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1、1小学奥英暑期辅导资料（一） I 一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如 yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型 :主语+ 动词的过去式+ 其他。例句-What did you do last weekend?你上周做什么了?-I played football last weekend.我踢足球了。 规则动词过去式的构成 一般在动词原形末尾加-ed。例如:play-played 词尾是 e 的动词直接加-d 。例如:dance-danced 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如 stop(停止)-sto。

2、第二章第二章 学校学校第一节第一节 学校概说学校概说一、学校及学校制度的产生一、学校及学校制度的产生（一）学校的定义及其功能 学校是一种古老的、广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。教育教学活动就是由许许多多不同类型和不同层次的学校教育机构来实施的。 学校教育的基本功能是用一定的教育教学设施和选定的环境实施教育教学活动，培养社会所需要的合格人才。选择有教育价值的知识对学生进行教育，使之充分做。

3、教师资格培训教育学辅导资料 作者： 日期： 教育学辅导资料 第一部分 多项选择题 1、欧洲奴隶社会中出现了 和 两种教育体系。 A、雅典 B、骑士 C、教会 D、斯巴达 2、教育规律的特点有 。 A、主观性 B、区域性 C、客观性 D、稳定性 3、杜威 提出的教育主张是 。 A、教育即生活 B、教。

4、教育学辅导资料教育学辅导资料第一部分 多项选择题1、欧洲奴隶社会中出现了 和 两种教育体系。A、雅典、雅典 B、骑士 C、教会 D、斯巴达、斯巴达2、教育规律的特点有 。 A、主观性 B、区域性 C、客观性、客观性 D、稳定性、稳定性3、杜威 提出的教育主张是 。 A、教育即生活、教育即生活 B、教育即生长、教育即生长 C、学校即社会、学校即社会 D、从做中学、从做中学4、原始社会教育的特点是 。 A、阶级性 B、原始性、原始性 C、全民性、全民性 D、等级性5、学生文化的特征 。 A、过渡性、过渡性 B、自主性 C、非正式性、非正式性 D、互补。

5、小学作文辅导资料一、写好一处景物【点拨思路】这次习作要写的是一处景物。所谓景物，就是多种物的集合体。景物可以分为两类，一类是自然景物，如山水草木、雨雪冰霜一类是社会环境，如城镇街道、商店村舍这次习作要写的可以是自然景物，也可以是社会环境。但要有顺序，抓住景物特点来观察，来写作。怎样按顺序观察景物呢？常见的观察景物的顺序有以下几种；一是空间顺序，就是按照景物的远近、上下、左右的顺序，或从远到近，或从上到下，或从左到右地有条不紊地观察；二是时间顺序，即按春、夏、秋、冬四季，或早、中、晚，或景物出现的。

6、嘉英教育辅导中心小学英语复习资料班级： 姓名： 家长评价： 总评： 1、月份month 一月January 二月February 三月March 四月April 五月May 六月June 七月July 八月August 九月September 十月October 十一月November 十二月December 2、星期 week 星期一Monday 星期二Tuesday 星期三Wednesday 星期四Thursd 星期五Friday 星期六Saturday 星期天Sunday 3、太阳sun 地球earth 月亮moon 星星star 春天spring 夏天summer 秋天autumn 冬天winter 风wind 雨rain 云cloud 雪snow 冰ice 多云的cloudy 晴朗的sunny 天空sky 小山hill 田野field 小河r。

7、第四章 教师第一节 老师的社会地位、作用与劳动特点一、教师职业的产生与发展在原始社会，从事教育活动的主要是氏族和部落的首领，以及具有生产和生活经验的年长者。在奴隶社会初期，掌管文化的主要是国家官吏和巫师，他们从事专门的文化整理、研究和教学工作，也在政府中担任一定的官职，所以有“政教合一，以吏为师”的说法。在中世纪西方，存在着宫廷教育、教会学校、骑士家庭教育等教育类型，教师兼任官吏、僧侣、绅士者很普遍。在近代，专门培养教师的初等师范、中等师范和高等师范应运而生，教师职业更趋专业化。 如果我们给我国的。

8、1中学教育学中学教育学（仅供练习，学习应以书本为主）多项选择题第一部分 多项选择题多项选择：1、欧洲奴隶社会中出现了 B 和 C 两种教育体系。A、雅典 B、骑士 C、教会 D、斯巴达2、教育规律的特点有 CD 。 A、主观性 B、区域性 C、客观性 D、稳定性3、杜威 提出的教育主张是 ACD 。 A、教育即生活 B、教育即生长 C、学校即社会 D、从做中学4、原始社会教育的特点是 BC 。 A、阶级性 B、原始性 C、全民性 D、等级性5、学生文化的特征 ACD 。 A、过渡性 B、自主性 C、非正式性 D、互补性6、学校精神文化的基本成分 ABCD 。A、认知成份 B。

