教科版小学五年级科学上册第三单元第3课《我们的水钟》作业课件

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3.,我们的水钟,1.,能运用画图和文字描述的方法设计制作水钟的方案。,2.,能利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料制作一个简易的水钟。,3.,能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。,学习目标,一、填空题。,1.,从相同的水钟流出相同量的水,时间,_,。,2.,我们可以控制水流的,_,,从而使水钟计时更准确。,3.,能够保持水在一定的时间内以,_,的速度往下流,从而能用来计时的装置叫作,_,。,夯实基础,相同,速度,均匀,水钟,4,,根据刻度位置,写出水钟类型()型()型,夯实基础,受水,泄水,二、选择题。,1.

2、,小明制作水钟时,发现每分钟刻度间隔越来越小,可能是(,)造成的。,A.,水流速度,B.,孔的大小,C.,瓶子的长短,夯实基础,A,2.,设计制作水钟方案时,我们首先要考虑的是(,)。,A.,怎样控制漏水的速度,B.,如何标出刻度,C.,选定制作水钟的类型,3.,选择水钟材料时,我们最好选择,(),瓶子。,夯实基础,C,B,A.,B.,C.,三、综合题。,1.,小明正在准备做一个能计时,110,分钟的水钟。右面是他的设计图,看来他准备做一个,_,水钟。,2.,在制作刻度时,小明发现刻度比较密集,容易看错你觉得他可以如何改进?(,)。,A.,降低水位,B.,把孔变大,C.,换个粗一点儿的烧杯,能力提升,受水型,B,能力提升,3.,制作好水钟后,,,小明对水钟进行测试如下,:,水钟,1,分钟,2,分钟,3,分钟,4,分钟,5,分钟,6,分钟,秒表,55,秒,110,秒,165,秒,220,秒,275,秒,(),秒,请预测水钟的第,6,分钟是多少秒,,,填写在表格括号内。,330,4.,看来,,,小明的水钟比秒表,_,。请写出他可以尝试从哪些方面来改进,,,才能使水钟更精确。,(,至少两个方面,),水位再高一点儿或孔再大一点儿,慢,

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