《【初三上册历史】专题04 第四单元测试卷（B卷提升篇）（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初三上册历史】专题04 第四单元测试卷（B卷提升篇）（解析版）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级 姓名 学号 分数 第四单元 封建时代的亚洲国家测试卷（B卷）（测试时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1.全球通史中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（）建立了君主立宪制度建立中央集权的天皇制度促使日本由封建社会进入资本主义社会促使日本由奴隶社会进入封建社会A. B. C. D. 【答案】D【解析】根据“6世纪起，中国文明大规模传入日本”可知，唐文化对日本文化变革产生了重大影响。大化改新内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建制度，废除贵族世袭制，以才选官；经济上
2、，把大多数贵族土地收归国有；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。日本的遣唐使回国后把唐朝先进的文化、制度带到了日本，唐朝先进的制度推动了日本的政治改革，日本大化改新的许多政治制度以唐朝为蓝本。大化改新促使日本由奴隶社会进入封建社会。故选D。2.下列选项中因果关系对应正确的是（ ）选项 因 果 A 大化改新 日本进入奴隶社会 B 阿拉伯国家建立 伊斯兰教创立 C 亚历山大东征 东西文化交流 D 屋大维独揽大权 罗马成为共和国 【答案】C【解析】本题主要考查了亚历山大东征的相关知识，旨在考查学生对知识的识记理解能力。公元前4世纪后期，马其顿国打败了希腊联军，控制了希腊。不久，亚历山大继承王
3、位，史称亚历山大大帝。伴随着亚历山大东侵的过程，客观上是把希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。正是在这一过程中，东西方文化得到发展。故选C。 3.孝德天皇效仿中国隋唐制度进行了改革。田令中有“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”材料中所反映的改革举措是（）A. 实行贵族世袭制B. 颁行“班田收授法”C. 田地可以自由买卖D. 受田者死后，不用归还国家【答案】B【解析】本题考查了日本大化改新，解答本题需要掌握日本大化改新的内容和意义。本题难度适中。依据“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若已身死，应退田者”可知这是一改革措施是班田收授法。
4、这次改革使日本从奴隶制社会向封建社会转变。故选B。4.8世纪以前，日本留学生吉备真备和学问僧空海中国汉字的标音记意基础上，创造了日文假名字母，吉备真备用汉字楷体偏旁造成“片假名”，空海采用汉字草体造成“平假名”。同时，日文的词汇和文法也受到汉语的影响。模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是A. 种姓制度B. 汉谟拉比法典C. 大化改新D. 查理马特改革【答案】C【解析】本题考查大化改新。7世纪中期，日本社会矛盾十分尖锐，政局混乱。646年，孝德天皇颁布诏书，仿照中国隋唐制度，实行改革。因为孝德天皇的年号叫大化，因此这次改革叫大化改新。政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，
5、废除贵族世袭制，以才选官。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故选C。 5.大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断战争使矛盾日益尖锐，而部民反抗也不断。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。此则材料反映的是（ ）A. 大化改新的背景B. 大化改新的内容C. 大化改新的性质D. 大化改新的影响【答案】A【解析】本题考查的是大化改新的相关知识点。依据材料“大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断战争使矛盾日
6、益尖锐，而部民反抗也不断。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。”结合所学知识可知这是大化改新的背景。故选A。6.史学家张传玺的书中写到：日本先后派出遣唐使十三次，中国的许多律令制度、文化艺术等通过他们传入日本，对日本产生了很大影响。“大化改新”政治上受中国律令制度影响，表现为（）A. 实行将军幕府统治B. 建立中央集权制度C. 按血缘建立武士团D. 授田农民统一赋税【答案】B【解析】大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。故大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故选B。7.关于日本大化改新，说法正确的是（
7、）A. 仿效中国隋唐制度进行B. 使日本过渡到资本主义社会C. 使日本走上了对外侵略扩张的道路D. 在日本沿用世袭贵族统治制度【答案】A【解析】根据所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变改革统治机构，建立以天皇为中心的中央集权制国家，削弱了氏姓贵族奴隶主的保守势力C是日本明治维新的影响。故选A。 8.646年，日本孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里。这表明大化改新废除了 “班田收授法” 土地私有制 部民私有制 中央集权制A. B.
