第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,地球,太阳系,宇宙,银河系,这里有几个圆圈，把银河系、太阳系、地球、宇宙填入相应的圆圈内，试试看吧,!,10,宇宙生命之谜,初读课文,请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子边读边思考：这篇文章围绕,“,宇宙生命之谜,”,写了哪些方面的内容？,发达理论类似猜测 起源适当氧气 提供能源,昼夜神秘观测拍摄 斑点枯萎干燥沙漠 抵御因素 考察 培养磁场,读一读，认一认,y,开始发生；事物发生的根源,急躁,自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：这篇文章围绕,“,宇宙生命之谜,”,写了哪些方面的内容？,地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题从理论上来说，宇宙是无限的但是人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球还写了哪些天体上可能有生命存在，可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件还有火星是否存在生命你们是如何概括出来的呢？,总结：,我们通过找到每个自然段的总起句并进行整合，梳理出了文章的主要内容：作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在、生命存在必须具备哪些条件、火星是否存在生命，从而得出,“,宇宙是否存在生命还有待探索,”,的结论。
第,2,课时,上节课，我们初读了,宇宙生命之谜,，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？,作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙中哪些天体可能有生命存在，生命存在必须具备哪些条件，火星是否存在生命，从而得出结论：宇宙是否存在生命还有待探索复习导入,生命存在的前提条件是：,适合生物生存的温度，一般应在,-50,150,之间必要的水分适当成分的大气有足够的光和热课文讲解,判断下面星球是否存在生命水星：,离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到,300,400,金星：,缺氧、缺水、表面温度极高木星、土星、天王星、海王星：,离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于,-400,了解火星？体会作者用词的准确太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星还可能存在生命的行星是火星如果去掉,“,唯一,”,，意思就大不相同了这体现了科普文语言的严谨性火星上是否有生命存在呢？人类是否有可能移居火星呢？在文中找一找证据证明你的观点观点一：有生命存在观点二：没有生命存在观点三：未证实引导探索,观点一：有生命存在1.,从理论上说，宇宙无限，地球不是唯一2.,火星与地球相似1,）自转时间相似2,）有昼夜、昼夜长短相近，有四季更替3.,科学家的两种猜测。
1,）火星表面的黑色线条是火星人开挖的,运河2,）火星表面颜色随季节而变化，是火星,表面植物在变色观点二：没有生命存在1.,科学家的两种猜测不成立1,）拍摄的火星照片证实火星上没有运河2,）近距离观测，证实火星表面颜色的四,季变化不是植物在变色2.,火星上水分少、大气稀薄、温度低、,无磁场，,“,火星上生命难以存在,”,3.,探测器着陆火星，两个重要结果：,（,1,）火星的土壤未检测到有机分子，没有,有机分子，植物就不可能生长2,）火星表面未发现微生物存在观点三：未证实生命物质也许存在于火星的岩层之中，这有待进一步研究地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜科学家们经过理论上和实践上的种种考证，尚未得出明确结论但我们仍相信地球以外的太空中，有生命存在的可能，而这有待于进一步的探索你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？,总结全文,提出问题,分析探究,得出目前的结论宇宙生命之谜,提出问题：地球之外是否有生命存在,分析问题,得出结论：地球之外是否有生命存在是一个谜,板书设计,必备的四个条件 推测太阳系中唯一还可能存在生命的是火星 研究结果，火星上暂未发现生命 太空仍可能存在生命,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。
2.,和你的同桌一起读读课文3.,记住生字词练习本课生字词4.,学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！,5.,坚持课外阅读做好阅读笔记课,后,作,业,同学们，再见！,。