大学生创新创业思维与行动教学课件10第十章价值思维与价值转化

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十章：价值思维与价值,转化,大学生创新创业思维与行动,教学目标,知识目标：,理解价值思维的含义，掌握价值转化过程逻辑和实践方法。,01,能力目标：,具备创新成果转化的实践能力。,02,素质目标：,树立价值思维和实践思维的价值观。,03,目录,第一节,认识价值思维,第二节,价值转化与价值思维培养,CONTENTS,第一节,认识价值思维,一、价值思维的涵义,二、价值思维的特征,三、价值思维的多位度体现,一、,价值思维的涵义,（一）,价值与价值思维,1.价值的定义,从广义上看，价值泛指客体对于主体表现出来的积极意义和有用性。它体现了事物或现象对于人类或其他主体的意义、效用或重要性。,在经济学中，价值常常与商品、服务或金钱的交换和衡量相关，代表商品在交换中能够得到的其他商品的数量，通常通过货币来衡量，成为价格。,从哲学角度来看，价值是人类思维和行为的核心问题之一，它涉及到人类的本质、目的和意义等深刻的哲学问题。,一、,价值思维的涵义,（一）,价值与价值思维,2.价值思维的涵义,价值思维是一种以价值为导向的思维

2、和行为方式，它强调以价值关系为轴心来观察、分析、处理和解决问题，并追求长期的价值创造和人的全面发展。,培养价值思维具有双重含义：,建立认知,01,明确路径,02,一、,价值思维的涵义,（一）,价值与价值思维,3,.价值意识的涵义价值意识是指个体或组织在思维和行为中对价值的敏感性和重视程度。它涉及到对事物价值的认知、评价和取向，以及对价值创造和实现的自觉性和主动性。,价值认知,价值创造,01,02,价值评价,03,价值取向,04,一、,价值思维的涵义,（一）,价值与价值思维,4,.,价值思维与价值意识的关系,价值意识是个体价值观的内化和体现，它影响着人们的行为决策、价值判断和道德追求。,价值思维，则是在价值意识的基础上，进行的一种更为深入和系统的思考方式。,价值思维是价值意识在具体思维活动中的应用和体现，而价值意识则是价值思维得以形成和发展的基础和前提。个体的价值意识决定了其对于价值的认识和判断，进而影响着其在思维过程中对于价值的权衡和选择。而价值思维则是在价值意识的指导下，通过具体的思维活动，将价值意识转化为实际行动和决策。,一、,价值思维的涵义,（二）,价值思维的理解,价值思维是一种

3、重要的思考方式，它不仅影响我们的个人行为，也影响整个社会的运行。对价值思维的理解包含以下八个方面对价值的定义与认知,价值创造的重要性,价值评估与决策,价值观与行为准则,价值思维在商业中的应用,价值思维的社会影响,培养价值思维的方法,价值思维的未来趋势,二、价值思维的特征,价值思维具有以下几个显著特征：,1.目标导向性,2.系统整体性,3.长远性,4.主观性与客观性相结合,5.动态调整性,三、价值思维的多维度体现,01,02,文化维度,03,04,05,经济维度,教育维度,时间维度,个人与集体维度,第二节,价值思维转化与培养,一、价值转化的逻辑过程,二、商业价值思维转化,三、大学生价值思维培养,一、价值转化的逻辑过程,首先，价值创造是整个价值转化逻辑的起点，指的是通过某种方式或行动，创造出对于个体、组织或社会具有实际或潜在意义的经济或非经济的利益或贡献。,其次，价值传递是连接价值创造和价值获取的桥梁,。,最后，价值获取是价值转化逻辑的最终目标，将创意、创新成果转化为实际的利润或效益,。,二、商业价值思维转化,（一）商业市场中的价值创造,1.顾客价值涵义,顾客价值是指顾客对企业提供的产品或

4、服务的主观认知和评价，能够让顾客感受到或获得顾客认可的价值称为顾客感知价值，这种认知和评价基于顾客对产品或服务的感知利得与感知利失之间的权衡。,包括实际价值和心理价值两个方面，不同的行业和产品可能会有不同的侧重点。,二、商业价值思维转化,（一）商业市场中的价值创造,2.顾客感知价值,产品或服务的独特性：特性可以来自技术创新、设计创新、品牌形象等方面。,独,解决问题或满足需求：顾客通常会选择那些能够帮助他们解决问题或满足需求的产品或服务。,提供便利和效率：顾客通常会选择那些能够节省时间和精力的产品或服务。,提供个性化体验：顾客越来越注重个性化体验，希望能够得到定制化的产品或服务。,提供社会价值：顾客越来越关注企业的社会责任和可持续发展，倾向于选择那些具有社会价值的产品或服务。,二、商业价值思维转化,（二）商业市场中的价值传递,价值传递就是在价值转化的过程中沿着一定的价值形成链条和逻辑在利益相关者之间的活动合作和价值分配，价值形成过程的就是创造价值行动的过程，是由一系列的组织和个人及相关资源构成的行动链条，就商业市场来说，这个链条就是产业链，,二、商业价值思维转化,（三）商业市场的价值获取

