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初中物理新人教版八年级上册第一章 机械运动复习和总结教学课件2024秋

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  • 卖家[上传人]:lu****9
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  • 上传时间:2024-12-20
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    • 1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/19,#,第一章 机械运动,本章复习和总结,R,八年级物理上册,学习目标,1.,能通过日常生活经验或物品粗略估测长度,会选用适当的工具测量长度。,2.,能根据日常经验和自然现象粗略估测时间,会使用适当的工具测量时间。,3.,能用实例解释机械运动及其相对性,能对物体的运动状态正确地分析与判断。,4.,能用速度描述物体的运动情况,并进行简单计算。,5.,正确理解平均速度的含义,能用刻度尺、停表测小车运动的平均速度。,知识梳理,考点,1,:长度和时间的测量,1.,长度的测量,(,1,)长度的单位,国际单位:,_,,符号:,_,。,常用单位:千米,(km),、分米,(dm),、厘米,(_),、毫米,(mm),、微米,(m),、纳米,(nm),等。,单位换算:,1 km=1000 m,,,1 dm=_m,,,1 cm=_m,,,1 mm=_m,,,1 m=_m,,,1 nm=_m,。,米,m,cm,10,-,1,10,-,2,10,-,3,10,-,6,10,-,9,(,2,)常考长度估测:,a,

      2、.,课桌的高度大约是,0.75 m,;,b,.,普通中学生的身高大约是,1.60_,;,c,.,铅笔的长度约为,18 cm,;,d,.,物理课本的长度约为,25_,;,e,.,一张纸的厚度约为,0.1_,。,(,3,)测量工具,常用测量工具:,_,、三角尺、卷尺。,精确测量工具:游标卡尺、螺旋测微器等。,m,cm,mm,刻度尺,(,4,)刻度尺的使用,使用前:三看,即,_,,,_,,,_,。,量程,分度值,零刻度线,零刻度线,单位,量程,分度值:,0.1cm,使用时:五会。,选:,根据测量对象和测量要求选择,适当量程和分度值,的刻度尺。,放:,零刻度线,_,被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体边缘保持,_,,不能歪斜。,看:,读数时,视线要正对刻度线。,读:,读出准确值,并估读到,_,。,记:,记录结果包括,_,、,_,和,_,。,对准,平行,分度值的下一位,准确值,估读值,单位,例,1,如图甲、乙所示,刻度尺的使用正确的是,_,;如图丙刻度尺的读数正确的是,_,,测量结果为,_,。,甲,B,4.00cm,2.,时间的测量,(,1,)时间的单位,国际单位:,_,,符

      3、号为,_,。,其他常用单位:小时,(h),、分,(min),等。,单位换算:,1 h=_min,,,1 min=_s,。,(,2,)测量工具,古代:圭表、日晷、沙漏等。,现代:石英钟、机械秒表、智能手表、手机秒表等。,秒,s,60,60,(,3,)秒表的使用,复位键,开始,/,暂停键,分针,秒针,先读出,小表盘,上指针所通过的,分钟数,,再读,大表盘,对应的,秒,。,小表盘,1,小格,30s,;大表盘,1,圈,30s,、,1,小格,0.1s,读数时,小表盘上的指针没有超过两数之间的半分钟刻度线,大表盘按照,030s,读数;如果超过,大表盘按照,3060s,读数。,例,2,图中秒表读数为,_,。,365.5 s,3.,误差与错误,误差,定义,_,与,_,之间的差别,减小方法,多次测量求,_,、选用精密的测量工具、改进测量方法等,错误,造成原因,由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的,区别,误差是,_,避免的,错误是,_,避免的(均选填“可以”或“不可以”),测量值,真实值,平均值,不可以,可以,考点,2,:运动的描述,1.,机械运动,定义:物体位置随时间的变化。,2.,参照物,(,1

      4、,)定义:判断一个物体是运动还是静止,要选取某个物体作为标准,这个作为标准的物体叫作参照物。,(,2,)判断方法:如果一个物体的位置相对于这个参照物发生了变化,就说它是,_,的,如果没有变化,就说它是,_,_,的。,运动,静止,参照物的选取原则:,参照物是假定不动的物体,。,参照物可任意选择,但要根据所研究问题的实际需要选择,一般不选研究对象自身为参照物,。,通常选择地面或相对地面静止的物体为参照物。,例,3,诗人曾写下这样的诗句:“人在桥上走,桥流水不流”。其中“桥流水不流”,诗人选择的参照物是()。,A.,桥,B.,河岸,C.,水,D.,岸上的树,C,3.,运动和静止是相对的,同一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的,_,,这就是运动和静止的相对性。,甲 人乘坐自动扶梯,乙 加油机对受油机进行空中加油,参照物,例,4,在某次火炬传递活动中,现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如图所示。根据它们的飘动方向,可以判断下列说法正确的是()。,A.,甲火炬一定静止,B.,甲火炬一定向右运动,C.,乙火炬一定静止,D.,乙火炬一定向左运动,D,考点,3,

