单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/16,,‹#›,,呼风唤雨的世纪,7,四年级上册,呼风唤雨的世纪7四年级上册,1,当,你按,动遥控器看,电视的时候,，当你,打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候,……,,你感受到了什么？,新课导入,当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你,2,我会认,hu,à,n,唤,jì,技,huò,获,qi,án,潜,亿,l,à,i,赖,yì,我会认huàn唤jì技huò获qián潜亿lài赖yì,3,suǒ,索,à,o,奥,bó,舶,zhé,哲,兰,zhì,质,l,án,suǒ索ào奥bó舶zhé哲兰zhì质lán,4,我会读,huò,lài,qián,潜,入,获,得,依,赖,船,舶,lán,bó,zhé,哲,学家,兰,花,呼风,唤,雨,技,术,yì,百,亿,suǒ,探,索,ào,奥,秘,物,质,zhì,huàn,jì,我会读huòlàiqián潜入获得依赖船舶lánbózhé哲,5,将,,,ji,à,ng,,ji,ā,ng,（大将）,（将来）,例：他小小年纪就具有大,将,（ ）风范，,将,（ ）来一定前途无量。
ji,à,ng,ji,ā,ng,多音字,将 jiàng jiāng（大将）（将来）例：他小小年纪就,6,我会写,唤,,纪,,技,,程,,超,,亿,,奥,,益,,联,,质,,任,,善,,索,,chén,ɡ,chāo,liáo,,rèn,huàn,jì,jì,ào,yì,zhì,shàn,yì,suǒ,我会写唤纪技程超亿奥益联质任善索chénɡchāoliáo,7,读一读,呼风唤雨 世纪 现代 科学 技术 意料 程度,超过 神话 腾云驾雾 神仙 愿望 幻想 纷纷,成就 形容 探索 奥秘 日益 联系 紧密,精神 物质 时代 适用 任何 创造 不断,读一读呼风唤雨 世纪 现代 科学 技术 意料 程,8,【,呼风唤雨,】,使,刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面有时也比喻进行煽动性的活动,奇迹,】,想象,不到的不平凡的事情,千里眼,】,指,能看到很远地方的人,顺风耳,】,指,能听到很远声音的人，也指消息灵通的人,腾云驾雾,】,传说,中利用法术乘云雾飞行,词语解释,【呼风唤雨】使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配,9,【,寄托,】,把,理想、希望、感情等放,在某人,身上或某种事物上,。
大概,】,表示不很准确的估计幻想,】,幻想,出的情景洞察,】,很,清楚地观察探索,】,多方,寻求答案，解决疑问,奥秘,】,深奥,的尚未被认识的秘密,改善,】,改变,原有情况使好一些寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上10,依赖,——,依靠,寄托,——,寄予,探索,——,探究,奥秘,——,奥妙,舒适,——,舒服,方便,——,便利,发现,——,发明,出乎,预料,——,出其不意,词语对对碰,近义词,依赖,——,独立,幻想,——,现实,紧密,——,松散,舒适,——,难受,方便,——,麻烦,出乎意料,——,意料之中,反,义词,依赖——依靠 寄托——寄予 探索——探究词语对对碰近,11,妙解课文,“呼风唤雨的世纪”指,的是,哪个世纪？,为什么说是,“呼风唤雨,的世纪”？,“呼风唤雨,的世纪”是怎样,的？,自由朗读课文，思考下列问题：,妙解课文“呼风唤雨的世纪”指的是哪个世纪？自由朗读课文，思考,12,20,世纪是一个,呼风唤雨,的世纪,呼风唤雨：使,刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配,自然在,课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制,。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪 呼风唤雨：使刮风下雨，原指,13,是谁来呼风唤雨呢,?,当然,是,人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术,设,问句,的作用：,引起读者的注意和思考，引出,下文第二自然段开头运用了什么修辞手法？,有什么好处,？,是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类 设问设问句的作用：,14,填一填,A.,设,问,B,.,疑问,C,.,反问,1.,小刚，你今年多大了,?,（ ）,2.,海上日出难道不是伟大的奇观吗,？（,,）,3.,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类,B,C,A,填一填A.设问 B.疑问 C.反问,15,,在,20,世纪,100,年,的时间里，,人类利用,现代科学技术获得那么多,奇迹般,的、出乎意料的发现和发明正是这些发现和发明，使人类的生活大大,改观，其,改变的程度超过了人类历史上百万年的,总和出乎意料,：超出人们考虑的范围发现”与“发明”有什么区别？,在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多,16,例句：人们,在地下,（,发现,）,了,煤矿，科学家,(,发明,),了,前所未有的电子计算机发现,：,经过研究、探索等,，看到,或找到前人没有看到,的事物,或,规律。
