单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,多位数乘一位数,解决问题（例,9,）,一、回忆导入，揭示课题,问题,：这个问题熟悉吗？还记得怎样解答吗？,导入：这是上节课我们研究的内容，大家还画了图帮助理解，,这节课我们继续研究一些实际问题妈妈买,3,个碗用了,18,元如果买,8,个同样的碗，,需要多少钱？,二、画图理解，比较感悟,（一）呈现题目，明确题意,问题,：读一读，互相说一说知道了什么妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,二、画图理解，比较感悟,问题,：,1.,能把你知道的用图表示出来吗？试一试2.,看图，给大家讲一讲你的理解妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,（二）画线段图，加深理解,二、画图理解，比较感悟,问题,：,1.,“,可以买几个,”,说一说你是怎样想的2.,解答正确么？你是怎样考虑的？,回忆：这个问题我们是怎样解答的？,（三）分析解答，回顾反思,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正好可以买,6,个用这些钱买,9,元一个的碗，可以买几个？,二、画图理解，比较感悟,问题：观察我们研究的这两个实际问题，你有什么想对大家说的？,妈妈买,3,个碗用了,18,元。
如果买,8,个同样的碗，需要多少钱？,妈妈的钱买,6,元一个的碗，正,好可以买,6,个用这些钱买,9,元一个,的碗，可以买几个？,（四）对比感悟，提升认识,三、巩固练习，加深理解,要求：,读一读，把你的理解用图表示出来展示学生图）你懂这位同学的意思吗？,独立解答，订正小华读一本书，每天读,6,页，,4,天可以读完1,）如果每天读,8,页，几天可以读完？,（,2,）如果他,3,天读完这本书，平均每天读几页？,四、布置作业,作业：,第,74,页练习十五，第,12,题、第,13,题。