单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,日本地理教科书一段课文,日本奈良时代服饰,思考：日本的文字、古代服饰与我国,文字、服饰是否有相似之处？,一、东亚：日本大化改新,看书P29思考，讨论：,1、你认为有哪些因素推动了大化改新的进行？,2、大化改新性质、意义？,3、大化改新是参照中国,制度而实施改革的从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右的时间，是日本的封建社会时期由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现二、西亚：阿拉伯文明,（一）、伊斯兰教的兴起：,看书P3031思考：,1、伊斯兰教起源于,洲,西,部的,半岛；兴起于,世纪；创始人是,；伊斯兰教最基本的经典是,。
2、伊斯兰教是在什么情况下兴起的？,3、你知道哪些有关伊斯兰教的知识？请说一说亚,阿拉伯,7,穆罕默德,古兰经,基本教义,是服从真主安拉（即上帝，原系古莱西部落主神），即16字清真言：,“,万物非主，惟有真主穆罕默德，真主使者1）念诵安拉为惟一的,“,真主,”,，穆罕默德是安拉的使者，是,“,先知,”,；（,念功,）,（2）每天朝着麦加的克尔伯神庙的方向礼拜五次，每星期五举行公众礼拜；（,拜功,）,（3）每人应该缴纳财产的1/40，用来救济贫民，修建清真寺，支付政府开支，叫做天课天课由中央的财政部门管理，实际上是国家的税收,（4）每年斋月，即回历9月，白天整天戒除饮食（斋功）；,（5）一生中要到麦加克尔伯神庙朝觐一次朝功）,（课功）,“五功”：,“六信”：,信安拉、天使、使者、经典、后世、前定世界三大宗教比较表,宗教,产生时间,发源地,创始人,基本教义,佛教,基督教,伊斯兰教,世界三大宗教比较表,宗教,产生时间,发源地,创始人,基本教义,佛教,公元前,6世纪,古印度,释迦牟尼,倡导“众生平等”等,佛经,基督教,公元1,世纪,巴勒斯坦,耶稣,信奉“救世主”耶稣等，圣经,伊斯兰教,公元7,世纪,阿拉伯半,岛麦加地区,穆罕默德,信仰安拉等，古兰经,2、阿拉伯帝国：,看书P3132思考：,1、请概述阿拉伯帝国由兴到衰的过程。
2、阿拉伯帝国在历史上有何影响？,基本统一（7世纪初）,对外扩张（7世纪30年代开始）,地跨亚非欧三洲（89世纪中叶）,衰亡（9世纪中叶后衰落；1258年被蒙古所灭）,（1）,伊斯兰教,广为传播，成为世界三大宗教之一；,（2）推动,东西方文化,的交流和沟通从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族-回回民族请比较阿拉伯帝国和罗马帝国扩张的共性,。