原先存在的,),发明：,人们创造出来的新事物或新方法原先不存在的,),发现即发觉，发明即创造例句：人们在地下（发现）了煤矿，科学家(发明)了前所未有的,17,填一填,发明,发现,爱迪生,( ),金属丝,通电后会发出强烈,的白光，于是他,( ),了,电灯,科学家（ ）蝙蝠,能发出超声波,，于是,(,,）了雷达发现,发明,发明,发现,填一填发明发现爱迪生( )金属丝通电后会发出强烈的白,18,正是,这些发现和发明，使,人类,的生活大大,改观，,其改变的,程度,超过了人类历史上百万年的,总和这,句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响,正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过,19,,齐声,朗读课文第,3,、,4,自然段，说说作者,用了哪些具体事例来,说明人类,把幻想,变成,了,现实,，使得,20,世纪,成为一个呼风唤雨的,世纪齐声朗读课文第3、4自然段，说说作者用了哪些具体事例,20,人类,在上百万年的历史中一直很,依赖自然,，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
20,世纪以前的上百万年的时间里，人类社会是什么样的？,人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静,21,①慢吞吞、静悄悄、夜里黑暗无光②没有,……,没有,……,没有,……,也没有,……,③千里眼、顺风耳、腾云驾雾的神仙靠幻想寄托美好愿望）,（什么也没有，排比）,①慢吞吞、静悄悄、夜里黑暗无光②没有……没有……没有……也,22,一个人在孤岛上生活，没有,_______,，没有,_______,，没有,_______,，也没有,_______,，真的很孤独写一写,亲人,朋友,游戏,温暖,一个人在孤岛上生活，没有_______，没有_______,23,同学们，结合,你读过的,书或者,看过的影视资料，,想一想，如果你回到,20,世纪以前的人类社会，你会看到怎样,的画面,?,同学们，结合你读过的书或者看过的影视资料，想一想，如,24,钻木取火,煤油灯,钻木取火煤油灯,25,碾子,耕牛,碾子耕牛,26,,“千里眼”,“顺风耳”和腾云驾雾这几个词,在课文,中是指人们想象中的超脱自然的能力,在,科技不发达的年代，人们只能用这种方式寄托,自己,的美好愿望,千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾这几个词在课文中是指人们想象,27,千里眼,千里眼,28,腾,云,驾,雾,的,神,仙,腾,29,我们,的祖先大概谁也没有料到，在最近的,100,年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20,世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容理解句子：,诗句,“忽如一夜春风来，千树万树梨花,开”,在这里有什么作用？说,明了什么问题,?,我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么,30,“忽,如一夜春风来，千树万树,梨花开,”,出自盛唐边塞诗人岑参的,《,白雪,歌送,武判官归京,》,,形容,纷纷大雪,好似梨花,开放，原意是用来形容北国边塞,异常,寒冷后来这句诗经常被人引用，,用来,形容某些生机竞发的事物或者蓬勃,向上,的形势,忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白,31,课文,中引用这句古诗，,表现,了现代科学技术成就的变化之快,、变化,之大，是人们始料未及的，,给人们,带来了意想不到的惊喜春风”指的是,科技给人类生活带来美好春天梨花”指无数的发明创造课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化,32,,变化,速度之快,内容之多,范围之广,忽如一夜春风来，,千树万树梨花,开变化忽如一夜春风来，,33,,20,世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；,20,世纪，电视程控、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益,把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”,。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探,34,“地球村”也叫“世界村”，对地球的,一,种比喻说法,现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益,频繁，,因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个,小村落,地球村”也叫“世界村”，对地球的一种比喻说法现代科技的迅,35,部编人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件,36,潜入深海，探索奥秘,潜入深海，探索奥秘,37,人造卫星,人造卫星,38,部编人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件,39,运输,工具,运输,40,,人类,生活的舒适、方便，是连,过去王公,贵族也不敢想的科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的,物质生活人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的科学在,41,,,上百万年前的人类社会：,慢吞吞、静悄悄、夜里黑暗无光，人们用神话寄托,自己的美好愿望,20,世纪，,人类,登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘,；电视,、程控、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋,船舶等快速涌现，地球成为“地球村”昨日,的幻想,今日,的实际,对比,上百万年前的人类社会：慢吞吞、静悄悄、夜里黑暗无光，,42,,,1923,年，英国数学家、,哲学家伯特兰,·,罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
