单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与,教会学习 学会学习 终身学习,（三“学”）,中国创造学会会长助理,上海理工大学教授,中国发明协会高校创造教育分会副会长,夏定海,创新 创造 创新（三“创”）,创新 创造 创业,一、三创奔小康,（一）创新就是灵魂,（二）创造就是力量,（三）创业就是行动,二、创造学和创新创造创业能力,三、创造性思维,四、创造技法,五、学习型组织和终身学习,一,、“三创”奔小康,（一）创新就是灵魂,江泽民,：,“,创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”对于创新的概念的理解有,狭义,和,广义,两个层次：,1、,狭义理解的创新概念立足于把技术和经济结合起来2、,广义理解的创新概念力求将科学、技术、教育、以及政治等与经济结合起来其目的就是要获得暨在利润美籍奥地利经济家,约瑟夫阿罗斯熊彼得,，把创新引到经济领域他认为所谓创新，就是建立一种新的生产函数，也就是说，把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系这种新组合包括以下内容：,（,1）,引入新产品；,（2）,引进新的生产方法；,（3）,开辟新市场；,（4）,开辟并利用原料新的供应来源；,（5）,实现工业的新组合。
二）创造就是力量,创造是先进生产力的重要部分张瑞敏,：“创新就是创造资源”创造是创新的基础创造包括：,发现、发明、创作、创业、革新等,创造从无到有；创新从有到新创造两个特征：,1、,过去没有的相对的和绝对的2、,要有价值的物质的和精神的创造需要正确导向三）创业就是行动,创业的含义：“广义的创业”包括以下两个方面，一个是指个人设立公司、开办企业等这类个人色彩较浓、个体行为教强的创业活动；二是指个人在集体的某一个岗位上，按照岗位要求并结合自己的发展目标而努力的创业活动，这也就是通常所说的“岗位立业”我们称前者为“狭义的创业”，或者说：自主创业：一般指的创业是“狭义的创业”创业是战略和实现的需要创业离不开创新和创造，打工诚可贵、创业价更高创业必备知识：,1、创业需要坚实的专业知识；,2、创业所需要的商业知识；,3、创业所需要的法律知识；,4、创作中的组织和管理知识创业必备素质：,1、创业者应具备的意志素质；,2、敏锐的商业意识；,3、科学的经济头脑二、创造学和创新创造能力,创造学研究创造的过程、规律性、理论和方法，旨在,开 发人 们的创造力创造力包括显创造力（也叫创造能力）,和潜创造力创造学有两个基本原理：,1、人人都可能创造；2、创造需要教育和训练。
世界进入重视能力的时代八种核心能力包括：,1、交流表达能力；2、数字计算能力；3、自我提高能力；,4、信息处理能力；5、解决问题能力；6、与人合作能力；,7、创新创造能力；8、外语应用能力其中创新创造能力,是核 心能力的核心培训测评包括：,1、创新创造基础知识；2、思维创新创造；,3、方法创新创造；4、应用创新创造三、创造性思维,思维是人类特有的他是认识的高级阶段创造性思维有别于再显性思维人脑是创造的生理基础，创造意识是创造的心理基础大脑包括左脑和右脑，左脑是理性脑，也叫自身脑右脑是艺术脑，也叫祖先脑利导”思维，分泌“脑内吗啡”，有益健康弊导”思维，分泌“去甲肾上腺素”，毒害身体创造意识是创造的先决条件自我意象心理学有三个发现：,1、,人的所有行为、感情、举止、甚至才能，永远与自我意象一致；,2、,自我意象是可以改变的；,3、,自我意象有制导作用创造才能包括：,1、感知能力；2、记忆能力；3、想象能力；4语言沟通能力；5、信息检索加工能力；6、实践操作能力；,创造品格包括：,1、奉献精神；2、坚持真理；,3、艰苦奋斗；4、积极心态；,5、持之以恒；6、良好的人际关系卡耐基：,“一个人的成功只能百分之十五是由于他的专业技术，而百分之八十五则要靠人际关系和他的做人处世能力”。
创造性思维是很复杂的其思维的基本形式有以下几种；,（,一）逻辑思维抽象思维,1、,形式逻辑思维：1）归纳法铜导电、金导电所以金属导电；2）推理法,A B、B C，所以A C2、,辨证逻辑思维：1）对立统一；2）量变到质变；3）否定的否定；,（二）非逻辑思维,1、,形象（直觉）思维；,2、,灵感思维创造性思维的方向性：1、,扩散思维和集中思维；,2、,顺向思维和逆向思维；,3、,纵向思维和横向思维；,创造性思维的障碍：1、,感情障碍；,2、,认识障碍；,3、,文化障碍四、创造技法世界上有三百多种，常用的有下列十种：,1、,智力激励法又称集思广益或大脑风暴法操作步骤如下,：,（1）,六到十人为一组，选一个组长或记录员；,（2）,针对具体的问题，顺序轮流发言不得重复并做下记录时间一般为半小时左右；,（3）,会上不要进行批评及评价，提倡相互激励，会后做评价决定2、,缺点列举法；,3、,希望点列举法；,4、,特尔菲法（美国蓝德公司常用）；,5、,借力法：,1）借名法；2）借智法；3）借机法；4）借财法；5）借舆法6、,和田十二法：,1）加一加；2）减一减；3）扩一扩；4）缩一缩；5）学一学；6）联一联；7）改一改；8）变一变；9）代一代；10）搬一搬；11）反一反；12）定一定。
7、,专利法；,8、,联想法；,9、,类比法；,10、,综摄法五、学习型组织和终身学习,（一）学习型组织是社会发展的需要70年代初，联合国教科文组织就提出了向“学习化社会前进”的目标学习化社会”必须依托全社会“学习型组织”的普遍建立，每个人都能终身不断学习，“学习化社会”才能逐渐形成学习型组织需要进行五项修炼：,1、自我超越；,2、改善心智横式；,3、建立共同愿景；,4、团体学习；,5、系统思考二）终身学习、学会学习、教会学习学习也需要创造性：,1、“要我学”？“我要学”？,2、充满自信、心态积极；,3、目标明确、计划周全；,4、善用时间、点滴不漏；,5、处处学习、其乐无穷；,6、文理相通、善专多能；,7、掌握方法、渗透学习；,8、开发大脑、动手动脑；,9、边干边学、群体学习；,10、学会养生、巧用工具夏定海2003.07.12,演讲到此结束谢谢大家！,。