单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水调歌头,游泳,毛泽东,咏蛙,独坐池塘如虎踞，,绿荫树下养精神春来我不先开口，,哪个虫儿敢作声写作背景,水调歌头,游泳,写于,1956,年,6,月毛泽东在广州、长沙、武汉视察时，曾多次畅游长江这首词曾赠与党外民主人士，,1957,年,1,月在报刊上公开发表上阕,:,“,才,饮长沙水，,又,食武昌鱼”,行踪,:,时间短暂,行程紧促,为什么不说“才留长沙步，又到武昌行”或是“才饮长沙酒，又食武昌豆明确：,1,、诗要用形象思维，不宜直说2,、诗又要有合理逻辑的思路，题目是“游泳”，所以要与水有关巧用民谣,“常德德山山有德，,长沙沙水水无沙宁饮建业水，,不食武昌鱼万里长江横渡,今日得宽余”,描绘作者畅游长江时的感受,写出心中之舒畅开朗,“子在川上曰：逝者如斯夫！”,巧用典故以抒写诗人之志,因为时间宝贵，所以应该抓紧大好时机进行社会主义经济建设，为过渡到下阙做了准备下阕,:,“,风樯动,天堑变通途”,写出长江大桥的建设，气势宏伟，,速度惊人展现了祖国建设的巨大,变化与建设的迅速这正是建国伊,始，整个经济建设大好形势的缩影。
更立西江石壁,当惊世界殊”,展望长江开发建设的美好前,景，充满自豪之情3,、化用神话传说的作用？,衬托人间巨变1,、一动一静，构成一幅即将出现的社会主义的宏伟图景，这是哪一句？展示宏伟的远景建设的又是哪一句？,2,、读了“一桥飞架南北，天堑变通途有何感受？,气势磅礴，“飞”字既有气势宏伟，又表现了建设速度之快水调歌头 游泳,刚刚离开了长沙，又来到了武昌横渡波涛汹涌的,万里长江，放眼远望，楚地的天空十分开阔任凭风吹,浪打，胜过在清净的庭院里随意散步，今天真正有一种,十分舒畅的感觉孔子说：,“,一切事物的流逝就像这流,水一样啊！,”,帆船在江中乘风破浪，龟蛇二山隔江静立，就在这,江面上，即将出现一幅社会主义建设的宏伟图景一座,大桥就要凌空横架在长江南北，长江天险将变成畅通无,阻的大道还要在西江建立一道拦江大坝，拦住巫山山,脉的雨水，让高峡出现一个波平浪静的人工湖那巫山,女神大概还健在吧，她一定会惊异这世界起了多么大的,变化啊！,不,同,点,写作背景,主题,构思,长,：革命高潮关键时期,游,：社会主义建设时期,长,：感慨命运，抒发豪情,游,：赞颂成就，展示蓝图，,抒发豪情,长,：上阕记游写景，下阕回忆抒情,游,：语脉贯通，层层相生,表现手法,情景交融 联想丰富,风,格,豪放派词风 大开大阖 一气呵成 吞月吐星,既有壮采的奇观，又富深广的内涵,豪语而以蕴藉出之，不是粗率，而是妩媚,骤驰而间以顿挫摇曳，不是滑润，而是错综,是力与美的融合，,豪放与妩媚的结合，,壮美与优美的结合。
苏轼,水调歌头,明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间！,转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟1,、下面表达或分析不恰当的一项是：（）,A,水调歌头,游泳,，“水调歌头”是词牌名，“游泳”是词题此词写于,1956,年,6,月B,水调歌头,游泳,分上下阕上阕通过所见所感，抒发了横渡长江时与风浪搏斗的豪情，下阕描绘了改造长江的现实图景和宏伟远景，激励人们奋发图强，高速度建设社会主义祖国C,水调歌头,游泳,把人事与神话、现实与理想交织在一起，把自然景物、社会画面、历史故事、神话传说、理想世界融为一体，想象奇特，诗情浓郁，主题鲜明D,水调歌头,游泳,通过作者畅游长江所见，层层联想，热情赞颂了我国社会主义建设的伟大成就抒发了迎着大风浪前进的革命豪情2,、下列诗名运用想象的一句是：（）,A,忆往昔峥嵘岁月稠B,子在川上曰,:,逝者如斯夫,!,C,曾记否到中流击水，浪遏飞舟,?,D,神女应无恙，当惊世界殊3,、对“才饮长沙水，又食武昌鱼”这句诗理解正确的一项是：（）,A,用“才饮”、“又食”，表明诗人对巡视地方、收获丰富的满意心情。
B,用“才饮”、“又食”，表明诗人旧地重游的兴奋心情C,用“长沙水”、“武昌鱼”两个典故，表现了诗人的豪情D,用“才饮”、“又食”，表明诗人对来去匆匆的惋惜心情4,、对“子在川上曰：逝者如斯夫！”这句诗的含义分析不正确的一项是：（）,A,感叹一切事物的流逝就像这流水一样，一去不复返B,批判儿子不珍惜时间C,勉励人们珍惜时间，自强不息D,激励自己也鼓励人们以只争朝夕的精神奋发图强，加速祖国的社会主义建设5,、对“风樯动，龟蛇静，起宏图”理解正确的两项是：（,）,A,一二句是借代手法，使景物特点更鲜明B,一二句是对比手法，表现一种深刻哲理C,“起”字遒劲有力，表现出长江大桥凌空飞架的形象D,“起”字一语双关，暗示着社会主义建设的蓬勃发展6,、对“一桥飞架南北，天堑变通途”理解正确的一项是：（,）,A,“飞”字一语双关，既写时间，又写空间B,“飞”字以动写静，符合流动感觉C,“变”字一语双关，既写长江巨变，又写祖国前景D,诗句短促有力，表现出诗人锤百炼语言的功力。