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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/10 Sunday,#,第,51,课：足球进攻技术,脚内侧传接球,来宾市滨江小学,授课人：莫财堂,时间,：,2021,年,10,月,8,日,第,51,课：足球进攻技术,脚内侧传接球,教 学 导 航,五、教学重难点级解决措施,六、教学环境及资源准备,七、,教学过程,八、教学评价,一、指导思想,二、教材分析,三、学情分析,四、教学,目标,一、指导思想,依据体育与健康课程四大理念，努力贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面推进素质教育，培养
2、学生科学健身的能力,，,通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼、主动参与的习惯和对足球的兴趣,。,本,课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。,二、,教材内容分析,三、学情分析,本,次授课的对象是六年级足球社团的学生，共,40,人，男生,30,人，女生,10,人，大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大
3、的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。,2,.,技能,目标：巩固提高运球、脚内侧传球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。,四、教学,目标,1.,认知,目标：进一步理解脚内侧传球动作概念。,3,.,情感,目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。,1,、教学重点：,支撑脚的站位、触球部位与脚型,。,3,、解决措施：通过两人原地传接球和四人传球一人抢球的游戏来辅助同学们对球的球感和协调的配合。,2,、教学难点：脚内侧传球时的传球路线
4、以及对力量的控制。,本课重难点,五、教学重难点级解决措施,六、教学环境及资源准备,1,、教学手段：训练器材。,2,、主要教法：讲解示范法、分解练习法、完整练习法、纠正错误法等。,3,、教学资源：足球,40,个。,七、,教学,过程,导入课的主题,1,、,开展,课堂常规：,（,1,）宣布课的内容；,（,2,）队形队列练习；,（,3,）,徒手操及小游戏猴子抢球，激发对运动的兴趣，并且活动各个关节,七、,教学,过程,创设情景，激发兴趣,1.,组织,小型比赛，让学生分组比赛。,在,学习过程中，组织学生分组练习、提出问题、让学生展示等手段，激发学生积极思考，引导学生积极探究。,游戏：比赛运球脚内侧,射门。
5、,方法：分成平均的若干组，以接力的形式进行运球射门，哪个组进球的数目最多的获胜。,七、,教学,过程,创设情景，激发兴趣,分解动作练习；,连贯动作练习；,脚内侧传接球练习；教师讲解动作要领，示范、从旁点拨激励学生、纠正错误。,2.,动作要领学习,，,让,学生,观摩体验,。,（二）,创设,情景，激发,兴趣,动作要领学习,（二）,创设,情景，激发,兴趣,动作要领学习,（二）,创设,情景，激发,兴趣,动作要领学习,（二）,创设,情景，激发,兴趣,动作要领学习,（二）,创设,情景，激发,兴趣,动作要领学习,（二）,创设,情景，激发,兴趣,动作要领学习,3.,分小组练习，并相互纠正动作，相互,激励,。,（二）,创设,情景，激发,兴趣,动作要领学习,七、,教学,过程,调节放松,1,、身心放松，同学之间相互按摩放松,2,、评价与总结本节课,3,、布置课后练习,4,、回收器材，宣布下课,八、教学评价,本,课,突出了学生的主体地位,，,一,通过,“激趣、自主探究、合作学练、比赛,”,的方法,，培养学生“自主、合作、探究”的学习能力；二是在练习内容安排上，贴近不同学生实际，让每个学生在学习中能够拥有“我参与、我运动、我快乐，我成功”的愉悦感受。,本课结束,感谢您的观看！,