8、C. D. 【答案】B【解析】本题考查的日本大化改新的知识，旨在考查学生的材料解读能力和从材料中提取有效信息解决问题的能力。解题的关键是理解材料信息，然后结合所学逐项分析，得出答案。根据材料“废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里”可知，这些属于大化改新的内容，表明大化改新废除了土地私有制和部民私有制。故选B。 9.唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是（）A. 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家B. 引进了中国先进的制度C. 缓
9、和了各种矛盾，稳定了政局D. 天皇掌握了实权【答案】A【解析】7世纪中期，日本孝德天皇上台执政，参照中国隋唐制度，进行改革，史称“大化改新”，大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。故大化改新使日本发生的实质性变化是使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 故选A。10.下列关于日本武士的叙述，正确的有（）武士是随着庄园的建立而出现的庄园主为维护自身利益，蓄养武士武士出现后，力量不断壮大，地位越来越高武士在日本历史中发挥了极为重要的作用A. B. C. D. 【答案】C【解析】日文中，武士一词其本意是侍者，贴身随从。许多史料记载武士来源于中国。然后到日本后入乡随俗改叫做武士。日本武士是随
10、着庄园的建立而出现的，庄园主为维护自身利益，蓄养武士、武士出现后，力量不断壮大，地位越来越高，武士在日本历史中发挥了极为重要的作用。故选C。11.一本历史书中对某帝国有以下描述：“此帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。”此帝国最可能为A. 拜占庭帝国B. 阿拉伯帝国C. 亚历山大帝国D. 奥斯曼土耳其帝国【答案】B【解析】本题考查阿拉伯帝国。阿拉伯帝国是8世纪兴起的地跨欧亚非三洲的帝国，帝国盛行伊斯兰教，商人从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，其首都巴格达。故选B。12.如果要从网上探究古代阿拉
11、伯的历史，不适合作为关键词在“百度”中搜索的是A. 阿拉伯数字B. 屋大维C. 天方夜谭D. 伊斯兰教【答案】B【解析】本题考查阿拉伯的史实。阿拉伯人传播了印度人发明的阿拉伯数字，阿拉伯的故事集天方夜谭是一部脍炙人口的作品，为了阿拉伯半岛的统一穆罕默德创立了伊斯兰教。屋大维建立罗马帝国。故选B。 13.他创立了伊斯兰教，基本实现了阿拉伯半岛的统一，是阿拉伯人心中真主的“使者”。他是A. 耶稣B. 孔子C. 乔达摩悉达多 D. 穆罕默德【答案】D【解析】本题考查伊斯兰教的相关知识。7世纪的时候阿拉伯半岛四分五裂，民族矛盾丛生，人民民不聊生，渴望统一。穆罕默德顺应历史的发展需求而创立了伊斯兰教。6
12、22年他从麦加出走到麦地那，在麦地那建立政教合一的国家。伊斯兰教的创立对阿拉伯国家的统一作出巨大贡献。穆罕默德号召大家都信仰唯一的神“真主”，说自己是“真主”的使者。伊斯兰教信徒称为穆斯林，意思是信仰“真主”安拉的人。所以，他是穆罕默德。故选D。14.下列有关阿拉伯人的说法正确的是改造和传播了被称为阿拉伯数字的0-9十个数字符号创立了伊斯兰教给中国带来阿拉伯天文学和医学知识被称为东西方文化交流的使者A. B. C. D. 【答案】A【解析】本题考查阿拉伯人的主要贡献。根据所学可知，印度人发明的十个数字，后阿拉伯人改造和传播了0-9十个数字符号，被称为阿拉伯数字。阿拉伯人穆罕默德创立的伊斯兰教；
13、阿拉伯人给中国带来阿拉伯天文学和医学知识，将中国的古代文明传入欧洲，在东西方文化交流与传播中起了积极作用，被誉为东西方文明交流的桥梁。故选A。15.阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用十分广泛，它的发明者和传播者是A. 古代印度人、巴比伦人B. 古代阿拉伯人、罗马人C. 古代印度人、阿拉伯人D. 古代阿拉伯人、埃及人【答案】C【解析】本题主要考查阿拉伯数字的有关内容，旨在考查学生的识记知识的能力。依题和所学知识可知，阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来通过阿拉伯人传到欧洲，被称作“阿拉伯数字“。故选C。16.“外来的入侵以及生活的危机等威胁促进了阿拉伯人民族意识的觉醒。这种觉醒，就是呼唤着一
14、个能够使阿拉伯人联合起来强大起来的宗教出现。”该宗教是A. 佛教B. 伊斯兰教C. 基督教D. 婆罗门教【答案】B【解析】本题考查伊斯兰教的知识，考查学生运用所学解析材料、提取有效信息能力。掌握伊斯兰教兴起的背景是解题的关键。根据所学可知，阿拉伯日益加剧的社会危机，外族的不断入侵，促进了阿拉伯民族的觉醒，社会各阶级都在寻求出路。阿拉伯贵族为维护其统治，企望打破氏族壁垒，夺取新的土地和重新控制商道；广大的下层人民和奴隶要求和平与安宁，渴望摆脱经济剥削和政治压迫，改善自己的贫困地位。伊斯兰教的兴起，正是阿拉伯半岛各部落要求改变社会经济状况和实现政治统一的愿望在意识形态上的反映。穆罕默德正是顺应了历
15、史发展的需要，接受真主的启示，复兴了伊斯兰教，在宗教革命的旗帜下，领导了阿拉伯的社会变革运动，统一了阿拉伯半岛。故选B。17.762年，阿拉伯开始营建新都巴格达，那里有一座“智慧宫”，相当于研究中心、图书馆和学院的结合体。“智慧宫”的修建使得阿拉伯A. 民主政治发达B. 种姓制度流行C. 文化异常繁荣D. 庄园经济兴盛【答案】C【解析】本题考查的是阿拉伯文化的相关知识，要求具备运用所学知识解决问题的能力。解题关键是对材料的解读。.民主政治发达，古希腊文明。故 A错误。种姓制度流行，印度文明，故B错误。762年，阿拉伯开始营建新都巴格达，那里有一座“智慧宫”，相当于研究中心、图书馆和学院的结合体。根据所学知识，可知，材料反