现在，这句话依然适用1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底,43,部编人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件,44,,回顾,20,世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为,45,科技,改变,生活,,,创造奇迹科技改变生活,创造奇迹46,层次梳理,,20,世纪：呼风唤雨的世纪,点明,中心，总起全文,人类靠科学技术改变生活,,,对比,,20,世纪以前,20,世纪以来,呼风唤雨的世纪,科技必将改变未来（憧憬）,层次梳理20世纪：呼风唤雨的世纪点明中心，总起全文人类靠科学,47,图解课文,图解课文,48,主旨归纳,《,呼风唤雨的世纪,》,这篇文章生动,地介绍了,20,世纪一百年间的科学技术发展,历程，展示,了科学技术的迅猛,发展,给人类生活带来,的巨大变化,和灿烂前景主旨归纳《呼风唤雨的世纪》这篇文章生动地介绍了20世纪一百年,49,,路甬祥,全国人大常委会,副委员长、,中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。
1942,年出生，浙江慈溪人1990,年当选为第三世界,科学院院士，,1998,年当选为,第三世界科学院,副院长2004,年,2,月，路甬祥获得“,意大利,总统科学与文化金质奖章”和“学校、,文化,和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中,两国科技,交流方面所作出的贡献综合拓展,路甬祥 全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院,50,以下是书中介绍的科学,改变人类,生活的一部分事例2000,年，浙江少年儿童出版社出版了,《,科学改变人类生活的,100,个瞬间,》,一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了,20,世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明,以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例 2000年，,51,,,圆珠笔：,由匈牙利人比罗兄弟,1938,年独立设计,发明冰箱：,1923,年，瑞典两个工程师制成了世界上,第一,台电冰箱电视：,1925,年，苏格兰发明家贝尔德首次推出,电视,系统圆珠笔：由匈牙利人比罗兄弟1938年独立设计发明52,,移动,：,20,世纪的三四十年代，在,第二次世界大战,中出现的步话机是移动的雏形20,世纪,70,年代,，民用的对讲式移动通信业务开始普及现在，,移动通信,可以随时随地进行,。
移动：20世纪的三四十年代，在第二次世界大战中出现的,53,课后作业,小练笔,：,,20,世纪,人类,利用科学技术实现,了,古代人,那么多,的,梦想,，过,上了幸福,的生活,是梦想让,我们有了努力的目标，,是努力,让我们过上了今天的幸福生活,同学们，希望你也,插上想象的翅膀，当一名小小,设计师,，描绘一下,你美好,的未来吧！,课后作业小练笔：,54,,结束语,我们,在享受,20,世纪,科技成果的同时,，也应该立志,为,21,世纪,做点,什么老师,将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识结束语 我们在享受20世纪科技成果的同时，也应该立志为21世,55,,人教版 语文 四年级 上册,7,呼风唤雨的世纪,第一课时,第二课时,人教版 语文 四年级 上册7 呼风唤雨的世纪第一课时,点击播放视频,感受呼风唤雨的气势,点击播放视频,,同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是天上的神仙吧？而在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！,同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是天上的神仙吧,,路甬祥,：,浙江慈溪人，中国科学院院长，,2004,年,2,月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。
代表作品：,主编了,《,科学改变人类生活的,100,个瞬间,》,一书，书中介绍了,20,世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明第一课时,路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，,huàn,huò,lài,yì,suǒ,zhì,我会认,,,朗读课文 扫清障碍,唤,呼,获,得,赖,依,亿,百,索,质,潜,qián,入,探,哲,zhé,学,兰,lán,花,jì,技,术,,ào,奥,秘,,bó,舶,船,素,huànhuòlàiyì suǒzhì我会认朗读课文 扫清障,亿,,索,,超,,程,,技,,纪,,唤,,我会写,,,奥,,益,,联,,质,,任,,jì,huàn,chāo,chéng,jì,yì,ào,suǒ,zhì,lián,yì,rèn,善,,shàn,亿索超程技纪唤我会写奥益联质任jìhuànchāochéng,上下 结构,左右 结构,半包围 结构,生字归类,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,唤,索,程,纪,奥,技,联,益,超,质,亿,任,善,上下 结构左右 结构半包围 结构生字归类唤索程纪奥技联益超,加一加,：,氵＋替＝,潜,亻＋乙＝,亿,换一换：,换,,唤,,加一加：氵＋替＝潜亻＋乙＝亿换一换：换唤,,,,,奥,ào,组词：奥运 奥秘,,不要写成“木”,易写错,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,奥ào组词：奥运 奥秘不要写成“木”易写错,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,识字游戏,飘动的云,探索,呼唤,百亿,潜入,素质,,识字游戏飘动的云探索呼唤百亿潜入素质,出乎意料,：,形容是没有想到的。
