《5.2【鲁科版】《综合实践活动》五上 创建和谐的社区环境 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.2【鲁科版】《综合实践活动》五上 创建和谐的社区环境 教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁科版综合实践活动五年级第五单元社区公益我参与二课时教学设计课题 创建和谐的社区环境单元第五单元学科综合实践年级五年级教材分析创建和谐的社区环境是五年级鲁科版综合实践活动课程第五单元第二课，在新知导入环节，通过生活中社区活动的图片来激发学生学习的热情，然后学习一些关于社区的知识，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生了解不同社区环境知识的妙用，小组合作探索，引导学生在注意安全的前提下进行操作，探究完成后，引导学生在生活中进行社区活动，以此来提升学生的生活实际能力。激发学生对所学课程的兴趣，进而提高学生的个人思考和探索的能力。学习目标1、了解和理解什么是和谐的社会环境，以及其重要性
2、。2、掌握创建和谐社会环境的基本原则和方法。重点1、了解和理解什么是和谐的社会环境，以及其重要性。难点2、掌握创建和谐社会环境的基本原则和方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示生活中社区活动的图片板书课题：创建和谐的社区环境观察图片 本节课通过学习生活中社区活动的图片，来激发学生对生活的探索，进而引导激发学生对于本课程的探究热情，导入新课。讲授新课一、新知讲解社区成员彼此之间团结友爱、互帮互助，创建和谐的社区环境，能够让整个社区变成一个快乐幸福的大家庭。在同一个大社会里，此处社区居民与他处社区居民之间，其相似之点多于相异之点。随着大城市、大都会的发展，社区地域范围的疆界
3、也不如以往那么分明了。社区成员之间的联系纽带是共同语言、风俗和文化，由此产生共同的结合感和归属感。社区内居民由于生活所需彼此产生互动，特别是互赖与竞争关系。因此，相关的经济、交通、娱乐等系统即因此而形成。社区经由不同的社会系统发挥功能，满足居民生活必需，建立社区规范。二、问题与思考和谐的社区环境包括哪些方面呢？你所在的社区有没有发生过不和谐的事情？同学们想一想，能为营造和谐的社区环境做些什么？和谐的社区环境包括：充满活力的社区、人际关系融洽的社区、安全有序的社区、建立和谐的人际关系。我们社区发生不和谐的事情有杂物占用楼道、私装地锁、噪音吵人、不爱护小区内设施等。我们能为营造和谐的社区环境做些开
4、展社区活动、改善社区环境、推动社区教育、增强社区治安、 建立社区志愿者队伍等。三、实践与体验1、社区环境调查和谐的社区环境能给我们的生活带来便利，不断地改进社区环境，居民的幸福感也会逐步提高。让我们一起来调查一下，社区环境还需要哪些需要改进的地方。设区环境调查表调查时间： 调查地点：作为社区的一员，当发现社区内的卫生死角时，你会怎么做呢？我们还可以自愿结伴，为社区里的“空巢”老人服务为了营造和谐的社区环境我们可以做的力所能及的事情还有很多。2、制作“邻里守望卡”俗话说“远亲不如近邻”，当我们遇到困难时，很多时候能及时帮助我们的，是朝夕相处的邻居。制作一张“邻里守望卡”，可以帮助我们促进邻里之间
5、的沟通和了解。邻里守望卡姓名：张三住址：北京首厚大家朝阳养老社区联系电话：132XXXX2222四、拓展知识社区特征一个社区至少包括以下特征：有一定的地理区域；有一定数量的人口；居民之间有共同的意识和利益，并有着较密切的社会交往。一个村落、一条街道、一个县、一个市，都是规模不等的社区。在日常生活中，人们常提及的社区往往是与个人的生活关系最密切的、有直接关系的较小型的社区，如农村的村或乡、城市的住宅小区。社区无论大小，都有居民居住，通常还饮食若干个社会组织或单位。在我国农村，设有村委会等组织，有的村还兴办若干个乡镇企业。社区是多种多样的。社区可以划分成不同的类型。根据社区的生产力水平高低，可以划
