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叙事类作文提纲写法

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叙事类作文提纲写法_第1页
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,叙事类作文,提纲写法,一.提纲,1.起因 2.经过 3.结果,二.主要内容,三.中心思想,先,结合审题,,记下立意的内容,,也就是,中心思想,或,主题,,,然后,根据这 个立意去编列提纲,这样做就能抓住中心提纲的内容应包括立意、段落大意,层次或要点;各段落要用到的主要材料提示;各段的详略安排和各段拟用的写作方法这样可以使写作时思路畅通,成文结构完整,详略得当提纲结构记叙文四个,常见提纲结构,:,按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来拟定按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定提纲的语气不必字斟句酌,只要自己能看懂,即使有病句、漏词,错别字,也应放到正式行文时去琢磨列提纲,又有详略之分最简单的提纲称一级提纲较详细的提纲称为二级提纲,很详细的提纲为三级提纲简单的提纲:则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示,提醒自己不要遗漏次要的部分提纲例子爸爸睡着了,第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩,第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。

全文重点、详写),第三段:写爸爸在公园睡着了一,级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓,按这样的提纲着手成文,一般是缺乏把握的,如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,,弄不好会处于进退两难的地步,因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲爸爸睡着了,第一段:写爸爸要和一家人去公园玩,1.写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩2.爸爸不为晴天所动,睡得正香3.爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园第二段:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(工作上不要命),2.爸爸全身心投入工作,苦了妈妈不顾家),3.爸爸向妈妈“赔罪”风趣),第三段:爸爸睡着了1.爸爸的工作取得了成绩由于高兴,劳累多日的爸爸跟我们一起去公园2.公园的景色描写,3.爸爸睡着了考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适,原因是:,一是能编列出二级提纲,说明思 考问题已相当全面而具体,已有成文的基础二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一,段落是否清楚,顺序是否合理,详略是否得当等等,一旦发现问题,可以及时修改三 是有了二级提纲,无需打草稿了,至多对没有十分把握的某些段落写点草稿这样可以节约 很多时间。

当然,在列好提纲以及下笔之后,还会有一些更好的设想涌向笔端这时,可以按照主题的需要加以适当地调整和修改,不必拘泥于原来的提纲列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改自己满意了,才可以动笔行文一定要先列提纲后作文制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的它具有很强的实用性有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲这实在是本末倒置、自欺欺人之举务必要养成“不列提纲不作文”的习惯常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。

因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法这就提示同学们:要作文,先列提纲;不列提纲不作文平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样审题,,是审核题意,明确题目要求,抓住关键,以使作文切题,审题是作文成败的要害步骤如下:,第一步,,明确题目和主题及内容的关系,分析每个限制词语,把握题眼及重点题目中心词的修饰成份显示了限制范围如一位英雄的事迹鼓舞了我,限制词语是“一位”和“英雄”标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等如知识就是力量,限制写议论文而一件应该忘记的事,限制了写记叙文1对标出取材范围和内容重点的标题,,,分析每个词的含义,再综合并把握题眼如给我教益的一件事:,“给我”,是指与自己有关;,“教益”,要在作文中表明事件的教育意义,是,题眼或重点,,作文应以此为中心内容和基本线索如我的一个好习惯,,重点在“好”字,2,对深层含义的标题,要由此及彼,联系现实和自身,小中见大如窗口,,关键是从眼前的窗口联想到人生或社会,再如攀登、我愿做只小蜜蜂等3,对提供线索的标题,要围绕线索确定作文的范围和重点如我在实践着一条格言,线索是“,格言,”,要围绕它,联想,特别要联想到现实生活和自身。

不能离开“格言”的含义再如压岁钱等。

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