      5、:运动的快慢,1.,速度,(,1,)判断运动快慢的两种方法,a.,在相同的时间内,比较物体经过的路程,经过的路程,_,的物体运动得快;,b.,在物体运动相同路程的情况下,比较他们所花的时间,所花时间,_,的物体运动得快。,长,短,(,2,)速度,定义:在物理学中,把,_,与,_,之比叫作速度,用符号,_,表示。,物理意义:速度是表示物体运动,_,的物理量。,速度公式:,_,国际单位:,_,,基本单位:,km/h,或,kmh,-,1,。,路程,时间,v,快慢,s,表示路程,,t,表示时间,,v,表示速度。,m/,s,或,ms,-,1,3.6,1 m/s=_km/h,,,1 km/h=_m/s,2.,匀速直线运动,(,1,)匀速直线运动:物体沿着,_,且,_,不变的运动,叫作匀速直线运动。,(,2,)变速直线运动:物体做直线运动时,其速度的大小常常是变化的,即在相等的时间内通过的路程,_,。,(,3,)平均速度,定义:在变速运动中,常用,_,来粗略地描述运动的快慢,这样算出来的速度叫作平均速度。,意义:表示的是运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度。,直线,速度,不相等,例

      6、,5,判断下列说法的正误,在括号内填“”或“,”,,如不正确,请说明错误的理由。,1.,物体运动的路程越长,速度越大;物体运动的时间越短,速度越大。(),2.,物体在全程上平均速度等于各段路程上平均速度的平均值。(),相同时间内运动的路程越长,则速度越大;相同路程,运动时间越短,则速度越大。,求平均速度时要用总路程除以总时间,不是速度的平均值。,例,6,某校去华蓥山进行红色研学旅行,在乘车途中,小兰同学看到路旁的树木向后退,她是以,_,(选填“地面”或“车”)为参照物。当车辆行驶至某一路口时,看到如图所示的标志牌,则车辆到达华蓥山游客中心至少还需要,_min,。,车,45,例,7,甲、乙两物体从同一位置出发沿同一方向做直线运动,其,s,-,t,图象如图所示,其中甲的图线为直线。下列分析正确的是()。,A.,甲、乙两物体是从同一地点同时出发的,B.,以乙物体为参照物,甲物体一直在运动,C.419s,,甲和乙的平均速度相等,D.,整个过程中,甲的速度总是大于乙的速度,C,考点,4,:速度的测量,测量时应根据测量要求,选择适当的测量工具。例如,用直尺、卷尺等测量长度,用秒表、手表等测量时间。

      7、测量时要注意测量工具测量的范围、分度值等。,例,8,在某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中,让小球从斜面,A,点由静止开始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程,照片如图所示。,(,1,)依据照片可判断,小球在做,_,(选填“加速”、“减速”或“匀速”)运动。,加速,(,2,)如果频闪照相机每隔,0.2s,拍摄一次,并测得,s,AB,=5cm,,,s,BC,=15cm,,则小球在,BC,段的平均速度为,_m/s,,小球在,AC,段的平均速度为,_m/s,。,(,3,)如图所示,能说明小球在斜面上运动情况的图象是,_,。,0.75,0.5,C,(,4,)小球在,AD,段运动过程中,经过时间,t,AD,中间时刻时的速度为,v,1,,经过路程,s,AD,中点时的速度为,v,2,,则,v,1,_,(选填“,”、“,”或“,=,”,),v,2,。,课堂小结,匀速直线运动,变速直线运动,速度、路程、时间的计算,平均速度的计算,机械运动,刻度尺的使用,运动和静止的相对性,科学探究,速度的变化,速度的概念,长度和时间的单位,参照物,平均速度的测量,快与慢,动与静,长度与时间的测量,课后作业,1.,从课后习题中选取;,2.,完成练习册本课时的习题。,

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