9、1中学教育学（仅供练习，学习应以书本为主）多项选择题第一部分 多项选择题多项选择：1、欧洲奴隶社会中出现了 B 和 C 两种教育体系。A、雅典 B、骑士 C、教会 D、斯巴达2、教育规律的特点有 CD 。 A、主观性 B、区域性 C、客观性 D、稳定性3、杜威 提出的教育主张是 ACD 。 A、教育即生活 B、教育即生长 C、学校即社会 D、从做中学4、原始社会教育的特点是 BC 。 A、阶级性 B、原始性 C、全民性 D、等级性5、学生文化的特征 ACD 。 A、过渡性 B、自主性 C、非正式性 D、互补性6、学校精神文化的基本成分 ABCD 。A、认知成份 B、情感成份。

10、小学奥英暑期辅导资料（一） I一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型:主语+动词的过去式+其他。例句-What did you do last weekend?你上周做什么了?-I played football last weekend.我踢足球了。 规则动词过去式的构成 一般在动词原形末尾加-ed。例如:play-played 词尾是e的动词直接加-d。例如:dance-danced 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop(停止)-stopped 结尾。

11、XX年教师资格证考试 小学教育学 教学辅导资料 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求 下面由为大家的教学辅导资料 欢迎大家阅读浏览 1 教学原则的概念 教学原则。

12、教育法学-自学辅导资料1教育法学一、名词解释题1义务教育-义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。2学校的法律地位-学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。3法律上的教师义务-法律上的教师义务是指法律规定的对教师必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束，它是依法产生的，并有国家强制力保障其履行。4行政法律责任-行政法律责任是指违反了行政法律规范而应当依法承担的。

13、1教育学全套辅导资料一、基本知识与简述题：一、基本知识与简述题：1教育学发展的阶段及其各阶段主要的教育学著作？24-30 （1）古代教育思想的产生和教育学的萌芽。孔子论语先秦时期思孟学派学记学记世界上最早的一部教育著作世界上最早的一部教育著作韩愈师说柏拉图理想国古希腊昆体良雄辩术原理古罗马 （2）近代教育思想的发展与作为学科的教育学的形成。捷克夸美纽斯夸美纽斯（教育学之父）1632大教学论大教学论奠定近代教育理论基础，提出班级授课制。提出班级授课制。法国卢梭爱弥儿德国赫尔巴特赫尔巴特1806 发表普通教育普通教育学。

14、教育心理学一单项选择题。1 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）A 桑代克B 詹姆斯C 冯特D 杜威2 提出“最近发展区”概念的是（）乌申斯基皮亚杰维果斯基鲁利亚我国心理学工作者的学习分类不包括（）知识技能的学习认识策略的学习道德规划的学习心智能力的学习桑代克的学习理论为（）顿悟说试误说内话说文化历史说布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）知识再现表象动作再现表象图像再现表象符号再现表象将知识分为陈述性知识和程序性知识两类的是（）托儿曼安德森皮亚杰桑代克对学习内容的直观不包括（）实物直观摸象直观。

15、贵州省高等教育自学考试数学教育专业(独立本科段) 作业编号： 贵州省高等教育自学考试 数 学 教 育 专 业（独立本科段） 数 学 教 育 学 学 习 资 料 贵州师范大学数学与计算机科学学院编 第一章 数学教育学概述 1、数学教育学的研究对象 数学教育学是以数学教育过程为研究对象，研究领域主要有数学教学论，数学学习论、数学课程论。 2、数学教育学的主要内容 （1）数。

16、第 1 页 共 3 页教师资格证 教育学辅导资料 11、什么是教育、教育学、学校教育？、什么是教育、教育学、学校教育？教育：广义的是泛指增进人们的知识、技能、身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。狭义的是学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。教育学：是研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学。学校教育：简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。2、。

17、XX年小学教师资格 教育学 辅导资料 教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学 它广泛存在于人类生活中 通过对教育现象 教育问题的研究来揭示教育的一般规律 下面由为大家分享小学教师资格 教育学 辅导资料 欢迎大。

18、第一章1、什么是教育、教育学、学校教育?教育：广义的是泛指增进人们的知识、技能、身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。狭义的是学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。教育学：是研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学。学校教育：简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。2、学校教育的构成要素有哪些?简述其在教育活动中的地位。(1)教育者。是从事。

19、 教师资格证 小学教育学辅导资料 第一章 1、什么是教育、教育学、学校教育？ 教育：广义的是泛指增进人们的知识、技能、身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。狭义的是学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有。