冀教版六年级下册,可能性,情境导入,我在下面两个箱子中放了一些球，摸一摸两个箱子里可能放了什么颜色的球？,探索新知,从下面两个箱子中分别摸出,1,个球1,）从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪个箱子中不,一定能摸出红球？为什么？,箱子中有几种颜色的球，摸出球的颜色就有几种可能确定事件,不确定事件,1号箱,只有红球，,摸出的一定是红球,2号箱,有红球和白球，摸出一个球，,可能摸出红球,，,也可能摸出白球,，,不一定能摸出红球,2,）从2号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？,从下面两个箱子中分别摸出,1,个球摸出红球的可能性大因为红球的个数比白球多事件,确定性事件,不确定性事件,一定会发生,绝不会发生,不确定是否会发生,用“一定”描述,用“不可能”描述,用“可能”描述,袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从中任意摸出2个，可能会出现什么结果？,把可能的结果列出来红,黄,蓝,可能会出现红和黄、红和蓝、黄和蓝三种结果列出各种可能的结果时，要按一定的顺序列，避免重复和遗漏如果袋子里有再加上1个红皮球，从中任意摸出2个，可能会出现什么结果？,想,一,想,红,黄,蓝,红,可能会出现红和红、红和黄、红和蓝、黄和蓝四种结果。
在长方形橡皮相对的面上分别标出1、2、3拋掷橡皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？,橡皮共有,6,个面相邻,3,个面的大小不同像长方体这种几个面的大小不同时，面积大的面朝上的可能性最大标着,2,的面朝上的可能性较大教材,P89,练一练 第,2,题,】,有两个相同的小正方体，它们的六个面上都分别写着,1,6,各数1,）抛掷一个小正方体，朝上的数有几种可能？,（,2,）同时抛掷两个小正方体，朝上的两个数的和最小是多少，,最大是多少？,【,教材,P90,练一练 第,3,题,】,在下表中列出朝上的两个数的和的所有可能结果1,）因为每个小正方体的六个面上都分别写着16各数，所以抛掷一个小正方体，朝上的数可能是1、2、3、4、5、6，有6种可能2,）同时抛掷两个小正方体，每个小正方体朝上的数,都有,6,种可能，我们可以用列表法有序地记录4,5,6,7,3,4,5,6,7,8,4,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,11,7,8,9,10,11,12,1,号小正方体能朝上的数2,号小正方体能朝上的数假设,1,号小正方体朝上的数是,1,，,2,号小正方体朝上的数也是,1,，和是,2,最小是,2,最大是,12,从列出的结果中，你发现了什么？,同时抛掷两个正方体，朝上的两个数字之和有11种情况，即2到12，每种结果出现的次数不同，可能性也不同。
和为2和12出现的次数最少，和为7出现的次数最多2,12,7,7,7,7,7,7,某电视台调查刚开播的儿童电视节目收视率他们在一所小学里随机调查了20名男同学，有18名同学表示收看过这个儿童节目，该电视台便宣称他们的电视节目收视率高达90%你认为他们的调查结论合理吗？谈谈你对这件事情的看法问题讨论,调查结论不合理调查一种事件，调查范围要具有代表性和广泛性，比如调查收视率可以从城市、城镇、农村等不同地区的学校中分别选几所，每所学校每个年级随机抽取一定数量的男生和女生，以此作为样本来计算收视率调查范围太小,调查人数太少,课堂练习,1.,某地天气预报中说：“明天的降雨概率是25%这表明（）A.明天一定下雨,B.明天下雨的可能性不大,C.明天下雨的可能性很大,D.明天不可能下雨,B,5,块奶糖，,5,块水果糖,10,块奶糖,10,块水果糖,8,块奶糖，,2,块水果糖,2,.,分别从袋中拿出1块糖，将最合适的结果连一 连不可能是奶糖,很可能是奶糖,可能是奶糖,也可能是水果糖,一定是奶糖,【,教材,P89,练一练 第,1,题,】,3,.在一个正八边形转盘上，按下图标出数字，在桌面上,转动它1,）当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可能？,列举出来。
2,）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？为什么？,有4种可能，分别是数字1、数字2、数字3、数字4数字3紧挨桌面的可能性最大,因为数字3的个数最多生活中的事件,课堂小结,确定事件和不确定事件,确定事件,不确定事件,在任何情况下都会发生的事件,在任何情况下都不会发生的事件,一般用“一定”来描述,一般用“不可能”来描述,在某种情况下可能发生，也不可能不发生的事件,一般用“可能”来描述,可能性的大小,可能性的大小,事件发生的可能性的大小与物体的数量有关,应用,当物体的数量越多，事件发生的可能性就越大,当物体的数量越少，事件发生的可能性就越小,根据可能性大小推断物体的数量,判断游戏规则的公平性,参与游戏的各方获胜的可能性都相等，游戏就公平,参与游戏的各方获胜的可能性不相等，游戏就不公平,同桌两人一起做游戏，同时抛掷两个小正方体，把两,个朝上的数相加，画“正”字记录抛掷30次的结果根据实际抛掷30次得到的结果填表教材,P90,练一练 第,3,题,】,课后作业,。