Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,大学生商务谈判大赛的策划书,目录,活动背景与目的,赛事组织与安排,参赛对象与条件,比赛内容与形式,奖项设置与评选办法,宣传推广与资源整合,预算编制与经费筹措,风险评估与应对方案,01,活动背景与目的,当今社会，商务谈判在商业活动中占据重要地位，是商业成功的关键因素之一大学生作为未来商业世界的主力军，需要具备商务谈判的相关技能和知识目前，大多数高校并未专门开设商务谈判课程，学生缺乏实践经验和技能培训背景介绍,促进高校与企业的合作，搭建学生实践平台，推动产学研结合通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高其综合素质提高大学生商务谈判的实践能力，培养其商业思维和沟通技巧目的和意义,参赛学生获得实践经验和技能提升，提高其就业竞争力和职业发展潜力企业通过与高校合作，发现和培养优秀人才，推动企业发展高校通过比赛提高教学水平和知名度，促进学科建设和发展。
预期效果,02,赛事组织与安排,主办单位：XXX大学商学院,主办单位及职责,职责,制定比赛规则、流程及相关文件；,负责比赛的宣传、推广和报名工作；,主办单位及职责,主办单位及职责,组织比赛评审团，确保比赛公正、公平；,提供比赛所需的场地、设施和设备；,负责比赛的现场管理和安全保障工作协办单位,XXX企业、XXX商会,支持单位,XXX银行、XXX律师事务所,协办单位及支持单位,职责,协助主办单位进行比赛的宣传、推广和报名工作；,提供比赛所需的资金、物资和技术支持；,协办单位及支持单位,01,02,协办单位及支持单位,协助处理比赛过程中的问题和突发事件协助组织比赛评审团，提供专业意见和建议；,03,颁奖时间,XX月XX日,01,报名时间,XX月XX日-XX月XX日,02,比赛时间,XX月XX日-XX月XX日,赛事时间安排,比赛地点,XXX大学商学院报告厅,颁奖地点,XXX大学礼堂,赛事地点选择,03,参赛对象与条件,各专业背景学生,鼓励不同专业背景的学生积极参与，以展现多元化的商务谈判技能和知识对商务谈判感兴趣的学生,欢迎对商务谈判感兴趣的学生报名参加，无论是否具备相关经验全日制在校大学生,本次大赛面向全校全日制在校大学生，包括本科生和研究生。
参赛对象范围,参赛者必须为在校大学生，年级不限年级限制,经验要求,诚信要求,无需具备商务谈判经验，但需要对商务谈判有一定的了解和兴趣参赛者必须遵守比赛规则，诚信参赛，不得有任何作弊行为03,02,01,参赛条件限制,团队人数,专业背景,分工合作,指导老师,团队组建要求,01,02,03,04,每个参赛团队由3-5名成员组成，包括队长1名团队成员应具备不同的专业背景，以充分发挥各自的专业优势团队成员应明确分工，相互协作，共同完成比赛任务每个团队可配备1名指导老师，负责团队的整体指导和协调04,比赛内容与形式,真实性,典型性,启发性,时效性,商务谈判案例选取原则,案例应基于真实商业场景，涉及实际产品或服务，反映现实市场状况案例应包含一定的复杂性和挑战性，能激发参赛者的思考和分析能力，提升谈判技巧案例应具有代表性，涵盖不同行业和谈判类型，以便参赛者全面了解商务谈判的多样性案例应关注当前热点问题和市场趋势，使参赛者能够掌握最新的商业动态和谈判策略初赛环节,01,参赛者根据提供的商务谈判案例进行分析和准备，提交书面分析报告评委会根据报告的质量和准备情况筛选出进入下一轮的选手复赛环节,02,选手进行现场模拟谈判，根据抽签决定的案例和角色进行分组对抗。
评委会根据选手的谈判表现、策略运用、沟通技巧等方面进行评分决赛环节,03,选手进行实战谈判，与真实企业代表或专业人士进行对话评委会根据选手的综合表现、问题解决能力、创新思维等方面进行评分，最终决出优胜者比赛环节设置及规则说明,评估选手对案例的理解和分析深度，以及策略和计划的制定合理性谈判准备,评估选手在谈判过程中是否能够提出新颖的观点和解决方案，展现创新思维和解决问题的能力创新思维,评估选手在谈判过程中的倾听、表达、提问、回应等沟通技巧的运用谈判技巧,评估选手在谈判中是否能够灵活运用各种策略，如给出合理建议、寻求共同点、处理冲突等策略运用,评估选手在团队中的角色定位、协作精神和贡献程度团队合作,02,01,03,04,05,评分标准制定,05,奖项设置与评选办法,奖项类别及数量确定,冠军奖,1名，授予在商务谈判中表现最为出色的团队亚军奖,2名，授予在商务谈判中表现优秀的团队季军奖,3名，授予在商务谈判中表现良好的团队最佳策略奖、最佳沟通奖、最佳表现奖等,各1名，根据参赛团队在谈判过程中的具体表现评选初赛、复赛、决赛，每轮评选均根据评委打分和团队表现综合评定评选流程,制定详细的评分细则，包括谈判策略、沟通技巧、团队协作、商业礼仪等方面，确保评选公正、客观。
