形考任务1试卷总分:100 得分:100一、单选题1.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________A.生物起源论B.心理起源论C.环境起源论D.劳动起源论E.生物进化论答案:D2.启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》E.《说文解字》答案:A3.在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________A.孔子的《论语》B.孟子的《孟子：尽心上》C.老子的《道德经》D.许慎的《说文解字》E.庄子的《庄子》答案:B4.我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也A.孔子的《论语》B.孟子的《孟子：尽心上》C.老子的《道德经》D.许慎的《说文解字》E.庄子的《庄子》答案:D5.关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________A.孔子B.孟子C.老子D.庄子E.墨子答案:A6.在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克E.斯宾塞答案:B7.以下哪项没有体现教育的经济功能（? ?）A.提高劳动者素质B.促进经济增长C.推动科技发展D.产生新的科学知识E.提高人口素质答案:E8.教育现代化的核心是（? ?）A.教育观念的现代化?B.教育内容的现代化C.教育管理的现代化D.教师素质的现代化E.国家政策的现代化答案:A9.一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（? ?）A.人口功能B.政治功能C.经济功能?D.文化功能E.控制人口功能答案:A10.中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（? ）相隔离了A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动E.教育与文化答案:D11.从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（? ?）A.教育基本功能B.教育的衍生功能C.教育的个体功能D.教育的正功能和负功能E.教育的个体功能和社会功能答案:E12.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（? ?）A.人口环境B.自然环境C.政治制度D.社会生产E.文化传统答案:D13.柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 （? ? ? ）。
A.对偶故事法B.自然实验法C.观察法D.道德两难法E.谈话法答案:D14.我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（? ? ?）A.顺序性B.个别差异性C.稳定性D.不均衡性E.互补性答案:B15.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功这表明人的发展具有（? ?）A.顺序性B.可逆性C.模仿性D.关键期E.学习性答案:D16.影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展（? ? ）A.遗传因素B.环境因素C.教育及个体内在因素D.遗传、环境及活动综合作用E.活动因素答案:D17.学校教育在个体发展中起到什么作用（? ? ?）A.辅助作用B.个体发展的方式之一C.主导作用D.作用很小答案:C18.认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （? ? ?）A.卢梭B.华生C.涂尔干D.杜威E.凯洛夫答案:B二、多选题19.教育学研究的对象是____________ A.教育现象? ? ??B.教育方针C.教育政策? ? ??D.教育理论E.教育规律答案:AE20.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。
A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心答案:ABD21.构成教育的基本要素包括____________A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育过程E.教育手段答案:ABCE22.教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态依据教育活动的规范程度、存在形式和存在范围等，教育形态可分为______________A.正式教育和非正式教育B.正规教育和特殊教育C.家庭教育、学校教育和社会教育D.职业教育和学历教育E.基础教育、中等教育和高等教育答案:AC23.教育的文化功能体现在哪些方面（? ?）A.文化选择功能B.文化创新功能C.文化传承功能D.文化交流功能E.文化运用功能答案:ABCD24.制约教育发展的规模与速度的因素有（? ）A.人口数量与增长率B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平答案:AE25.教育的人口功能主要体现在哪些方面（? ?）A.教育是控制人口增长的重要手段之一B.教育是提高人口素质的重要手段C.教育可使人口结构趋向合理D.教育有利于人口迁移E.教育具有滞后性答案:ABCD26.人口制约教育的发展，主要是体现在（? ?）A.人口数量的多少B.人口质量的高低C.人口迁移D.人口的年龄结构E.人口的就业结构答案:ABDE27.多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（? ? ?）。
A.语言智能、逻辑—数学智能B.空间智能、肢体—动觉智能C.音乐智能、人际智能D.内省智能以及自然观察智能答案:ABCD28.人的素质有哪些特性（? ? ? ?） ?A.基本性B.稳定性C.内隐性D.个体性答案:ABCD29.人的素质结构可以分为哪几部分（? ? ? ）A.人的自然本性B.人的社会本性C.人的个性化活动D.人的天性答案:ABC30.皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（? ? ? ）A.图式B.同化C.顺应D.平衡答案:BCD三、判断题31.教育学学科独立的标志是《普通教育学》答案:错误32.《论语》的产生标志中国教育学的萌芽答案:正确33.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系答案:正确34.教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学答案:错误35.教育能推进一个社会的民主化进程答案:错误36.社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展答案:错误37.现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念答案:错误38.人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物答案:错误39.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。
答案:错误40.教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在答案:错误。