本课指人们对科技带来的变化没有想到大家对你提的问题感到,出乎意料,改善,：,改变原有情况，使好一些本课指人们的生活在变好词语解释,,,出乎意料：形容是没有想到的本课指人们对科技带来的变化没有想,整体感知,,自己小声读课文，提出自己的问题，再把问题归类，选出你认为最值得思考的三个问题，并试着解决小组内交流一位同学提出了他认为最值得思考的三个问题，我们一起来看一看课后第一题,),整体感知 自己小声读课文，提出自己的问题，再把问题归类,,这篇课文主要是围绕哪句话写的,?,20,世纪是一个,呼风唤雨,的世纪第一个问题,中心句,这篇课文主要是围绕哪句话写的?20世纪是一个呼风唤雨的世纪第二个问题,“,呼风唤雨,”,的意思是什么,?,,呼风唤雨,：,使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在,比喻能够支配自然或左右某种局面,本课意在说明科技改变了人们的生活第二个问题“呼风唤雨”的意思是什么? 呼风唤雨：使刮风,人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？,靠的是,科技,第三个问题,人类之所以能够呼风唤雨，靠的是什么？靠的是科技第三个问题,课堂演练,一、选词填空发明,,发现,,爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。
科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达发现,发明,发现,发明,课堂演练一、选词填空发明 发现爱迪生（ ）,字词听写,二、根据课文内容填空课文的中心句是：,,20,世纪是一个,呼风唤雨,的世纪,字词听写二、根据课文内容填空课文的中心句是：,,上节课，我们知道了,20,世纪是一个呼风唤雨的世纪,作者为什么会这么说呢？让我们一起,深入了解课文，来感受一下吧！,第二课时,上节课，我们知道了20世纪是一个呼风唤雨的世纪作者为什,20,世纪是一个呼风唤雨的世纪互动课堂,,,,计年单位一百年,为一个世纪,,,1901-2000,,这一百年,,,齐读第一自然段：,20世纪是一个呼风唤雨的世纪互动课堂计年单位一百年为一个,,为什么说,20,世纪是一个,呼风唤雨,的世纪呢？,20,世纪是一个（ ）的世纪呼风唤雨,为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？20世纪是一,,齐读第二自然段，说一说是,谁,来呼风唤雨？,靠什么,呼风唤雨？,齐读第二自然段，说一说是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨,,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术在,20,世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的,是谁来呼风唤雨呢？,当然是人类靠什么呼风唤雨呢？,靠的是现代科学技术自问自答,设问句,,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科,,为什么用设问句，而不是直接告诉我们是人类靠现代科学技术来呼风唤雨的？,,,采用设问句，能够,引起别人的注意,，,启发读者思考,，,加强作者想表达的思想,为什么用设问句，而不是直接告诉我们是人类靠现代科学技,,在,20,世纪,100,年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明那么多,奇迹般的,出乎意料,这三个词语说明什么？,,超出人们考虑的范围，令人没有想到的，惊奇的发明和发现很多在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获,品味“发现”和“发明”,发现：,经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律原先存在的）,发明：,人们创造出来的新事物或新方法原先不存在）,发觉,创造,品味“发现”和“发明”发现：经过研究、探索等看到或找到前人没,20世纪是呼风唤雨的世纪，阅读第四自然段，具体感受,20,世纪的“呼风唤雨”。
用,“,,”,画出属于,发现,的句子，用,“,,”,画出属于,发明,的句子20世纪是呼风唤雨的世纪，阅读第四自然段，具体感受2,,,20,世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿,光年,外的天体，探索原子核世界的奥秘；,20,世纪，电视、程控、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活发现,发明,,长度单位,，因为宇宙间的距离非常大，所以只能以光年来计量光线一年所走的距离称为一个光年，约为9万4千6百零8亿公里光年,20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天,发现,登上月球,潜入深海,发现登上月球潜入深海,洞察天体,探究原子核,洞察天体探究原子核,发明,电视,高速火车,发明电视高速火车,民航飞机,远洋船舶,民航飞机远洋船舶,,正是这些发现和发明，使人类的生活,大大改观,，其改变的程度,超过了人类历史上百万年的总和概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响这些发现和发明对人类生活有哪些影响呢？找出相关语句读一读正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程,,这些发现和发明大大改变了人们的生活，那么之前人们的生活又是怎样的呢？阅读第三自然段，找出相关语句。
