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人教版(部编)八年级下册语文《15我一生中的重要抉择》ppt课件

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人教版(部编)八年级下册语文《15我一生中的重要抉择》ppt课件_第1页
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中国是印刷术的故乡,活字印刷术的发明极大地促进了人类文明的进程计算机发明以后,汉字激光照排系统的发明使印刷术告别了铅与火的历史,进入了光与电的时代激光照排技术的发明过程,也是王选不断选择,明确自己人生定位的过程中国是印刷术的故乡,活字印刷术的发明极大地促进了人,1,我一生中的重要抉择,王 选,我一生中的重要抉择王 选,2,作者简介,王选,(1937,年,2,月,5,日,2006,年,2,月,13,日,),曾任中国科学院院士,中国工程院院士,第三世界科学院院士是“,汉字激光照排系统”的创始人,,,他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”被誉为“,当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”,作者简介 王选(1937年2月5日2006年2月13,3,背景解读,课文节选自王选于,1998,年,10,月在北京大学所作的一次演讲,原文按照时间顺序,详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择:,(,1,)选择计算数学专业。

原因或条件:,看到国家未来非常需要该专业;把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起影响或结果:,决定了他一生的事业方向2,)研究软硬件结合领域原因或条件:,在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上,最容易取得丰硕的成果影响或结果:,使他豁然开朗,找到了创造力源泉,投身到研究软硬件结合领域背景解读 课文节选自王选于1998年1,4,背景解读,(,3,)锻炼英语听力原因或条件:,要做研究,必须要很快地掌握国外的资料,必须提高阅读速度和反应能力影响或结果:,听了整整四年4,)直接跨入第四代激光照排系统的研制原因或条件:,凭借外语优势,了解到国内外研究的趋势;有数学基础,又有软件和硬件两方面的实践,解决技术难题有优势;有自食其力的决心和毅力影响或结果:,研究出第四代激光照排系统,站到了激光照排系统的最前沿到,1993,年,全国,99,的报纸都用了这种技术背景解读(3)锻炼英语听力5,背景解读,(,5,)致力于产业化原因或条件:,把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合影响或结果:,1990,年占领了市场,明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理6,)大力扶植年轻人原因或条件:,是一种历史的规律影响或结果:,倡导老师不要剥夺学生的劳动成果,为学生创造成长的平台。

背景解读(5)致力于产业化6,背景解读,(,7,),20,世纪,90,年代进军日本市场原因或条件:,一方面是这个市场大得惊人,另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进,这就有了“可乘之机”影响或结果:,使年轻人得到了锻炼,掌握了先进的技术和管理理念8,),1995,年进军广电业原因或条件:,十年来我们主打的产品还在出版这个领域,没有崭新的领域影响或结果:,找到了第二个很大的支撑点,一个很大的市场,充满前景的,充满挑战的,可以让大量的年轻人出成绩的领域背景解读(7)20世纪90年代进军日本市场7,课文是节选了其中的第六个抉择的部分课文是节选了其中的第六个抉择的部分8,抉,择,(),奠,基人,(),开,辟,(),崭,新,(),堕,落,(),署,名,(),剥削,(),头,衔,(),逸,事,(),狡,辩,(),狗皮,膏,药,(),荧,屏,(),读准字音,di,n,p,zh,n,du,sh,b,xu,y,g,o,xi,n,ji,o,y,ng,ju,抉择(),9,2,、解释成语,出类拔萃:,指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖多多益善:,形容一样东西或人等越多越好阳奉阴违:,表面上遵从,暗地里违抗。

招摇撞骗:,假借名义,到处炫耀,进行诈骗风口浪尖:,比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方强词夺理:,本来没有理,硬说成有理平易近人:,态度谦逊和蔼,使人容易接近2、解释成语,10,整体感知,本文的标题是,“,我一生中的重大抉择,”,,那么,这个,“,抉择,”,到底是什么?,花大力气来扶植年轻人,让年轻一代出来逐步取代自己的作用整体感知 本文的标题是“我一生中的重大抉择”,那么,这个“,11,作者为什么要扶植年轻人来取代自己?试结合全文谈谈提示:从,1-5,段找理由,1,段:我已年过花甲,高峰已过2,段:国外有培养年轻人的传统3,段:年老人往往被奉为权威,其实容易犯错误;而年轻人做出成绩,却往往得不到肯定4,段:相比年老人,年轻人才是干实事的群体5,段:国外很多成绩杰出的都是年轻人作者为什么要扶植年轻人来取代自己?试结合全文谈谈提示:,12,总结理由:,从自己的角度说,,自己高峰已过,到了容易犯错误的年纪,应该推出年轻人来主持局面从人才发展的规律来看,,年轻人肯吃苦、能实干,而且有开创精神老年人虽被奉为权威,其实很容易犯错误,往往会阻碍年轻人的前进方向从现实例子来看,,很多做出杰出成绩的往往都是年轻人。

