单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,聪明的小乌龟,,乌龟，爬行动物，体扁，有硬甲，长圆形，背部隆起，黑褐色，有花纹，趾有蹼，能游泳，头尾四肢能缩入壳内生活在河流湖泊里，吃杂草或小动物龟甲可中医入药，也叫金龟小乌龟找工作,,初读课文，整体把握,,1、认真听《小乌龟找工作》朗读录音，并标出自然段序号2、,同桌互读课文，要求：读准字音，读,,不准的借助音节反复读几遍，读通顺，读,,正确，同桌可以相互纠正想一想？？？,课文中小乌龟共找了几次工作，结果怎样？,,,,,,4,次，前三次都失败了，,,最后一次获得了成功精读课文，理解感悟学习小乌龟第一次找工作1、阅读课文第一自然段，想一想小乌龟第一次到哪找工作，用“-----”画出来。
它被拒绝的原因是什么，用“-----”画出来动物邮局,小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只送了3封信100封,3封,,,2、为什么小袋鼠一天送100封信，而小乌龟一天,只,送了3封信？,,袋鼠跑得快，而乌龟爬得太慢了,一天送100封,只送了3封,写作手法：对比,,充满感情朗读重点语句：,,小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天,只,送了3封信鸵鸟主任说：〝对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧〞,,,3、回顾一下我们学习第一段的步骤：,,先画一画小乌龟到哪找工作，被,,拒绝的原因是什么 再找重点,,语句，有感情地朗读课文小组合作：,按照刚才的学习步骤自学第2、3自然段消防队,熊队长命令他俩上树救火小乌龟,不会上树,，,急得围着大树转圈圈,小猩猩,轻轻一窜,就上了树，马上把火浇灭了对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧旅游公司,公司经理梅花鹿把贴上照片的导游证戴在他俩胸前小狐狸能说会道，讲解清楚，受到游客赞扬；小乌龟结结巴巴，声音又小，游客很有意见,对不起，小乌龟，请你到别处去找工作吧第四次找工作,,同学们阅读第四自然段，说说小乌龟最后找到了什么工作，为什么会被录用？,,杂技团,小乌龟在杂技团！,1、坚硬的外壳能承载重物，,,2、性格沉稳、踏实、有韧劲。
我终于找到了能发挥自己长处的工作了！,,1.同学们请你说一说，学完这篇课文以后你都懂得了什么？,,每个人都有自己的优点和长处,,也有不足，要正确认识自己，才能找到属于自己的天空课后拓展积累运用,一、给下列画横线字注音 j,ú） （ tǒng ） （yǎn）,,邮,局,水,桶,,演,员,,（ tiē） （jiě）,,张,贴,讲,解,,救,火,任,务,,,,消,防,命,令,,相,片 后,背,（,jiù,）,（rèn）,（fáng）,（lìng）,（xiàng）,（b,èi）,,二、按要求填空,,1、加一笔变新字，再组词王—,,,,,,今—,,,,,,,,,（玉）（玉石）（丰）（丰收） （主） （主要）,（令）（命令）,,,2、给下面的字加偏旁构成新字，再组词人----（ ）（ ） 长----（ ）（ ）,,反----（ ）（ ） 求----（ ）（ ）,个,个人,张,张开,饭,米饭,球,皮球,,三、选词填空,,热烈 热情,,,1、小军的演讲讲完，同学们鼓起（ ）的掌声。
2、我常常（ ）地帮助有困难的同学热烈,热情,,,,,,,,,,,小袋鼠 邮局 鸵鸟 主任 绿色,,送信 猩猩 消防队 报名 水桶,,乌鸦 命令 转圈圈 马上 浇灭,,旅游 梅花鹿 导游证 赞扬 杂技,,海报 表演 倒立 鼓掌 发挥,词语学习,,,,jú,邮局,,局长,,旅游局,,,,tǒng,水桶,,木桶,,铁桶,,,,jì,技术,,杂技,,技艺,,,,tuán,团队,,团体,,团结,,,,yǎn,演出,,演员,,表演,,1.认识本课12个生字，会写10个生字2.通过学习，知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因3.知道每个人都有自己独属的长处，培养自己要善于发挥自己长处的意识教学目标,,。