5、,1.竞争优势培育,竞争优势是指企业在市场竞争中占据进退有据的地位，能够获得高于行业平均水平的利润率。,拥有,商业市场中企业的竞争优势,是获取价值的基础，,培育竞争优势是在市场竞争中取得优势地位的关键，需要不断关注市场变化和竞争对手动态，持续改进和创新。,（1）技术创新与研发。,（2）品牌建设。,（3）质量保证。,（4）知识产权保护。,（5）合作伙伴关系建设。,（6）组织与流程优化。,（7）人才引进与培养。,（8）风险管理。,（9）持续改进与变革。,二、商业价值思维转化,（三）商业市场的价值获取,2.成本与收入模式规划,（1）成本管理与控制。成本分析与控制是通过对企业各项成本数据的整理、分析和比较，了解成本的构成和变化情况，发现成本管理的薄弱环节和潜力，为降低成本和提高经济效益提供决策依据。,（2）收入模式规划。收入模式规划是指企业根据自身的业务特点和市场环境，设计合理的收入结构、收入来源和定价策略，应遵循合理配置资源、保持灵活性、关注客户体验和强化品牌建设四个原则，以实现收入的最大化和可持续发展。,三、大学生价值思维培养,（一）大学生培养价值思维的原则,4.建立以人为本的科学发展观,

6、3.构建多维映射关系,2.重视长期发展,1.以价值关系为轴心,三、大学生价值思维培养,（二）大学生的价值思维培养关键要素,价值创造过程始于知识的积累和学习。,技能的提升和实践经验的积累是价值创造的重要环节。,创新思维和创造力的培养也是大学生价值创造的核心要素。,个人品质的塑造也是价值创造过程中不可或缺的一部分。,大学生的价值创造过程还需要关注价值的实现和分享。,三、大学生价值思维培养,（三）大学生的价值思维培养的主要步骤,要培养大学生的价值思维，可以从以下几个方面着手,深入理解价值的概念和重要性,建立以价值为导向的决策框架,培养长期价值创造的意识,拓宽视野，关注多维价值关系,不断学习和反思,三、大学生价值思维培养,（四）大学生的价值思维转化途径,1.大学生的价值创造途径,广义的价值创造可以理解为通过我们的实践行动获得的成果，大学生在学习、生活和社交等各个方面所创造的价值，可以包括以下几个方面。,学术价值创造,：通过学习和研究，掌握专业知识和技能，为未来的职业发展和社会进步打下基础。,社会价值创造,：通过参与社会实践、志愿服务等活动，为社会做出贡献。,人际价值创造,：在社交和人际交往中，

7、可以建立广泛的人脉关系，培养自己的社交能力和领导力。,个人价值创造,：不断提升自己的综合素质和能力，实现个人价值的最大化。,三、大学生价值思维培养,（四）大学生的价值思维转化途径,2.大学生的价值传递途径,对于大学生来说，价值传递可以表现为他们通过建立合作关系、整合多种资源将自己在创新创业、学术研究、社会实践等活动中创造出的产品或服务的价值清晰地传达给潜在的用户或社会大众。,首先，学术成果是大学生传递价值的重要途径之一。,其次，实践活动也是大学生传递价值的重要方式。,此外，社交媒体和网络平台也为大学生提供了广泛的价值传递途径。,三、大学生价值思维培养,（四）大学生的价值思维转化途径,3.大学生的价值获取途径,大学生双创活动的价值获取，主要指的是在参与创新创业活动的过程中，大学生能够获得的各种有价值的资源和经验。,大学生在双创活动中，通过亲身实践、团队协作、市场调研、产品设计等环节，可以深入了解创业的全过程，提升自己的创新能力和实践能力。同时，他们也可以接触到各种领域的知识和技能，拓宽自己的知识视野和技能储备。,双创活动还可以帮助大学生建立广泛的人脉关系，与来自不同背景和专业的人才进行交流和合作，从而提升自己的人际交往能力和团队协作能力。,价值思维是一种以价值为导向的思维和行为方式，强调以价值关系为轴心来观察、分析、处理和解决问题，并追求长期的价值创造和人的全面发展。,价值思维的培养有助于提升我们的价值意识，使我们更加自觉地追求有价值的事物和行为。价值创造是价值思维的核心，不仅体现在物质财富的积累，更体现在精神层面的丰富和提升。,大学生在大学的学习生活中注重将思维、创意落地于实践、通过行动实现科研成果的价值转化；也能够帮助大学生在处理复杂问题时树立统筹全局的价值意识，在面对复杂问题时做出更明智、更有远见的决策和行动，从而提升个人或组织的竞争力。,本章小结,1.价值思维的基本涵义是什么？有什么意义？,2.价值思维有哪些具体的表现方式？,3.大学生在日常的学习生活中如何培养和实践价值思维？,4.如何实现价值转化？如何理解价值创造、价值传递和价值获取的逻辑过程？,思考与讨论,

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