单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,11,20,各数的认识,解决问题（数数策略）,一、,复习旧知,按要求数数：,从,8,数到,16,从,12,数到,19,从,20,数到,14,从,18,数到,10,小朋友们，我们已经学过了哪些数？,小丽和小宇之间有几人？,你知道了什么？,二、探究新知,二、探究新知,小丽排第,10,是什么意思？,从前面数，小丽排在第,10,个算上她有,10,个人小宇排第,15,又知道了什么？,从前面数，小宇排在第,15,他前面还有,14,个,人，小丽也在他前面之间,”,是什么,意思？,不包括小丽也不,包括小宇怎样解答？,可以,数一数11,、,12,、,13,、,14,二、探究新知,二、探究新知,我来,画一画第,10,第,15,第,10,第,15,解答正确吗？,小丽和小宇之间有,4,人简洁、清楚两人之间有几人？,三、知识运用,“,之间,”,不包括,两头的人5,、,6,、,7,第,8,第,4,有什么要注意的吗？,四、布置作业,作业：,第,80,页练习十八，第,5,题。
第,81,页练习十八，第,6,题。