单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,元氏县第一中学 王丽鹏,学习目标：,运用文言知识，梳理,文意,赏析西门豹这一人物形象,联系社会现实，探究,“,西门豹治邺,”,的现实意义,通假字,即娉取,复使一人趣,长老、吏、傍观者皆惊恐,“,娉,”,通“聘”,“取”通“娶”,“,趣,”,通,“,促,”,“,傍,”,通,“,旁,”,词类活用,苦为河伯娶妇,令女居其上，浮之河中,邺三老、廷掾常岁赋敛百姓,浮,使动用法,使,浮,苦 意动用法 以,为苦,岁,名作状,每年,古今异义词,闲居斋戒,古义：,今义：在家里住着没有工作做,即使吏卒共抱大巫妪投之河中,古义：,今义：表示假设的让步,独住，与别人隔离,立即派,一词多义,治,为治新缯绮縠衣,民治渠少烦苦,为,为治新缯绮縠衣,是当为河伯妇,（治：做）,（治：修造）,（为：给、替）,（为：成为）,且,叩头且破,且留待之须臾,即,即不为河伯娶妇，水来漂没，溺其人民,即将女出帷中,（且：而且）,（且：暂且）,（如果）,（马上）,特殊句式,人家有好女者,巫行视小家女好者,以人民往观之者三二千人,为治新缯绮縠衣,为治斋宫河上,其巫，老女子也,巫妪、弟子，是女子也,今父老子弟虽患苦我,奈之何,（定语后置）,（定语后置）,（定语后置）,（省略句）,（省略句）,（判断句）,（判断句）（被动句）（固定句式）,翻译语句,豹曰：,“,民可以乐成，不可与虑始。
今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言译文：老百姓，可以和他们共享成果，不可以和他们谋划创业现在父老的子孙，虽然忧虑被我所苦然而百年以后，必定让父老的后代子孙想起我的话整体感知,本文通过西门豹在邺县,和,两件事，宣扬了,的思想，歌颂了西门豹在政治上的,，与,做斗争的大智大勇整体感知,本文通过西门豹在邺县,破除迷信,和,兴修水利,两件事，宣扬了,民本民贵,的思想，歌颂了西门豹在政治上的,智慧才干,，与,腐败实力,做斗争的大智大勇语言描写,西门豹曰：,“,至为河伯娶妇时，愿三老、巫祝、父老送女河上，幸来告语之，吾亦往送女豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰：,“,是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之有顷，曰：,“,巫妪何久也？弟子趣之？,”,复以弟子一人投河中有顷，曰：,“,弟子何久也？复使一人趣之！,”,复投一弟子河中动作描写,豹往到邺，会长老，问之民所疾苦,西门豹为民除害，干得彻底干脆而为民谋利，却计以长远发民凿十二渠，引河水灌民田,”,，且不患一时之得失，不怕百姓之误解豹曰：,“,民可以乐成，不可与虑始今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言他立志于,“,功在千秋,”,的大业，大兴水利，以富足人民。
反映出西门豹作为地方官的治理才能，不仅勇于除弊，而且善于兴利，进一步体现了他的民本民贵的政治家的胸襟和眼光西门豹治邺的故事在今天有怎样的现实意义？,作 业,组织语言，为西门豹写一篇工作报告，将他在邺县的工作整理成文。