《(初一语文课件)人教版初中七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(初一语文课件)人教版初中七年级语文下册第三单元课外古诗词诵读教学课件(46页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课外古诗词诵读,七年级语文下册,第一课时,学习目标,1.,正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。,(重点),2.,运用想象和联想描绘诗歌画面,通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。,(难点),3.,在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,从而得到情绪的感染和心灵的震撼。,(素养),竹 里 馆,知识备查,作者介绍,王维,(约,701,761,),,字摩诘,,唐代诗人、画家。河东(治所在今山西永济西)人,祖籍太原祁县,(,今属山西,),。,其诗、画成就都很高,苏东坡赞他“诗中有画,画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最,与孟浩然合称“王孟,”。,王维的,代表诗作,有,九月九日忆山东兄弟,山居秋
2、暝,等,,,有,王右丞,集。,背景资料,知识备查,竹里馆,作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教,思想超脱,加之仕途坎坷,四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说:“晚年惟好静,万事不关心。”因而他常常独自坐在幽深的竹林之中,弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会,而命笔成篇的。,自由朗读诗歌,采取各种形式把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。,整体感知,独坐,/,幽,篁,里,,弹琴,/,复长,啸,。,深林,/,人不知,明月,/,来相照。,竹里馆,王维,hung,xio,精读细研,译文:,独自一人坐在幽深寂静的竹林里
3、,一边弹着琴一边清脆地发出长啸的声音。,幽,深,的意思,,篁,指,竹林。,独坐,幽篁,里,弹琴复长,啸,。,(人)撮口发出长而清脆的声音。,反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。,精读细研,深林,人不知,明月来,相照,。,这里指,“幽篁,”。,照射我,意思是明月来陪伴我。,译文:,在这片幽深的竹林里,没有人知道,(,我在这里,),只有一轮明月来,(,与我,),相伴。,再读诗歌,思考以下问题:,合作探究,1.,请简要分析“,竹,”这一艺术形象在诗中的作用。,诗中的竹与夜色、明月一起,营造了幽深静谧的氛围,烘托了诗中抚琴者特立独行、自在放旷的形象,表现出诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。,2
4、.,诗歌后两句写出了怎样的景,象?,合作探究,写出了夜深人寂、明月相伴的景象。,3.,诗中表现了诗人怎样的心,情?请,结合诗句,作简要分析。,诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚,自有明月相伴,展现出如诗如画的美景,表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。,概括主题,课堂小结,竹里馆,是唐,代诗,人王,维晚年隐居蓝,田辋川时创作的一首五绝,这首诗是王维,辋川集,二十首诗中的第十七首。竹里馆是辋川别墅,的二十景,之一,房屋周围有竹林,故名。此诗写山林幽居情趣,属闲情偶寄,遣词造句简朴清丽,表现了诗人清幽宁静、高雅绝俗的境界和淡
5、泊的心态。,写作特色,这首诗的用字造,语,写景(幽,篁、深林、明月),写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力,使其成为千古,佳作。,以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实却是匠心独运,妙手回天的大手笔。,整首诗虽然只有短短的二十个字,但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚,是诗人生活态度的绝佳表述。,景物,:,“,幽篁”“深林”“明月”,宁静闲适,人物活动,:,“,独坐”“弹琴”“长啸”,淡泊惬意,板书设计,竹里馆
