《《税费核算与智能申报》授课教案—01》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《税费核算与智能申报》授课教案—01（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武汉市第一商业学校2023-2024学年第一学期授课教案授课课程税费核算与智能申报授课课题导言 税收概述授课教师授课课时 2节授课形式理论授课班级授课时间 年 月 日 第一周 课次 1 教学目标知识目标掌握税收的概念及特征掌握税收法律制度的构成要素了解税收的分类能力目标能分析税收“取之于民用之于民”的内涵素养目标培养学生爱岗敬业、诚实守信的职业道德培养学生遵纪守法、诚信纳税的意识学情分析学生课前通过线上微课小视频的学习，已经了解了新课的大致内容，税收法律制度的构成要素是难点，需要在课上重点讲授，课后加强练习教学重点税收法律制度的构成要素教学难点纳税人、征税对象和税率教学资源“超星”平台课件、微
2、课视频、试题库、电子教材 教学内容师生活动时长（分）教学方法与策略设计意图1单项选择题1个多项选择题1个通过PPT展示的试题，随机点名让学生作答，根据学生作答情况掌握学生的课前预习情况5提问检查学生课前线上预习情况2税收的概念及特征教师讲授，学生听讲20启发式教学借助多媒体教学，突出教学重点，用练习法来巩3税收法律制度及构成要素教师讲授，学生听讲，随堂练习30启发式教学、互动式教学借助多媒体教学，突出教学重点，用练习法来巩固学生所学4.由税收犯罪行为及其刑事责任展开安全教育教师引导，学生讨论3启发式教学引导学生树立安全意识5我国税种及其分类教师讲授，学生听讲20启发式教学、互动式教学6思政小课
3、堂在汉语中，“税”是由“禾”和“兑”两个字组成。“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。英文中的“税”字“tax”意指为公共目的向政府支付货币。谈谈对“税收取之于民用之于民”的理解。5课堂讨论坚持立德树人，践行课程思政7课堂小结5通过思维导图对所学内容进行总结对整堂课的再次梳理8布置课后作业布置课后预习任务“超星”平台线上作业“超星”平台发布预习任务单2课后拓展教学反思教学亮点：“线上+线下”混合式教学模式。课前，观看线上微课小视频进行预习课中，检查预习情况，讲授新课课后，利用线上资源进行拓展学习。课程思政：由“税”的起源展开谈论，引导学生树立“爱岗敬业，依法纳税，诚信纳税”的意识。安全教育：由税收犯罪行为及其刑事责任展开安全教育。
