Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,水钟,钟面,摆绳,摆锤,钟摆,摆钟,5、机械摆钟,钟摆是怎样计算时间的,?,怎么算是摆动了一次？,钟摆的摆去计时1秒，回计时1秒钟摆的摆来回完成一个周期算一次钟摆每分钟摆动次数的记录,第一次,第二次,第三次,次数,30,30,3,0,钟摆每分钟摆动的次数相同吗?,相同同一个摆钟的摆每分钟都是相同的摆钟的出现大大提高了时钟的精准性！,因此：,观察我们的摆,1.,制作一个简单的摆,:,拿一条细线，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆2.,摆各部分名称3.,让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔,10,秒时间记录一次摆动的次数。
摆绳,摆锤,一个简单的摆有摆绳和摆锤组成下面挂的重物重量称为摆重，摆动幅度大小叫摆幅1.摆线,自然拉直,，听到口令后轻轻放开，让摆自然摆动，千万,不能推一把,2.摆的,角度不能太小,，也,不能太大,（别超过,90,度）3.如果,摆捶碰到了铁架台或其它东西后,，实验要,重新做,4.,注意计时和计数：,在计时的同学说“,放,”时，做实验的同学就,马上放,反应快）,在计时的同学说“,停,”时，,计数的几个同学,就,马上停,1.,小组计数的同学在数时，要,仔细观察,，,注意力集中,2.,数时,不能发出声音,，时间到后，几个人再报数3.,数的次数不同的,取平均数或众数,三个建议,:,一、材料：,1.,为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一定质量的粗线，而选择质量轻的细线；,2.,摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球，没有钢球用螺帽也可以三、操作,1,、用手指夹住摆锤，将摆线拉直慢慢抬高（不能过高）检查摆线与横杆是否垂直2,、松开双手，使摆自然摆动摆锤摆动必须严格控制在一个竖直平面内振动实验方法,小组合作，合理分工,分为：,计时员,，,操作员,，,记录员,，,汇报员,同一个单摆摆动次数的观察记录,010,秒,1020,秒,2030,秒,3040,秒,次数,10,10,10,10,时间,摆动次数,我们发现了什么？,我们发现：同一个单摆在相同时间内（10秒）摆动的次数是一样的！,说明了什么呢？,单摆具有等时性,人们根据单摆的等时性制作了摆钟，更加准确的计量时间,上面的实验我们还发现：,在我们的单摆实验中，我们会发现摆的幅度会越来越小，摆的速度越来越慢，最后停下来，尽管如此，单摆的摆动次数不受影响，即：同一个单摆在相同时间里摆动次数是一样的。
不同的单摆摆动次数的观察记录,010,秒,1020,秒,2030,秒,3040,秒,甲组,5,5,5,5,乙组,20,20,20,20,时间,摆动次数,我们发现：甲乙两组在相同的时间内摆动次数是不一样的！即：不同的单摆在相同的时间内（10秒）摆动的次数是不同的课后思考：,1.上面甲组和乙组的摆动次数怎么不一样呢？是什么原因造成的呢？,单摆的摆绳长度不同，即摆长2.两个不同的摆在相同时间内的摆动次数相等吗？为什么？,不相等！,不同的单摆在同样时间里摆动的次数是不一样的！,这节课我们有什么收获？,1,钟摆是一分钟摆动（）次的单摆判断正误：,1,同一个单摆,在自由摆动中,相同的时间内,摆动的次数是相同的等时性,2,不同的单摆,在相同的时间内摆动的次数是不同的60,练习：,判断正误：,1.同一个单摆,在自由摆动中,相同的时间内,摆动的次数是相同的等时性,2.不同的单摆,在相同的时间内摆动的次数是不同的3.任何单摆的速度都是一样的填空：,1.钟摆是一分钟摆动（）次，单摆（）次2.一个单摆回来2次，这个单摆摆动了（）次3.不同的单摆，在同一时间内摆动的次数是（）的30,60,2,不同,概念,1.摆钟的出现大大提高了时钟的精准性！,2.一个简单的摆有摆绳和摆锤组成。
下面挂的重物重量称为摆重，摆动幅度大小叫摆幅3.同一个单摆在相同时间内（10秒）摆动的次数是一样的！,4.单摆具有等时性，人们根据单摆的等时性制作了摆钟，更加准确的计量时间5.不同的单摆在相同的时间内（10秒）摆动的次数是不同的6.摆动的幅度和摆动的速度不影响单摆的次数演讲完毕，谢谢观看！,内容总结,水钟钟摆的摆去计时1秒，回计时1秒同一个摆钟的摆每分钟都是相同的摆钟的出现大大提高了时钟的精准性1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔10秒时间记录一次摆动的次数1.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，让摆自然摆动，千万不能推一把2.摆的角度不能太小，也不能太大（别超过90度）在计时的同学说“停”时，计数的几个同学就马上停1.小组计数的同学在数时，要仔细观察，注意力集中2.数时不能发出声音，时间到后，几个人再报数3.数的次数不同的取平均数或众数1.为使单摆接近理想化，摆线选择避免使用有一定质量的粗线，而选择质量轻的细线2.摆锤选择，为减少空气阻力对摆幅的影响，建议选择体积小一些、质量大一些的钢球为摆球，没有钢球用螺帽也可以。
分为：计时员，操作员，记录员，汇报员不同的单摆摆动次数的观察记录,。