单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四单元,走进法治天地,道德与法治,第四单元 道德与法治,1,考点,1,法律在我们身边,1.,生活需要法律,法律,与生活的关系,(1),法律,就在我们身边，我们的生活与法律,息息相关,每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以,规范和调整,2),法律已经深深地嵌入我们的生活之中、渗透到社会的,方方面面,作为社会关系的调节器，法律不仅,服务,于人们的当前生活，而且,指导,着人们,未来的,生活3),法律,与我们每个人,如影随形,，,相伴一生,含义,法律是,统治阶级意志,的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整,社会关系,、判断,是非曲直,、处理,矛盾,和,纠纷,的标尺考点1 法律在我们身边1.生活需要法律法律与生活的关系(1,2,考点,1,法律在我们身边,1.,生活需要法律,法治,含义,法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调,依法治国,、,法律至上,、要求任何组织和个人都要,服从法律,、,遵守法律,、依法办事重要性,(1),法治,是人们共同的,生活方式,，,也是国家治理现代化的,重要标志,。
2),法治助推,中国梦,的实现，是实现政治清明、,社会公平,、民心稳定、国家,长治久安,的必由之路全面推进依法治国的总目标,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家中,共十九大报告把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一考点1 法律在我们身边1.生活需要法律法治含义法治就是依法,3,法律的特征和作用,特征,(1),由国家,制定或认可,的2),由,国家强制力,保证实施的3),对全体社会成员具有,普遍约束力,作用,(1),法律规范着,全体社会成员,的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的,社会环境,2),法律规定我们应该享有的,权利,，应该履行的,义务,法律也为我们评判、,预测,自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善3),法律通过,解决纠纷,和制裁,违法犯罪,，惩恶扬善、,伸张正义,，维护我们的合法权益考点,1,法律在我们身边,2.,法律保障生活,法律的特征和作用特征(1)由国家制定或认可的作用(1)法律,4,易错易混,法律与道德的区别,第一、,产生的社会条件不同,道德与人类社会的形成同步，法律是私有制、阶级和国家出现后才有的。
第二、,表现形式,不同法律不论是成文法还是判例法都以文字形式表现出来；道德的内容则主要存在于人们的道德意识中，表现于人们的言行上第三、,体系结构,不同法律是统治阶级意志的体现、有严密的逻辑体系、有不同的位阶和效力道德虽然有共产主义道德、社会主义道德、社会公德、职业道德以及家庭美德之分、但不具有法律那样的严谨的结构体系易错易混法律与道德的区别第一、产生的社会条件不同道德与人类,5,第四、,推行的力量,不同法律主要靠国家强制力来推行，但也要靠广大民众自觉守法来推行；道德则主要靠人们内心的道德信念和修养来维护第五、,制裁的方式,不同违法犯罪的后果有明确规定、是一种“硬约束”,;,不道德行为的后果、是自我谴责和舆论压力、是一种“软约束”法律的实施以强大的国家力量作后盾,而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征第四、推行的力量不同法律主要靠国家强制力来推行，但也要靠广,6,王某在上点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗刷王某报警求助最终，王某巨款被追回，诈骗者受到了刑罚处罚从法律的作用来看，王某的钱款被追回体现了我国法律 （）,A,在社会生活中具有保护作用,B,只打击有严重社会危害性的行为,C,对公民的隐私进行特殊保护,D,是由国家制定或认可的行为规范,王某在上点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗,7,【,答案,】,【,详解,】,本题考查法律的作用。
在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益题中王某的钱款被追回体现了我国法律保护公民的合法财产所有权A,说法正确，符合题意B,说法片面且错误；,CD,不符合题意故选,A,答案】,8,(,安徽,中考改编）,【,学法守法 致敬英雄,】,材料一,2018,年,4,月,27,日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过,中华人民共和国英雄烈士保护法,材料二,中华人民共和国英雄烈士保护法,第一条明确指出“根据宪法，制定本法”1),材料一体现了法律的哪一特征,?,(2),谈谈国家制定这部法律的意义安徽中考改编）【学法守法 致敬英雄】,9,【,答案,】(1),法律是由国家制定或认可的2),能够为保护英雄烈士提供法律依据，有利于保护英雄烈士的合法权益；有利于弘扬爱国主义精神；有利于全面落实依法治国等详解,】,本题考查法律的特征和作用第（,1,）问，属于对有关法律的基础知识的考查，依据所学知识直接作答即可第（,2,）问，考查法律的意义可以从法律的保护作用、社会主义核心价值观、依法治国等方面作答，符合题意即可答案】(1)法律是由国家制定或认可的。
