《浙江省宁波市2024年七年级上学期语文期末检测模拟试卷5套【附参考答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市2024年七年级上学期语文期末检测模拟试卷5套【附参考答案】（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、积累与运用(13 分)七年级上学期语文学业水平期末检测试卷阅读下面的文字，按要求完成各题。2022 年 10 月 31 日，梦天实验舱冲上云 xio，代表着中国全面迈入“空间站时代”。为了这一天，一群默默牵引“星星”的人艰苦跋涉了 5 年。在无声流 tng的岁月里，以旧的涟漪为岸，又荡漾起新的波澜，团队老成员对梦想的坚守奋斗，同样传递给了风华正茂的新成员。迢迢飞天路上，他们每个人的身影，都是一座坚守初心、奔赴梦想的青春丰碑，太空中的完美轨迹，源于他们千百次的探寻与求索， 源于他们抛弃狭隘，拥抱理想的热 chn。他们心中的火焰，永远在星河间闪耀光芒1. 根据语境，填入合适的汉字。 2. 为加
2、点字选择正确的读音（） Ai By3. 古诗文名句填空。水古诗文名句情思海秋风萧瑟，洪波涌起。 (观沧海曹操)胸怀天下的进取精神，。 (次北固山下王湾)对时序交替、生命更迭的理解江峨眉山月半轮秋，。(峨眉山月歌李白)离乡闯荡的憧憬与喜悦池，。(夜雨寄北李商隐)羁旅中的苦涩与孤寂河，山入潼关不解平。(潼关谭嗣同)追求个性解放的少年意气，。(论语子罕)对时光易逝的叹息雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作(其二)陆游报国忧民之心孔子有云：“智者乐水，仁者乐山。”水是文人墨客笔下永恒的主题。多情的诗人将江河湖海付诸笔下， 亦在水间倾注了别样情思。请你结合所学诗歌，完成以下表格。二、阅读与理解(54
3、分)名著阅读4. 请根据文段内容，为两位人物选择恰当的选项。A令弟 B舍弟5. 从个人的“小我”走向国家或集体的“大我”，能放大人生的格“。从下列人物中任选一个“结合名著内容， 阐述该人物从“小我”到“大我”的转变及其意义。A孙悟空(西游记) B鲁迅(朝花夕拾)我选择(填序号)， 6讽刺是文学作品中常见的一种艺术手法，对某些错误、弱点进行揭露、批判。根据示例，在下列名著中任选其一，结合具体情节，分析讽刺的艺术效果。示例：朝花夕拾中作者将清国留学生在东京时解散辫子的装扮形容为“实在标致极了”，讽刺他们在异国不学无术、丑态百出的形象。A猎人笔记 B镜花缘我选择(填序号)， 现代文阅读【甲】皇帝的新
4、装(节选) 丹麦安徒生许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。A 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见
5、。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“B 乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也 看不见，因为这样就会显出自己的不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“
6、我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。7. 根据朗读的重音、停连、语气、感情基调等知识，参照示例，从 A、B 两个画线句中任选一句做朗读设计，并归纳童话的艺术特点。示例：为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。朗读设计：重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同时语气延长，突出皇帝对新装的极度痴迷。我选择(填序号)，朗读设计是 在朗读这些句子的同时，我们发现是童话的艺术特点之一。8. 结合语境，发挥联想与想象，以第一人称补上下面句子中人物说话时的心理活动。“他并没有穿衣服！( )有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”9.
7、选文中出现了四次“后裙”。结合具体语句，分析作者借这一条“并不存在的后裙”塑造了一个怎样的群体？10. 安徒生说：“当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记得他们的父亲和母亲也会在旁边听。”结合文本和生活体验，说说作者让小孩子揭穿真相的意图。现代文阅读【乙】捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了，枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，
8、最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了， 好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶， 用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只
9、露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嚼”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一
10、死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了。爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只被丢弃的
11、干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有
12、种罪孽感沉重地压在我的心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，却始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。11. 阅读全文，梳理文章内容，完成填空。12
13、. 作者的语言极具画面感，请品析第段中画线句子的表达效果。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。13. “我”对马蜂的认识都被巧妙地记录在称呼的变化中。仿照示例，谈谈你对第段中“小虫”这一称呼的理解。示例：“冒失鬼”是“我”从爷爷处听来的对马蜂的称呼，略显俏皮亲昵，体现了孩童的天真与无知。 句子：一只小虫竟有这样的激情和勇气。14. 自我批判的认错心理，是道德的第一课，是人格升华的阶梯。请你说说这个事件带给作者的感悟和思考。文言文阅读【甲】穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿
14、井得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(选自吕氏春秋)【乙】国氏善为盗齐之国氏大富，宋之向氏大贫，自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗，始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及， 亡不探也。未及时，向氏以赃获罪，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“ ，若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生， 岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？”东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”(选自列子天瑞，有删改)【注释】：穰：庄稼丰收，富足。 垣：墙。15. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)夫金玉珍宝谷帛财货人之所聚岂天之所与？16. 参考表格提示的方法，解释加点字词。语句释义方法释义闻之于宋君【词类活用】直可惊天地，泣(使哭泣)鬼神 喻其为盗之言【查阅字典】A说明，告知；B明白，了解：C比喻(填序号)遂逾垣凿室【课内迁移】七十而从心所欲，不逾矩 亡不探也【课内迁移】亡处亡