6、,春夜洛城闻笛,知识备查,作者介绍,李白,(,701-762,),,字太白,号青莲居士,唐,代诗人,。他善于从民歌、神话中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚烂色彩,是屈原以来最具个性特色和浪漫精神的诗人。李白爽,朗大方,爱饮酒作诗,喜交友,。,有,李太白集传,世。,他的,代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城等。,背景资料,知识备查,天宝三年,李白第三次游洛阳。这,一,年李白受诏入宫已经三年。初入宫,玄宗对李白异礼有加,命为待诏翰林。李白此时以为可以平步青云,然而事实却,使,他,大,失所望。玄宗不过是将李白作为一名文学侍从,供其娱乐而已。久之,李白对御用文人的生活渐感厌倦,就浪迹酒肆。
7、杜甫在,饮中八仙中说:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称,臣,是酒中仙。”正是此时李白的真实生活写照。到天宝三年春,李白上书请,求,还家,玄宗同意,了,。这,一,年春天,,,李白自长安回到东都洛阳,思归故里,,于是,写下了这首诗。,自由朗读诗歌,采取各种形式把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。,整体感知,春夜洛城闻笛,李 白,谁家,/,玉笛,/,暗飞声,,散,入,/,春风,/,满洛城。,此夜,/,曲中,/,闻,折,柳,,何人,/,不起,/,故园情。,sn,zh,精读细研,谁,家,玉笛,暗飞声,散入春风满,洛城,。,笛子的美称。,洛阳城。,译文:,阵阵悠扬的笛声,从谁的家中飘
8、,出?(,它)随着春风飘扬,传遍洛阳全城。,反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。,精读细研,谁家,玉笛,暗飞声,散入春风,满洛城。,春夜洛城闻笛,抒,写自己闻笛的感受。,表现出,乎听众的意料,使无形的声音形象化。,此夜曲中闻,折柳,,何人不起,故园,情。,精读细研,指,折杨柳,,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。,故乡,家乡。,译文:,就在今夜,听到哀伤的,折扬柳,,有谁能不生发思乡之情,呢?,精读细研,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。,主,观情感的推演,不言“我”,却更见“我”感触之深,思乡之切。反问,句加,强思乡的感情,有一唱三叹的美学效果。,“,折柳,”寓,意是“惜别怀远”,而诗歌的主
9、旨正是思乡之情,这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。可见,“折柳”是全,诗关,键。,是,针对所有客居洛阳城的人而言的,为结句蓄势。,再读诗歌,思考以下问题:,合作探究,古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析诗中“,暗,”和“,满,”的表达效果。,“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众;“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛声之悠扬,反衬诗人闻笛后的思乡之情。,概括主题,课堂小结,这首诗通过对客居洛阳城时夜间闻笛声的细腻描写,抒发了诗人无限的思乡之情。,春夜洛城闻笛,李白,借景,抒情,折杨柳,玉笛声 故园情,联想,板书设计,逢入京使,知识备
10、查,作者介绍,岑参,(,约,715770,),,唐代诗人。,江,陵(,今,湖,北荆州市荆州区,)人,。,他,自幼从兄受书,遍读经史,。,长,于七言歌行。由于从军西域多年,对边塞生活有深刻体验,善于描绘异域风光和战争景象。其诗气势豪迈,情辞慷慨,语言变化自如。有,岑嘉州诗集,。,背景资料,知识备查,此诗作于公元,749,年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域,充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人,34,岁,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职。他告别了在长安的妻子,跃马踏上漫漫征途,西出阳关,奔赴安西。岑参的从军,思想上有两根精神支柱:一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他,他曾自言:
11、“功名只应马上取,真正英雄一丈夫。”(送李副使赴碛西官军)另一个支柱是他认为从军出塞,,,是为了报效祖国,赴国家之急。他曾自我表白:“万里奉王事,一身无所求,。,也知塞垣苦,岂为妻子谋。”(初过陇山途中呈宇文判官)正是基于这两点,所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的,表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后,他们不可能没有思乡的感情,也不可能不思念父母妻子。,自由朗读诗歌,采取各种形式把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。,整体感知,岑,参,故 园,/,东 望,/,路 漫 漫,双 袖,/,龙 钟,/,泪 不 干。马 上,/,相 逢,/,无 纸 笔,凭 君,/,传 语,/,报 平