10,考点,2,法律伴我们成长,1.,法律为我们护航,未成年人需要特殊保护,原因,(1),未成年人,身心发育,尚不成熟，,自我保护,能力较弱，辨别是非能力和,自我控制能力,不强，容易受到,不良因素,的影响和不法侵害，需要给予,特殊的保护,2),未成年人的,生存和发展,事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为,人类的共识,保护未成年人的,合法权益,，是人类文明和社会进步的,应有之义,法律,(1),我国,宪法,和,婚姻法,、,义务教育法,等法律，都对保护未成年人作出了特别规定2),我国还颁布了,未成年人保护法,、,预防未成年人犯罪法,等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护考点2 法律伴我们成长1.法律为我们护航未成年人需要特殊保,11,主 体,要 求,地 位,家庭,保护,第一阵地,基础,学校,保护,重要作用,社会,保护,国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人,创造有利于未成年人健康成长的社会环境,必不可少的组成部分,司法,保护,国家机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）,重要保障,父母和其他监护人,生活上的关心照顾和思想上的教育培养,学校、幼儿园和其他教育机构（学校教职员工）,对未成年人进行教育，促进未成年人发展,依法履行职责，对未成年人实施的专门保护,保护未成年人的四道防线,主 体要 求地 位家庭第一阵地学校 重要作用 社会国家、社会,12,与法律同行,依法办事,(1),遵守各种,法律法规,。
遇到问题需要解决，应当通过,法治方式,，表达自身合法的,诉求和愿望,在实现自身利益的过程中，还要自觉维护,他人和集体,的合法权益2),养成,学法尊法守法用法,的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、,自觉遵守者,、,坚定捍卫者,树立法律信仰,(1),发自内心地,尊崇法律,、,信赖法律,、遵守法律和,捍卫法律,当,法律至上,成为我们的,真诚信仰,时，,法治精神,就会铭刻在我们心中2),法治时代，并不否认,道德,的重要性人们,道德水平,的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进,法治生活方式,的形成3),青少年要增强,法治意识,，,依法办事,，成为法治中国建设的,参与者,和,推动者,考点,2,法律伴我们成长,2.,我们与法律同行,与法律同行依法办事(1)遵守各种法律法规遇到问题需要解决，,13,(2018,宣城期末,),新修订的,重庆市未成年人保护条例,确定了“未成年人的合法权益应当得到特殊、优先保护”的原则确定这一原则是基于未成年人（）,身心发育尚不成熟，社会生活经验不足,不能辨别是非，缺乏自我保护意识,了解法律知识不多，缺乏自我保护能力,所处社会环境复杂,A,B,C,D,(2018宣城期末)新修订的重庆市未成年人保护条例确定了,14,【,答案,】D,【,详解,】,本题考查未成年人需要特殊保护的原因。
由教材知识可知，对未成年人实施特殊保护，是由未成年人自身弱点和未成年人的重要地位决定的未成年人身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，说法正确未成年人辨别是,非能力不强，但不是不能辨别是非，说法错误；说法错误,，我国不断采取措施加强对未成年人的社会保护故选,D,答案】D,15,(2018,安徽中考,),校园拒绝欺凌,和谐需要守护为有效预防中小学生欺凌行为发生,2017,年底教育部等十一部门印发了,加强中小学生欺凌综合治理方案,此举主要体现了对中小学生的 （）,A.,家庭保护,B.,社会保护,C.,司法保护,D.,学校保护,(2018安徽中考)校园拒绝欺凌,和谐需要守护为有效预防中,16,【,答案,】,【,详解,】,本题考查社会保护社会保护实施的主体是国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人教育部等十一部门印发,加强中小学生欺凌综合治理方案,，这一举措主要体现了对中小学生的社会保护故选,B,答案】,17,(2018,马鞍山和县期末,),据,2018,年安徽省法治宣传教育工作要点,的通知，,2018,年法治宣传教育工作任务艰巨，责任重大，要加大全民普法力度，加强社会主义法治文化建设，全面推进法治宣传教育各项工作。
为响应省法治宣传号召，和县某中学在道德与法治老师的带领下开展主题研究学习活动，请你参与其中，探究以下问题拟定主题,(1),请你为本次主题研究学习活动拟定鲜明的主题交流观点,(2),校有校规，国有国法，对于校规与法律的异同，同学们踊跃发言，请说出你的观点2018马鞍山和县期末)据2018年安徽省法治宣传教育工,18,探究图例,围绕本次主题探究活动，同学们收集了一些图文案例图一 图二,图一 图二,（,3,）,A.,上述图例分别体现了对未成年人的哪种特殊保护,?,图一,:,保护图二,:,保护,校园欺凌在近年成为热点，遏制校园欺凌也成了全社会的强烈呼声2017,年,11,月，教育部等十一部门制定颁布了,加强中小学生欺凌综合治理方案,中小学生欺凌，是指发生在中小学校和中等职业学校内外、学生之间单次或多次蓄意或恶意通过肢体，语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件B:,请你说说校园欺凌事件有哪些危害,?(,选择两个角度作答,),探究图例,19,提出倡议,主题活动后，同学们纷纷表示要与法律同行，班长组织同学们拟定了一份面向全体同学的法治倡议书4),请你写出倡议的要点。
提出倡议,20,【,答案,】(1),示例：,“,关爱明天，普法先行”“开展法治教育，弘扬法治精神”等体现法治主题即可,),(2),相同点,:,校规与法律都是行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序不同点,:,法律是特殊的行为规范，由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力校规是学校所定的学生必须遵守的规则，旨在为师生营造更加和谐的学习和工作环境3)A:,图一,:,司法保护 图二,:,社会保护,B:,不利于青少年的健康成长会对双方家庭造成伤害破坏学校的正常教学秩序败坏社会风气，不利于整个社会的和谐4),依法办事，遵守各种法律法规遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实祟尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者树立法律信仰，发自内心地尊祟法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律答案】(1)示例：“关。