《教科版小学五年级科学下册第二单元第4课《增加船的载重量》名师课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学五年级科学下册第二单元第4课《增加船的载重量》名师课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,增加船的载重量,五年级下册,/,教科版,上一节课，我们通过改变橡皮泥和铝箔的形状使沉的材料浮在了水面上，并且能够负载一定重量的物体。但是随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。造船的技术是怎样解决这个问题的呢？,1.,尝试增加船的载重量实验。（重点）,2.,通过实验探究及搜集证据，能够简单说出船的载重量与船的材料、结构、货物摆放的位置以及
2、船的体积大小有关。（难点）,3.,运用具体尺寸设计和制作不同底面积的铝箔船。（科学探究）,猜想假设：,我们猜想：造出更大的船应该就可以增加船的载重量。,探究：增加船的载重量,把铝箔做成船型容易漂浮在水面上。为了使实验结果更准确，我们设计对比实验进行探究。,探究：增加船的载重量,要求：用边长,12,厘米的正方形铝箔做成不同底面积的船，比较它们的载重量。,1.,设计不同底面积的铝箔船；（单位：厘米）,探究：增加船的载重量,2.,根据设计，制作,3,艘铝箔船，分别计算它们的体积。,体积,=,底面积,X,高,探究：增加船的载重量,温馨提示：,1.,将金属垫圈轻轻、均匀放在小船上；,2.,在确保小船稳定
3、的情况下，逐渐增加垫圈；,3.,最后一个使船沉没的金属垫圈不算数；,4.,多试几次，记录最多数量。,3.,用弹珠或垫圈模拟货物，比较哪一艘船的载重量大。,探究：增加船的载重量,思考：,1.,船的载重量和什么有关？,我们在实验中选择容易漂浮在水面的材料，说明船的载重量与,船的材料,有关；,我们放金属垫圈时都是轻轻、均匀放置的，说明船的载重量和,货物摆放的位置,有关；,我们设计不同底面积的铝箔船，说明船的载重量还和,船的结构以及船的体积大小,有关。,怎样提高船的载重量？,我们可以通过改变,船只的材料、结构、货物摆放的位置以及船的体积大小,增加船的载重量。,增加船的载重量,船的材料,货物摆放的位置,
4、船的体积大小,船的结构,1.,弹珠模拟货物容易导致船侧翻，合理的解决方式是（）,A.,船舱分格,B.,换大船,C.,减少弹珠,2.,下列,做法中（）不能使船的载重量更大。,A.,货物的摆放位置,B.,货物的多少,C.,船的体积,3.,测试铝箔船载重量的实验中，操作错误的是,（）。,A.,使船沉没的垫圈不算,B.,一次放多个垫圈,C.,多试几次,A,B,B,判断,1.,实验中我们发现：随着社会的发展，增加船的载重量，可以满足交通和运输货物的需要。,（）,2.,船只的改进是为了不断满足人们的需求,。,（,）,如果用弹珠模拟货物，弹珠会滚动，导致船容易侧翻，怎样解决这个问题？,我们可以通过改装船舱，把船舱进行分格，增加船只的稳定性，解决船只容易侧翻的问题。,