12、安。,cn,逢入京使,精读细研,逢,入京使,岑 参,故园,东望路,漫漫,,双袖,龙钟,泪不干。,回京城长安的使者。,指作者在长安的家。,路途遥远的样子。,沾湿的,样子。,译文:,向东远望,故乡路途漫漫,(思念远方的亲人)两袖已经湿透,泪痕仍然没干。,反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。,精读细研,故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。,“,东望,”,点明长安的位置,,表达了诗人对,故乡亲,人的思念及难舍之情。,“,龙钟,”“,泪不干,”运用夸张,的修,辞手法,,形象地表现出诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。,精读细研,马上相逢无纸笔,,凭,君,传语,报平安。,请求,烦劳。,捎口信。,译文:,在马
13、上与回京办事的驿使相遇,没带纸笔,只有托您给家中捎个口信,就说我一切安好。,正面写相逢的场景:,走马相逢,没有纸笔,顾不上写信了,就请您给我捎个口信回家报平安吧。这两句完全是行者匆匆的口吻。岑参此行是抱着“功名只应马上取”的雄心,此时,他的心情是复杂的。诗句既表达了他对故乡相思眷念的柔情,也表现了诗人开阔豪迈的胸襟,韵味淳厚隽永。,合作探究,比较,春夜洛城闻笛,逢入京使,的相同点和不同,点。,相同点,理 由,体裁相同,题材相同,作者生活的时代、处境相同,都运用了夸张的修辞手法,都是七言绝句,都,是思乡思亲的内容,。,春夜洛城闻笛中从“,何人不起故园情,”中可以看出,;,逢入京使中从“,故园东望
14、路漫漫,双袖龙钟泪不干,”,中,可以看出。,春夜洛城闻笛,中的,第二句,运用了,夸张的修辞手法,,,渲染,出,夜的静谧,和,笛声的悠扬动听,;,逢入京使,中,的第二句,运用了,夸张的修辞手法,,表,现了,作者思乡心切。,李白,,,唐代浪漫主义诗人,;,岑参,,,唐代著名的边塞诗人,。,“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称,臣,是酒中仙。”正是此时李白的真实生活写照。岑参,前半生功名不如意,无奈之下,出塞任职,合作探究,不同点,理 由,抒情方式不同,诗人的感情变化不同,逢入京使是即兴而作,信口而成,却又感情真挚,;,春夜洛城闻笛是借助折杨柳曲委婉地表达思乡之情。,春夜洛城闻笛中
15、,诗人流落异乡,在夜深人静的时候听到悠扬的笛声,内心很是欣喜,但是听着听着,诗人听出了吹笛人吹奏的是折杨柳,不禁勾起了诗人浓烈的思乡之情,心情急转直下,由喜转忧。,逢入京使中,诗人想起远在千里之外的故乡和亲人,不禁泪流满面,,心中,悲伤。此时刚好遇见回京使,诗人喜出望外,像是落水的人抓住了一根救命稻草,于是托付他给故乡的亲人,报一声平安,,心情由悲转喜。,概括主题,课堂小结,这首诗描写了诗人远涉边塞,逢回京使者,托带平安口信安慰家人的典型场面,表达了诗人浓烈的思乡之情,同时也蕴含着诗人渴望功名之志。,逢入京使,岑,参,板书设计,实景,离乡,实情,思乡,思念亲人,开阔豪迈,晚 春,知识备查,作者
16、介绍,韩愈,(,768824,),,字退之,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家,唐宋八大家之一。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。韩愈与柳宗元并称为“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,是唐宋八大家之首。他的作品收在,昌黎先生集,里。,背景资料,知识备查,此诗是游城南十六首组诗的第三首,作于元和十一年,此时作者已年近半百。此诗估计是作者在晚春时候游城南时,有,所感悟而作,同时,也,是作者年龄已进入“晚春”时期,正好又是,作者,在官场上不得志的时候。,自由朗读诗歌,采取各种形式把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。,整体感知,晚 春,韩 愈,草树知春,/,不久归,百般红紫,/,斗芳,菲,。杨花榆,荚,/,无才思,惟,解,漫天,/,作雪飞。,fi,ji,ji,精读细研,晚 春,韩 愈,草树知春,不久归,,百般红紫斗芳菲。,将结束。,译文:,花草树木知道春天即将归去,纷纷争奇斗艳。,运,用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象。,反复朗读诗歌,用自己的话说