评选标准,评选流程和标准制定,将获奖团队的谈判视频、案例资料等在学校官网、社交媒体等平台进行展示，供师生学习交流获奖作品展示,通过校园广播、海报、横幅等多种渠道宣传获奖团队的荣誉和成果，提高大赛的知名度和影响力同时，邀请获奖团队分享经验和心得，为更多学生提供学习和借鉴的机会宣传计划,获奖作品展示和宣传计划,06,宣传推广与资源整合,利用微博、公众号、抖音等社交媒体平台，发布大赛信息、活动进展和精彩瞬间，吸引更多关注和参与社交媒体推广,与各大高校学生会、商务社团等合作，通过校内海报、宣传册、讲座等形式，深入校园进行宣传校园合作宣传,在知名教育、招聘、新闻网站等投放广告，扩大大赛影响力，吸引更多潜在参赛者和观众网络广告投放,与主流媒体合作，对大赛进行全程跟踪报道和宣传推广，提高大赛知名度和影响力媒体合作报道,宣传渠道选择和拓展策略,与知名企业合作，获取资金支持、实习机会等资源，为参赛者提供更多实践机会和就业渠道企业合作,政府支持,高校合作,社会组织合作,争取政府相关部门支持，获取政策扶持、场地租赁等资源，为大赛提供有力保障与高校相关部门合作，获取学术指导、场地使用等资源，提高大赛的专业性和学术水平。
与各类社会组织合作，获取志愿者支持、宣传推广等资源，为大赛提供人力和物力支持合作伙伴资源整合方案,现场布置,互动环节设置,背景音乐选择,礼仪接待安排,活动现场氛围营造计划,设置观众互动环节，如现场抽奖、观众提问等，增强观众参与感和互动性选择符合大赛主题和氛围的背景音乐，营造轻松愉悦的现场氛围安排专业的礼仪接待人员，为参赛者和观众提供热情周到的接待服务，展现大赛的专业性和高品质根据大赛主题和品牌形象，设计独特的现场布置方案，营造浓厚的商务氛围07,预算编制与经费筹措,量入为出、收支平衡；保证重点、兼顾一般；真实合法、精细高效以往类似活动经费预算及执行情况；本次活动规模和实际需求；市场价格和行情变化；相关政策和法规要求预算编制原则和依据,依据,原则,经费来源渠道分析,申请学校专项经费支持，包括活动组织、场地租赁、设备购置等方面的费用积极寻求企业、机构或个人赞助，提供资金、物资或服务支持向参赛队伍收取一定的参赛费用，用于补充活动经费如售卖门票、纪念品等收入学校拨款,赞助商资助,参赛费用,其他收入,A,B,C,D,成本控制措施,严格预算管理,按照预算编制执行，避免超支和浪费现象精打细算采购,对所需物资进行市场调查和比价，选择性价比较高的供应商进行合作。
优化资源配置,合理利用场地、设备、人力等资源，降低活动成本节约开支,在日常管理和组织过程中，注重节约水、电、纸张等易耗品的使用，减少不必要的开支08,风险评估与应对方案,由于参赛队伍来自不同专业和年级，商务谈判经验和能力存在较大差异参赛队伍水平参差不齐,评委可能来自不同领域和行业，对商务谈判的评价标准和侧重点存在差异评委评分标准不一,比赛现场可能出现设备故障、场地布置不当等问题，影响比赛顺利进行设备故障或场地问题,比赛时间可能与学校其他活动或考试安排冲突，导致参赛队伍和观众时间紧张时间安排冲突,可能出现的风险点识别,设备故障或场地问题，可能导致比赛无法正常进行，严重影响比赛效果和参赛队伍成绩高风险,参赛队伍水平参差不齐、评委评分标准不一，可能对比赛结果公正性和参赛队伍积极性产生一定影响中风险,时间安排冲突，可能对部分参赛队伍和观众造成不便，但整体影响较小低风险,风险等级评估及排序,针对设备故障或场地问题，我们将在比赛前进行多次设备检查和场地布置预演，确保比赛当天设备和场地状况良好；同时，我们将准备备用设备和应急预案，以应对可能出现的突发状况针对参赛队伍水平参差不齐的问题，我们将在比赛前组织多次培训和模拟演练，提高参赛队伍的商务谈判能力和水平；同时，我们将根据参赛队伍的专业和年级特点，制定合理的评分标准和赛制安排。
针对评委评分标准不一的问题，我们将在比赛前对评委进行培训和沟通，明确评分标准和评价侧重点；同时，我们将采用多位评委独立打分、取平均分的方式，确保评分结果公正客观针对时间安排冲突的问题，我们将与学校相关部门充分沟通，合理安排比赛时间和场地；同时，我们将提前发布比赛通知和日程安排，提醒参赛队伍和观众合理安排时间针对性应对措施制定,感谢观看,THANKS,。