《考点02：字形（练考点）-【中职专用】2025年春季高考语文一轮复习（山东专用）答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考点02：字形（练考点）-【中职专用】2025年春季高考语文一轮复习（山东专用）答案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点02：字形1下列字形没有错别字的一项是( )A自力更生 寅吃卯粮 画地为牢 B各行其事 适得其反 徇私舞弊C淋漓尽至 叠床架屋 响彻云霄 D信口开河 要言不繁 振振有辞2下列字形没有错别字的一项是( )A仗义直言 抑扬顿挫 切磋技艺 B黔驴计穷 乌烟瘴气 受益匪浅C加官进爵 流连忘返 独当一面 D过目成诵 死不瞑目 张皇失措3下列字形没有错别字的一项是( )A果腹 食不果腹 符合 随声附和 B传送 到处传诵 题纲 提纲挈领C琅琅 朗朗乾坤 题名 金榜提名 D题跋 破格提拔 委屈 委屈求全4下列字形没有错别字的一项是( )A恰如其份 没精打采 气势汹汹 B按部就班 买牍还珠 铤而走险C两全其
2、美 炉火纯青 门可罗雀 D娇生贯养 再接再厉 莫名其妙5下列字形没有错别字的一项是( )A名列前茅 默守陈规 人才辈出 B虎视耽耽 开源节流 不经之谈C相形见绌 原形毕露 先发制人 D民愿沸腾 不假思索 毫无疑义6下列字形没有错别字的一项是( )A并行不背 杀一儆百 连篇累牍 B遗笑大方 不胫而走 一筹莫展C饱经沧桑-不落窠臼 矢志不渝 D众口烁金 破绽百出 鳞次栉比7下列字形有两个错别字的一项是( )A直接了当 沽名钓誉 久经沙场 B凭心而论 常年累月 伸张正义C甘败下风 蔚然成风 刚愎自用 D歪门斜道 名副其实 不可思议8下列字形有两个错别字的一项是( )A睚眦必报 纷至踏来 苍翠欲滴 B
3、改弦更张 入不付出 朝秦暮楚C一愁莫展 如雷灌耳 巾帼英雄 D法不循情 宽洪大量 开诚布公9下列字形有两个错别字的一项是( )A励行节约 书画装祯 民生凋敝 B一张一驰 脍炙人口 精神涣散C贪脏枉法 摩肩接踵 富丽堂皇 D姿行无忌 别出心裁 独辟蹊径10下列字形有两个错别字的一项是( )A哀声叹气 踊跃报名 坐收渔利 B迭挫强敌 抱怨天地 既往不究C察言观色 铺张扬利 负隅顽抗 D气氛融洽 神智不清 函受教育11下列字形有两个错别字的-项是( )A妇孺皆知 判若洪沟 伶牙俐齿 B隐约其辞 幅员辽阔 急待解决C乔装打扮 魂不符体 孤陋寡闻 D非夷所思 叱咤风云 悬梁刺骨12下列字形有两个错别字的
4、一项是( )A同流合污 怡然自得 沉缅其中 B高屋建瓴 粮食欠收 尾大不掉C泽被后世 冠冕堂皇 一切就序 D奴颜卑膝 名门旺族 掉以轻心13下列字形有两个错别字的一项是( )A司空见惯 举止安祥 毛骨耸然 B名闻遐迩 为虎作伥 撤销处分C天崩地坼 直冲九宵 报销车费 D臻于至治 斩钉截铁 激浊扬清14下列字形有两个错别字的一项是( )A运筹帷幄 骁勇善战 通货膨涨 B虚无缥渺 殚精竭虑 计日程功C杯盘狼藉 淹没无闻 儒子可教 D鸠占鹊巢 接长补短 行踪诡秘15下列字形有两个错别字的一项是( )A诲莫如深 杯水车薪 毁家抒难 B循序渐进 深为婉惜 首屈一指C怙恶不悛 手不释卷 连篇累读 D相辅相
5、承 张灯结彩 轻歌曼舞16下列字形有两个错别字的一项是( )A鱼贯而进 汗流夹背 正襟危坐 B跻身文坛 消极待工 略胜一畴C耳濡目染 耳题面命 夙夜匪懈 D一脉相成 忠贞不渝 有教无类17下列字形有两个错别字的一项是( )A洗心革面 句式杂揉 眼花缭乱 B人才荟萃 独僻蹊径 殒身不恤C度过难关 强弩之末 蝉连冠军 D幅圆辽阔 跌宕生姿 舍身求法18下列字形有两个错别字的一项是( )A杀-警百 穿凿附会 千锤百炼 B金戈铁马 脾气暴燥 关怀倍至C残羹冷炙 姗姗来迟 狗苟蝇营 D席不暇暖 科技治富 故作矜持19下列字形有两个错别字的一项是( )A五色斑斓 意气风发 托沓冗长 B怅惘若失 矫健多姿
