（ ） （2）浩浩汤汤（ ） （3）淫雨（ ） （4）霏霏（ ）（5）隐耀（ ） （6）薄暮冥冥（ ） （7）樯倾（ ） （8）忧谗畏讥（ ）3. 解释下列加点字词的含义。（1）谪守巴陵郡（ ） （2）朝晖夕阴（ ）（3）前人之述备矣（ ） （4）南极潇、湘（ ）（5）薄暮冥冥（ ） （6）春和景明（ ）（7）长烟一空（ ） （8）宠辱皆忘（ ）4. 指出句子中通假字，并解释其意思。属予作文以记之 通 ，意思： 5. 指出下列句中加点。

19、第一课第一课 新闻两则新闻两则【基础练习基础练习】 1为下面加点的字注音。荻港( ) 溃退( ) 芜湖( ) 泄气( ) 诸县( ) 企图( )阌乡( ) 豫皖( ) 襄阳( ) 绥靖( ) 阻遏( ) 管辖( )2组词全正确的一项是( )A.切断 攻势 纤夫 芜湖B.抵抗 拒决 胁定 督战C.封琐 策略 潢川 阻隔D.阻遏 消耗 隐固 放弃3给下面词语中加点字选择义项。（1）.锐不可当( ) A.锐气 B.锋利 C.急剧（2）.负隅顽抗( ) A.背弃 B.依仗 C.失败 4揣摩下面句中加点词的意思。(1)此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。( )(2)和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之。

20、第十课第十课 信信 客客【基础练习基础练习】1给下面加点的字注音。 （1） 诘问( ) （2） 噩耗( ) （3） 焦灼( )（4） 颠沛( ) （5） 吊唁( ) （6） 唏嘘( )（7） 稀罕( ) （8） 克扣( ) （9） 伎俩( )2解释词语的语境义，并用后三个词语造句。（1） 生死祸福： （2） 鸡零狗碎： （3） 长途跋涉： 造句： （4） 穷愁潦倒：。