《人教版（2024新版）七年级生物上册全册期末复习专项汇编（带答案解析共13套题）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（2024新版）七年级生物上册全册期末复习专项汇编（带答案解析共13套题）（101页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专项 1 生物的特征1下列属于生物的是 ( )A珊瑚礁 B活火山 C烤乳鸽 D流感病毒2生物都具有一些共同的生命现象，下列各项属于生物的是 ( )A肉质叶像石头的石头花 B长蘑菇的朽木 C鱼的化石 D蠕虫病毒3下列选项中，全部属于生物的是 ( )A珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇B长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马C仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫D丹顶鹤、松树、蚂蚁、病毒4生命世代相续，生生不息。下列诗词没有体现生殖现象的是 ( )A红豆生南国，春来发几枝B白毛浮绿水，红掌拨清波 C春种一粒粟，秋收万颗子D有心栽花花不开，无心插柳柳成荫5“柴门闻犬吠，风雪夜归人 ”诗句中对“犬 ”的描写，体现的生物基本特征是 (
2、 )A生物能排出体内废物 B生物能进行呼吸C生物能对外界刺激作出反应 D生物都有遗传和变异的特性6“龙生龙、凤生凤 ”和“一母生九子，连母十个样 ”分别描述的是 ( )A生物的生殖和发育 B生物的生殖和进化C生物的遗传和变异 D生物的发育和变异7中国诗词大会节目通过对诗词知识的比拼及赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古 人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下列古诗中，体现了“生物能对外界刺激作出反应 ” 这一特征的是 ( )A锄禾日当午，汗滴禾下土B墙角数枝梅，凌寒独自开C红豆生南国，春来发几枝D更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾8下面所述的生命现象与其实例不相符的是 ( )A生物具有遗传现象种
3、瓜得瓜，种豆得豆B生物能生长、发育和繁殖离离原上草，一岁一枯荣 C生物的生活需要营养螳螂捕蝉，黄雀在后D生物能排出体内废物蜻蜓点水参考答案：1.【答案】D【分析】生物共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内 产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和 变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABC珊瑚礁、活火山、烤乳鸽不具有呼吸、排泄、生长和繁殖、遗传和变异等生物 的特征，不属于生物，ABC 不符合题意。D流感病毒具有繁殖的特征，属于生物，D 符合题意。 故选 D。2【答案】A【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；
4、生物能进行呼吸；生物能排出身体 内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传 和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A石头花虽然其肉质叶看起来像石头，但它仍然具有生物的基本特征。它能进行光 合作用获取营养，能进行呼吸作用，能生长和繁殖等。因此，石头花是生物，A 符合题意。B朽木本身是非生物，它是生物体（如树木）死亡后的残留物，B 不符合题意。C化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年 的复杂变化而逐渐形成的。化石本身是非生物，它只是古代生物存在过的证据。因此，鱼的化 石不是生物，C 不符合题意。D蠕虫病毒属
5、于一种电脑病毒，没有生物特征，不属于生物，D 不符合题意。 故选 A。3【答案】D【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体 内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传 和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A珊蝴虫、月季和鼠妇是生物，而机器人是由人造材料制成的机械设备，不具有生 命活动的特征，不是生物，A 错误。B长颈鹿、海豚和斑马是生物，而珊瑚是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成，珊瑚没有生命，不属于生物，B 错误。C仙人掌、香菇和瓢虫是生物，而钟乳石是指碳酸盐岩地区洞穴
6、内在漫长地质历史中和特定 地质条件下形成的不同形态碳酸钙沉淀物的总称，不是生物，C 错误。D丹顶鹤、松树、蚂蚁、病毒都具有繁殖等生物的特征，都属于生物，D 正确。 故选 D。4【答案】B【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体 内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传 和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A红豆生南国，春来发几枝描写的是生物生长和发育。（红豆的枝条是由叶芽发育形 成的），A 不符合题意。B白毛浮绿水，红掌拨清波没有体现生殖现象，B 符合题意。C春种一粒粟，秋收万颗子说明生物体发育到一定阶
7、段，就开始繁殖下一代，体现了生物能 够繁殖后，C 不符合题意。D有心栽花花不开，无心插柳柳成荫属于植物的无性生殖，属于生殖现象，D 不符合题意。 故选 B。5【答案】C【分析】生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体 内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传 和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物能适应并影响环境。【详解】A生物能排出身体内产生的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废 物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分 废物，A 不符合题意。B生物能进行呼吸是