6、史无前列C财务会议 误人陷井 插科打浑 D络绎不绝 月明星希 打架斗殴20下列字形有两个错别字的一项是( )A义不容辞 肆无忌惮 磬竹难书 B蘖根祸胎 从中斡旋 用词妥帖C心旷神怡 发扬光大 合盘托出 D模范事绩 箴默不语 草菅人命字形专项练习答案级解析一、单选题1.【答案】 A 【解析】B项“各行其事”中的“事”应为“是”，“是”意为“正确”，词意为“各自按照自己认为正确的去做”。C项“淋漓尽至”中的“至”应为“致”，“尽致”意为“达到极点”，词意为“形容文章或说话表达得充分、透彻，也指暴露得很彻底”。D项“要言不繁”中的“繁”应为“烦”，“烦”意为“烦杂，又多又乱”。2.【答案】 D 【解
7、析】A项“仗义直言”中的“直”应为“执”，“执言”的意思不是“直说”，而是“为了正义说出公道话”。B项“黔驴计穷”中的“计”应为“技”，“计”意为“主意、策略”，“技”意为“技能、本领”。词意为“驴除了会踢以外没有其它本领了”。C项“加官进爵”中的“进”应为“晋”，“意为“升”，词意为“晋升爵位”。3.【答案】 A 【解析】B项“题纲”应为“提纲”，“纲”意为“网的总绳”，“提纲”意思是“提起网的总绳”。C项“金榜提名”中的“提”应为“题”，“题”意为“写上”，如“题诗、题字”。D项“委屈求全”中的“屈”应为“曲”，词意为“勉强迁就，以求保全”。4.【答案】 C 【解析】A项“恰如其份”中的“
8、份”应为“分”，“分”意为“分限、程度”。B项“买牍还珠”中的“牍”应为“椟”，“椟”意为“木匣”；“牍”意为“古代写字用的木简”。D项“娇生贯养”中的“贯”应为“惯”，“惯”意为“放任、纵容”；“贯“意为“穿通”。5.【答案】 C 【解析】A项“默守陈规”中的“默”应为“墨”，本指“墨子”。B项“虎视耽耽”中的“耽耽”应为“眈眈”，“眈眈”意为“用眼睛注视，形容恶狠狠地盯着”，“眈”从“目”不从“耳”。D项“民愿沸腾”中的“愿”应为“怨”，这里是指“民愤、民恨”。6.【答案】 C 【解析】A项“并行不背”中的“背”应为“悖”，“悖”意为“违反、相反”。B项“遗笑大方”中的“遗”应为“贻”，“
9、贻”意为“遗留”。D项“众口烁金”中的“烁”应为“铄”，“铄”意为“熔化”；“烁”意为“闪烁、闪亮”。7.【答案】 B 【解析】A项“直接了当”中的“接”应为“截”，“直截”意为“(言语、行动)简单”。B项“凭心而论”中的“凭”应为“平”，“平”意为“静”，词意为“静下，心来说”；“常年累月”中的“常”应为“长”。C项“甘败下风”中“败”应为“拜”，词意“佩服别人，自认不如”。D项“歪门斜道”中的“斜”应为“邪”。8.【答案】 C 【解析】A项“纷至踏来”中的“踏”应为“沓”，“沓“意为“多而重复”。B项“入不付出”中的“付”应为“敷”，“敷”意为“足、够”。C项“一愁莫展”中的“愁”应为“筹
10、”，“筹”意为“主意、办法、策略”，词意为“一点办法也拿不出来”。“如雷灌耳”中的“灌”应为“贯”，“贯”意为“贯穿”。D项“法不循情”中的“循”应为“徇”，“徇”意为“依从”，词意为“法律不依从私情”。9.【答案】 A 【解析】A项“励行节约”中的“励”应为“厉”，“厉”意为“严格”。“书画装祯”中的“祯”应为“帧”，“帧”意为“画幅”，词意为“书画书刊的装潢设计”。B项“一张一驰”中的“驰”应为“弛”，“弛”与“张”相对，意为“放松弓弦”，而“驰”意为“车马疾行”。C项“贪脏枉法”中的“脏”应为“赃”，“赃”意为“通过不正当手段得来的财物”。D项“姿行无忌”中的“姿”应为“恣”，“恣”意为
