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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,结尾的写法,头,脚,身,在,作文,中，,“头身脚”,非常,重要,。,在,作文,中，,“头身脚”,非常,重要,。,头,脚,身,1.有照应：,首尾呼应,开头:,我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。,结尾：,我第二次到仙岩的时候，我,不禁,惊诧于梅雨潭的绿了。,朱自清绿,开头：,就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身,结尾：,我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颤一颤的手,母亲手中的稻草绳,爸爸的花儿落了。,我
2、已不再是小孩子。,爸爸的花儿落了,2.有扣题：,不露痕迹扣题,微笑，亘古的力量！,微笑，亘古的魅力！,许伟微笑，亘古的力量,开头：,爱是什么？有人说，它是甘洌的清泉，有人说，它是温暖的阳光，也有人说，它是动听的歌谣。我想说，爱是邂逅美丽的花期。,结尾：,爱的花期，仅仅一次。,伯温中学杨丽芳爱的花期,3.有余味：,委婉含蓄，余意未尽,冬季的智，冬季的爱，冬季的锐,此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的,季节,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。,紫藤萝瀑布,秋天是属于你的，也是属于我的，尤其是秋天染香的甜蜜。,宋瑞瑞秋韵,哦，绿草地，遥远了的绿草地。,绿草地,成长，又美又疼。,
3、伯温中学刘雅璐长大的感觉,有人说，绿意很美，但我觉得绿意更浓。,陈皓月浓浓的绿意,啊，雨，原来你不只是那滴小雨滴。,北大附校王凯雯雨的随想,要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。,把爱心带给他人,4.有心声：,言为心声，呼唤号召,不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”,给一点阳光就这么灿烂,有其父必有其子，我一定会把字练好的，我要让我的字超级的漂亮！老爸，你等着，有一天，我要和你比个高低！,大唐学府李阳,爱练字的老爸,想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多,”,阅读身边的人,
4、）,5.有引用：,引用佳句，多姿多彩,6.有情景：,景物烘托，情景合一,风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。,雨中品读,回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。,车渐行渐远。,我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。,必须跨过这道坎,7.有收束：,自然收束，朴素无华,今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽
5、的，愉快的,季节,今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。,石榴树,把几个好友喊过来耳语一番，我便匆匆离去。,史保红 20年以后喜相聚,8.有意境：,画龙点睛，卒章显志,一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好“落红不是无情物，化作春泥更护花”。,落红,我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处
6、开”。,驿路梨花,9.有情感：,抒情议论，表达情感,我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。,沉默的父爱我很感激它。,沉默的父爱,我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,鲁迅故乡,我不知何时再能与他相见！,朱自清背影,北大附校 张雅婷,母爱的馨香,母爱是无法用言语形容的，无言的母爱时时散发出浓浓的馨香，久久而不散去,这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。,荔枝蜜,10.有含义：,意味深长,一只鸟儿正打头上飞过，不断鸣叫着，很想知道这只鸟儿究竟带走了谁的思念,大唐学府陈凯雨,我们的约定,今天
7、即将过去，明天我会又一次迎来新的曙光。,大唐学府吴萍聚会的情思,倾国倾城的秋里，有读书的孩子在读秋。,大唐学府王敏倾国倾城的秋,把微笑留下，每一个角落都是世外桃源，人间天堂。,大唐学府徐艳波请把微笑留下,11.有情感,蒲公英现在才发现，这才是个家，有爱的地方才是家！,伯温中学杨丽芳蒲公英的旅程,切记：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。,读书,12.有警策,青春的雨丝飘进了我们的心田，湿了不仅仅是心灵的一隅，更多的是带来一串串清凉的诗意。,13.有文采,大唐学府王巧琳青春雨丝,十六岁的花季是天空中一幅绚丽斑斓的彩练，它将晨曦和暮色穿成了串儿，吐故纳新，扬清激浊。十六岁的花季走近时间的洪流里。,大唐
8、学府张青十六岁的花季,是的，“现时的明艳”正是“泪泉”和“血雨”换来的。,经霜后的一片片枫叶才会变成战旗。,伯温中学陈哲斯风雨后的生命之光 ,哦，缤纷的世界，你是一缕袅袅的炊烟，你是躺在童话故事里的一段折叠着的文字，你是石落心湖泛起的层层涟漪。,伯温中学 包容卿缤纷的世界 ,14.,有解谜：,结尾要解开谜团,这是针对前文设置了悬念的文章而言的。收尾揭开,“,面纱,”,，文章便有回味悠长之感。,如传递小纸团中：,考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。于是，就有了,（难道他捣蛋不成？难道他有求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由,）,结尾段：,“,叮呤,”,考试结束铃声响起，
9、她拾起被,“,委屈,”,了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着,“,注意：姓名、校名不要超出装订线,”,。顿时，她心里刮起了一阵飓风。,这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开,“,小纸团,”,的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。,15.有排比,带着梦想出发，高山会更加青黛巍峨；带着梦想出发，小河会更加清澈欢唱；带着梦想出发，鲜花会更加扑鼻芳香。,王格格有梦想就会有奇迹,迷雨，迷它所焕发出的最美的青春！,恋雨，恋它用心编织的梦幻般的仙境！,敬雨，敬它向大地播撒无怨无悔的爱的忠魂！,刘
10、玉娇雨季畅想曲,彩虹，我生命的芬芳里有你；,彩虹，我生命的季节里有你。,彩虹，你的美在撩拨着我，今天，我才真正地读懂了你。,伯温中学任欣扬 彩虹，我读懂了你 ,16.有惊奇：,欧亨利式结尾,难道你没有想过，为什么风刮得那样厉害，它却从来不摇一摇、动一动呢？唉，亲爱的，它就是贝尔曼的杰作在最后一片叶子落下来的那天晚上，他把它画在那里的。,最后一片叶子,17.有递进,我喜欢雨，喜欢淋一场透心凉的雨，一场把灵魂湿透的青春雨季！,王格格雨情,点石成金,选择老师归纳的方法，尝试运用，续写一个结尾,使文章结尾收束有力。,鱼儿眼中的海,是啊，如果不能打破心中的四壁，即使给你一片大海，你仍然找不到快乐的感觉。,鱼儿始终游不出它心中的四壁，人们啊，你是否能游出你心中的四壁呢？,示例,告诉你，我很_,我眼中的_,_在我的身边,_也是一种美,与_同行,_和我有个约会,作文结尾练习,给自己找个_,那一次，我_,带上_上路,那段_的日子,_，让我欢喜让我忧,爱上_,欣赏_,我眼里的_,_的遐想,_的故事,校园作家,