6、分为发达社区、不发达社区；根据社区所发挥的主要社会功能，可以划分为居住社区、商业社区、工业社区、政治社区等；根据社区的地理环境，又可以分成平原社区、山区社区、岛屿社区等类型。尽管社区分类多样，但最基本的划分方法，就是把社区分为乡村社区和城市社区。乡村社区中，人们从事的经济活动主要是农业。随着社会的发展，许多乡村社区也开展了工业生产和商业活动，成为新型的“城市化”的乡村社区。和乡村社区相比，城市社区经济、政治活动集中，以工业、商业、服务业为主。人们的居住和工作场所非常集中，人口密度往往比乡村社区大得多。五、交流与评价相信同学们对和谐社区环境都有了新的认识，那就结合亲身体验在小组内交流分享一下吧。
7、在我所居住的社区，邻里之间的关系非常融洽，大家经常互相帮助和关心。社区还经常组织各种活动，增进居民之间的交流和友谊。此外，社区还会组织一些健身活动。我相信，只要大家都能积极参与和谐社区的建设，我们的社区将会变得更加美好和宜居。 六、拓展与创新和谐的邻里关系是构建和谐社区的重要基础。多姿多彩的业余生活不仅能促进邻里之间建立良好的互动关系，也会增加居民之间的情感交流。同学们，你能策划一些增强邻里交流的社区集体活动吗？可以把自己的“金点子”提出来，请家人一起合作完成。如果可以征得社区管理人员的支持，那就让自己的想法变成现实吧。社区聚会：定期举办社区聚会，让居民有机会相互认识和交流。可以在公园、社区中
8、心或居民家中举办，提供食物和饮料，组织一些游戏和娱乐活动。社区志愿者活动：组织居民参与社区志愿者活动，如清理公园、街道和海滩，组织慈善活动，帮助需要帮助的人。社区运动活动：组织社区运动活动，如足球比赛、篮球比赛、健身操等。这些活动可以促进居民之间的交流和合作，增强社区凝聚力。邻里游园活动：组织居民一起参观游览当地的公园、景点等。可以组织一些有趣的游戏和活动，增进居民之间的交流和互动。作业布置1、假如你的邻居有个坏习惯，为了省事，每天早晨都会在出门时顺手将几袋垃圾扔在楼道口。你怎样对他（她） 进行劝说？2、情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他
9、的家人进行问卷调查提问。答：1、叔叔（阿姨）您好，楼道的整洁需要我们共同维护，相信您也会为环境的美好尽自己的一份力量吧。（从遵守社会公德，共同美化社区等角度进行劝告，语言通顺，得体、委婉）2、 （1）儿女经常回来看望你吗？ （2）如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？（此题为开放性试题，只要围绕主题针对不同身份的人提问，言之成理即可）观察并交流思考问题明确实践步骤了解社区的知识，让同学们充分了解课外知识交流与评价拓展延伸通过布置作业，加深同学对所学内容社区环境知识进行完善首先通过社区活动的图片激发学生学习的热情，然后学习一些关于社区的基本知识，为小组探究奠定理论基础。
10、达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好的拓展学生的学习思路首先引导学生了解社区环境基本情况，然后小组合作探究，引导学生在注意安全的前提下进行社区环境调查，完成后，引导学生对实验探究的思考和总结。增进对社区环境的了解达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好的拓展学生的学习思路联系实际了解学习更多生活常识培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力，培养动手能力课堂小结在综合实践课程中，我们学习了如何创建和谐的社区环境。通过课堂学习和实践活动，我对社区环境的重要性有了更深刻的理解，并学到了一些实用的方法和技巧。通过这门课程的学习和实践，我深刻认识到了社区环境对居民生活的重要性，也学到了一些实用的方法和技巧。总结激发学生的合作精神和实践创新能力板书创建和谐的社区环境1、了解和谐的社区环境包括什么方面。2、让我们一起来调查一下，社区环境还需要哪些需要改进的地方。3、请同学们结合亲身体验在小组内交流分享一下吧。学习、记忆及勾画知识点明确教学内容及重点和难点