11、“放纵”；“姿”意为“容貌、姿态”。10.【答案】 D 【解析】A项“哀声叹气”中的“哀”应为“唉”，“唉”表示“失望或无可奈何的感叹”；“哀”意为“悲伤”。B项“既往不究”中的“究”应为“咎”，“咎”意为“加罪、追咎”。C项“铺张扬利”中的“利”应为“厉”，“扬厉”意为“发扬光大”，词意为“形容过分讲究排场”。D项“神智不清”中的“智”应为“志”，“志”意为“意志”；“智”意“聪明、智慧”。“函受教育”中的“受”应为“授”，“函授”意为“通过信函的方式教授”。11.【答案】 D 【解析】A项“判若洪沟”中的“洪”应为“鸿”，“鸿沟”是古代运河名。B项“急待解决”中的“急”应为“亟”，“亟”意
12、为“急迫”。C项“魂不符体”中的“符”应为“附”，词意为“灵魂脱离了肉体。形容惊恐之极”。D项“非夷所思”中的“非”应为“匪”。“悬梁刺骨”中的“骨”应为“股”，“股”意为“大腿”，是用针扎大腿不是扎骨头。12.【答案】 D 【解析】A项“沉缅其中”中的“缅”应为“湎”，“湎”意为“沉迷”；“缅”意为“遥远”，如“缅怀”。B项“粮食欠收”中的“欠”应为“歉”，“歉”意为“谷物欠收”；“欠”意为“借而未还，当给未给”。C项“一切就序”中的“序”应为“绪”，“绪”意为“头绪、开端”；“序”意为“次第”。D项“奴颜卑膝”中的“卑”应为“婢”，“奴”、“婢”相对应。“名门旺族”应为“望”，“名”、“望
13、”相对应，词意为“名望很高的家族”。13.【答案】 A 【解析】A项“举止安祥”中的“祥”应为“详”，“详”意为“审慎”，引申为“从容”；“祥”意为“吉利”。“毛骨耸然”中的“耸”应为“悚”，“悚”意为“恐惧”，从“心”；“耸”意为“高起”。C项“直冲九宵”中的“宵”应为“霄”，“霄”意为“天”，“九霄”指“九天”；“宵”意为“夜”，如“通宵”。D项“臻于至治”中的“至”应为“郅”，“郅”意为“极、大”。14.【答案】 C 【解析】A项，“通货膨涨”中“涨”应为“胀”，“膨胀”；“涨”意为“水上升”。B项“虚无缥渺”中的“渺”应为“缈”，“缥缈”意为“隐隐约约，若有若无的样子”；“渺”意为“永
14、远的样子”。C项“淹没无闻”中的“淹”应为“湮”，“湮”意为“埋没”；“淹”意为“水浸、沉没”。“儒子可教”中的“儒”应为“孺”，“孺子”指“小孩”。D项“接长补短”中的“接”应为“截”。15.【答案】 A 【解析】A项“诲莫如深”中的“诲”应为“讳”，“讳”意为“隐瞒”；“诲”意为“教导，诱导”。“毁家抒难”应为“纾”，“纾”，意为“缓和”；“抒”意为“抒发，表达”。B项“深为婉惜”中的“婉”应为“惋”，“惋”意为“对不幸或意外的事情表示遗憾、同情、可惜”；“婉”意说话圆转、和顺”。C项“连篇累读”中的“读”应为“牍”，“牍”意为“古代写字用的木片”。D项“相辅相承”中的“承”应为“成”。1
15、6.【答案】 B 【解析】A项“汗流夹背”中的“夹”应为“浃”，“浃”意为“湿透”。B项“消极待工”中的“待”应为“怠”，“怠”意为“懒惰松懈”；“待”意为“等候，等待”。“略胜一畴”应为“筹”，“筹”意为“计数的用具”；“畴”意为“田地；种类”。C项“耳题面命”中的“题”应为“提”，“提”从“手”，意为“揪着”；“题”意为“写上”。D项“一脉相成”中的“成”应为“承”，“承”意为“继续，持续”。17.【答案】 C【解析】A项“句式杂揉”中的“揉”应为“糅”，“糅”意为“混杂”。B项“独僻蹊径”中的“僻”应为“辟”，“辟”意为“开辟”；“僻”意为“偏僻”。C项“度过难关”中的“度”应为“渡”，“渡”意为“从此到彼，渡河的比喻义”。“蝉连冠军”应为“联”。D项“