总结理由:,13,作者认为,应该如何扶植年轻人?,提示:结合第,6,段来谈,1.,要有真心诚意;,2.,要创造条件推出年轻人;,3.,不要剥削年轻人的荣誉作者认为,应该如何扶植年轻人?提示:结合第6段来谈1.要有真,14,第,7,段写了什么内容?这段和,“,重大抉择,”,有什么联系?,谈舆论对待名人和凡人的区别其实在很多方面,名人和凡人差不多,但享受的舆论待遇不一样提醒自己作为名人要有良好的心态联系:侧面说明扶植年轻人的必要性第7段写了什么内容?这段和“重大抉择”有什么联系?谈,15,你怎样理解文章末尾所提到的“,I,WE,FullI,”这个公式?,我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面,最终完全体现自我价值作者提出这个公式有何用意?,对在场的年轻人寄托期望,希望年轻人能把自己融入大集体,成就自己的价值你怎样理解文章末尾所提到的“IWEFullI”这个公,16,理清作者思路第,1,自然段,),:,概述自己的一生,是过时的科学家,是快落山的太阳引出话题:重要抉择,(,第,2,7,自然段,),:,提出要大力扶植年轻人2,自然段,,扶植,的意义(扶植年轻人是历史规律),3-4,自然段,,,扶植的理由(如何看待权威),5,自然段,,,扶植的必要(创业的都是年轻人),6,自然段,,,怎样扶植(真心诚意,不要剥夺学生的劳动),7,自然段,,,凡人与名人,(,第,8,自然段,),:,提出希望,送大家一个公式,把自己溶在集体中,去体现自我价值。

理清作者思路第1自然段):概述自己的一生,是过时的科学家,17,这篇演讲稿思路清晰,逻辑严密,结合第,2,6,段,,,分析,逻辑严密性是如何体现的第,2,段提出观点花大的力量来扶植年轻人,;,(提出问题),第,3,、,4,段阐明自己对“权威”的认识,这是扶植年轻人的理由,;,(分析问题),第,5,、,6,段举例分析创业的都是年轻人,要为年轻人创业创造条件,即怎样扶植解决问题),这几段是按层层深入的顺序安排的,逻辑严密这篇演讲稿思路清晰,逻辑严密,结合第26段,分析逻辑严,18,这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文,为了论证自己的观点,作者使用了哪些论证方法?试举例说明比喻论证,我知道自己是一个,下午四五点钟的太阳,;各位呢,,上午八九点钟的太阳,,这是本科生;硕士生呢,,九十点钟的太阳,;博士生呢,,十点十一点钟的太阳,以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份人的精气神特点,说明自己高峰已过,而在场的年轻人却处在最好的状态生动形象,通俗易懂,比喻论证、举例论证、对比论证,这篇演讲词其实也可以视为一篇议论文,为了论证自己的观点,,19,文中还有哪些地方运用了比喻论证?试找出我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了靠,卖狗皮膏,药为生的时候,。

实为,“,上电视演讲,”,),明明是一个,过去时态,,大家误以为是一个,现在时态,,甚至于以为是能主导将来方向的一个,将来时态,用不同时态比喻不同年龄段所起的作用),当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的,风口浪尖,上,实为,“,重要的岗位或市场的前沿,”,),文中还有哪些地方运用了比喻论证?试找出我已经脱离第一线,20,举例论证,第,1,自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例:,由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容:“努力奋斗,曾经取得过成绩,现在高峰已过,跟不上新技术发展的一个过时的科学家表现了作者的谦虚第,2,段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例,充分,阐述,了,花大力气扶植年轻人是历史规律,强调扶植年轻人的重要意义第,5,自然段的,5,个例子,,告诉大家年轻人是可以挑大梁的,做出成绩的,,从而,阐述,扶植,年轻人的必要性,举例论证第1自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例:,21,对比论证,第,3,段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视进行对比,告诉人们要正确看待权威第,7,段将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比,说明名人和凡人在很多方面其实差不多,只是舆论的不同对待造成了身份的差别,从而提醒自己成名了要有良好的心态。

对比论证 第3段将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力,22,本文的语言有何特点?,语言诙谐,通俗易懂明明是一个,过去时态,,大家误以为是一个,现在时态,,甚至于以为是能主导将来方向的一个,将来时态,三个词语依次可理解为:淘汰、落伍了的老朽;正当红、核心人物;决策者、领军人物生动形象,通俗易懂我,38,岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,假如人家说我是权威,也许还,马马虎虎,,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线马马虎虎”意思是勉强,凑合表现作者的谦虚,幽默本文的语言有何特点?语言诙谐,通俗易懂23,从这,篇演讲稿中,你能看出王选是一个什么样的人吗?你从他身上能学到些什么?,王选站立在,IT,时代最高点,领跑于同行最前列,却不以“权威”自居,不以“名人”自诩,不以“功高”自傲身居高位却心静如水,成就显著却心态平和,审视自己目光清醒,推介新人不遗余力,真心实意,对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识,很值得我们每一个人学习从这篇演讲稿中,你能看出王选是一个什么样的人吗?你从他身,24,拓展延伸,谈谈如何把握好成功的机遇?,合理的期望值;,冷静的思维;,认真的态度;,凡事要有自己的主见;,一旦看准机遇,立即果断迅速作出决定或明确表明自己的态度。

拓展延伸谈谈如何把握好成功的机遇?,25,总结,课文节选主要介绍了王选的第六个重要抉择,即是,扶植年轻人,并且介绍了自己做出这一重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议,,表现了他甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质总结 课文节选主要介绍了王选的第六个重要抉择,即是扶植,26,。

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