8、指绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳，B 不符合题意。C生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应 激性；如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会 立即缩回；动物的应激性比较强，植物的应激性较弱。“柴门闻犬吠，风雪夜归人 ”诗句中描 写的是因为有人来，所以犬吠声声；因此，诗句中对“犬 ”的描写，体现的生物基本特征是生 物能对外界刺激作出反应，C 符合题意。D遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。生物都有遗传和变异的特性，D 不符合题意。 故选 C。6【答案】C【
9、分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间 在某些性状上表现出的差异。【详解】生物的生殖是生物体产生新个体以延续种族的过程。生物的发育是生物体从一个生命 阶段向另一个生命阶段转变的过程，包括细胞分裂、组织分化和器官形成等一系列复杂的变化。 生物的进化是生物种群在长期的自然选择作用下，其遗传特征发生适应性改变并逐渐产生新物 种的过程。“龙生龙、凤生凤 ”，说明生物的亲代与子代之间具有相同的性状，这是遗传现象。 “一母生九子，连母十个样 ”，说明生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在 差异，这是变异现象。所以这两句话分别描述的是生物的遗传和变异，A
10、BD 错误，C 正确。故选 C。7.【答案】D【分析】生物共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内 产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和 变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A人体通过出汗、排尿等形式排出体内的废物。锄禾日当午，汗滴禾下土，这里描 述的是人出汗，体现生物能排出身体内产生的废物，A 不符合题意。B墙角数枝梅，凌寒独自开，这里描述墙角梅花不惧严寒，傲然独放，体现生物能生长，B 不符合题意。C红豆生南国，春来发几枝，这里描述红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新 枝，体现生物能生长，C 不符合题
11、意。D葵花“ 向日倾 ”意思是金色的葵花执着地向着太阳开放，所体现的生物特征是生物对外界 环境的刺激作出的反应，D 符合题意。故选 D。8【答案】D【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体 内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传 和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代之间的遗传现象，A 不符合题意。B离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物的生长和繁殖，B 不符合题意。C螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养，C 不符合题 意。D“蜻蜓点水 ”
12、是蜻蜓在产卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖，D 符合题意。专项 1 实验探究 模块导航 实验 1 制作动植物细胞的临时装片实验 2 观察草履虫并探究其趋性实验 3 检测不同环境下的细菌和真菌实验 4 人类对细菌和真菌的利用实验 1 制作动植物细胞的临时装片1观察法与实验法都是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。 通过自己动手制作有关的动植物标本，借助于显微镜，我们可以看到很多平时见不到的一些结 构。下面请利用你学过的知识回答下列问题：(1)如图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 。（用字母和箭头表示）。 其中步骤 B 在操作时应注意的是眼睛注视 ，在图二
13、的 D 步骤中，转动图一中的 ，可以使镜筒缓缓上升，直到找到物像为止。(2) 在观察细胞的结构时，为使模糊的物像更加清晰，应该转动图一中的 。(3)图三的 A 图出现的问题是视野中出现了 ，原因是操作不当所引起，其正确的操 作为下图中的 。A B C D. (4)图四中制作人体口腔上皮细胞临时装片时用牙签在口腔内侧壁刮取口腔上皮细胞，刮取之 前要用凉开水漱口，其目的是 。制作人的口腔上皮细胞临时装片；正确的操作 顺序是 （用字母和箭头表示）。在制作该临时装片时，图中b、c 两个步骤在载玻片 上滴加的液体分别是 ，如果误滴了清水，结果所观察的细胞会 （“皱缩 ” 或“涨破 ”）。实验 2 观察草
14、履虫并探究其趋性2同学们在自然水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。(1)分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由 正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图 1 所示）。草履虫微弱电流刺激下会由正极游向负极，体现了生物的特征： 。取水样滴入图 1 装置的 （填“正极 ”或“负极 ”）一侧。草履虫依靠图 2 中 的 摆动，几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。(2)为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处 理步骤如表所示。步骤组别烧杯 A烧杯 B加入生活污水300mL300mL加入液体15mL 草履虫纯培养液_静置一段时间将两烧杯敞口放置在窗台同一位置观察烧杯中悬浮物的变化明显减少无明显变化注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。该实验的研究的问题是：