这些发现和发明大大改变了人们的生活，那么之前人们的生,,人类在上百万年的历史中一直很,依赖自然,，,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界农耕社会,,落后,人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞,,那时（ ）电灯，（ ）电视，（ ）收音机，（ ）汽车没有,也没有,没有,没有,那时（ ）电灯，（ ）电视，（,人们的美好愿望,“,千里眼,”“,顺风耳,”,腾云驾雾的神仙,人们的美好愿望“千里眼”“顺风耳”腾云驾雾的神仙,,在,20,世纪这一百年的时间里，人们把这些美好愿望变成了怎样的现实呢？,在20世纪这一百年的时间里，人们把这些美好愿望变成了,发明,“,千里眼,”“,顺风耳,”,发明“千里眼”“顺风耳”,腾云驾雾的神仙,发明,腾云驾雾的神仙发明,,人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的联系生活实际想一想，人类的哪些发现或发明改变了人类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便,?,小组讨论人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的联,20,世纪的成就真可以用一句诗来形容：,忽如一夜,春风,来，,千树万树,梨花,开。
20世纪的成就真可以用一句诗来形容：忽如一夜春风来，千树万树,,诗句中的“春风”和“梨花”是真的春风和梨花吗？分别是指什么？,,“,春风,”指的是科技带来的人类生活的美好春天梨花,”指无数的发明创造诗句中的“春风”和“梨花”是真的春风和梨花吗？分别是,白雪歌送武判官归京,[,唐,],岑参,北风卷地白草折，,胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，,千树万树梨花开白雪歌送武判官归京,品悟诗句,,原意：,忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开这句诗本来不是写梨花，而是,用梨花形象地比喻雪来得快、下得大,忽如一夜春风来，千树万树梨花开在课文中指：,20,世纪的科技成就,又快又多,，就像这突如其来的大雪一样，,让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想,纷纷变成了现实,品悟诗句 原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树,,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,说明,内容之,多,范围之,广,速度之,快,忽如一夜春风来千树万树梨花开说明内容之多范围之广速度之快,20,世纪是一个（ ）的世纪，,呼风唤雨,是人类利用（ ）创造奇迹，改变生活的世纪科技,20,世纪的科技成就让我们的生活有了翻天覆地的变化，让我们再次满怀激情地告诉世人：,20世纪是一个（ ）的世纪，呼风唤雨,,科学技术创造出来的奇迹远不止这些，要想让科技更好地服务于人类，创造出更美好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后，让我们记住伯特兰·罗素的这句话,——,科学技术创造出来的奇迹远不止这些，要想让科技更好地服,,归根到底，是,科学,使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
——,伯特兰,·,罗素,归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代,结构梳理,呼风唤雨的世纪,农耕社会,,设问,人类靠科技改变生活,,没有,电视,收音机,汽车,电灯,人类,科技,,程控,潜入深海,探究原子核,……,,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,结构梳理呼风唤雨的世纪农耕社会设问人类靠科技改变生活没有电视,本文描写了,20,世纪人类依靠（ ）改变了生活，把美好的愿望变成了（ ），突出变化的速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个（ ）的世纪主题概括,科技,现实,快,多,广,呼风唤雨,本文描写了20世纪人类依靠（ ）改变了生活，把,X,射线：,1901,年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究杂交水稻：,1964,年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色生命袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”空调：,1902,年由美国人开利设计成功并申请专利拓展延伸,X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊,A.,设问,B.,反问,C.,疑问,1.,小明，你今年几岁了？（ ）,2.,他高尚的品质难道不值得我们学习吗？（ ）,3.,是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
）,,,,C,B,A,一、选一选下列句子运用的修辞手法课堂演练,A.设问B.反问C.疑问1.小明，你今年几岁了？（ ）2,二、看图照样子说一说科技怎样改变了我们的生活看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中二、看图照样子说一说科技怎样改变了我们的生活看电视，只需轻,在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也,,可以在明亮地灯光下安心地写作业在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也,。