《【鲁科版】《综合实践活动》五上 3.2《纸雕贺卡》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【鲁科版】《综合实践活动》五上 3.2《纸雕贺卡》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁科版综合实践活动五年级第三单元神奇的纸浮雕二课时教学设计课题 纸雕贺卡单元第三单元学科综合实践年级五年级教材分析纸雕贺卡是五年级鲁科版综合实践活动课程第三单元第二课，在新知导入环节，通过生活中常见的贺卡的图片激发学生学习的热情，然后了解一些关于贺卡意义的知识，为探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生制作一张纸雕贺卡，共同探索，引导学生在注意安全的前提下进行操作，探究完成后，引导学生在生活中巧妙利用纸雕技艺，提升学生的生活实际能力。激发学生对生活中纸雕贺卡的兴趣，进而提高学生的个人思考和探索的能力。学习目标1、能了解贺卡的意义。2、动动小手，制作一张纸雕贺卡。3、与小伙伴们交流讨论，找
2、出不足并改进。重点1、能了解贺卡的意义。难点2、动动小手，制作一张纸雕贺卡。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示生活中常见贺卡的图片立体贺卡、创意贺卡、纸雕贺卡板书课题：纸雕贺卡观察图片 本节课通过学习生活中贺卡的意义以及其他用途激发学生对生活的探索，进而引导激发学生对于学习纸雕贺卡的探究热情，导入新课。讲授新课一、新知讲解贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有祝福的话语。中国传统文化中非常强调“礼”，“礼”曾是中华文化的精髓。礼节中的许多内容是靠形式表达的，
3、比如贺卡。在个人重大事情或公共节日前呈送贺卡，一来形式庄重，二来提早通报对方，于人于己都更方便。二、问题与思考纸雕技法的应用是为了使画面产生立体效果，强化空间立体感。纸雕贺卡合上时看起来很普通，但是打开后，便呈现出立体的效果，给人惊喜。要想制作出更精美、更漂亮的贺卡，就要开动你的脑筋，打开你的思维，怎样才会有意想不到的收获？三、实践与体验人们经常在喜庆的日子通过互赠贺卡来表示问候和祝贺，贺卡上印有精美的图片和祝福的话语，可以传达人们对生活的期望与憧憬也是人与人之间情感沟通的桥梁。随着科学技术的进步，电子贺卡也被人们广泛使用。但是，亲手制作纸质贺卡，写上祝福的话语，更能表达内心的情感。下面我们就
4、来学习制作纸雕贺卡吧!制作纸雕作品的技法1、剪纸。用剪刀剪出外形或细节这是纸雕造型中用于分割图形、组合图形和搭配颜色的技法，一般用于初步造型和细节处理。2、折叠。用笔或刀在纸上划痕，然后依划痕折叠，使纸张产生凹凸起伏的变化。3、弯曲。对纸张进行加工，使之变形，产生空间变化。可用手直接操作也可用工具(如笔杆 )加工。4、切挖。将纸张依形剪切，再加以折叠、弯曲，使之产生丰富的立体形态。材料工具A4 大小的蓝色卡纸和红色卡纸各一张，剪刀，尺子，铅笔，胶水等。制作步骤1、把蓝色卡纸放在桌子上对折。用尺子比着，以折痕为中线，画几个宽度相等、长度不一的长方形。2、如图，沿着画好的线一一剪开。剪好后，把每一
5、个小条都在尽头处折叠，叠出痕迹来，再按平。3、把纸稍微打开一点，一只手扶着一边，另一只手把小条向里面折，把每一个小条都折好。4、把事先准备的红色卡纸拿出来对折，再把处理好的蓝色卡纸涂上胶水( 注意剪出来的小条不要涂上胶水 )，粘在红色卡纸上( 红色卡纸是为了衬托纸雕的立体感 )。粘好，压平，写上祝福的话，漂亮的纸雕贺卡就做好了。做好的贺卡就像一本书，当你打开的一刹那，有没有一种成就感呢?四、拓展知识贺卡格式要求1、写贺卡的第一步是写称呼，称呼要第一行顶格写，称呼是指你对收贺卡人的称呼。写贺卡要用黑色或蓝色的钢笔或水笔亲自书写，字迹要漂亮、工整，不能涂涂改改，一幅精美的贺卡就是一个工艺品，贺卡代
6、表着真诚的祝福。2、可以直接写对方的名字，也可以加上表示关系的修饰语如：亲爱的妈妈、尊敬的老师、亲爱的爷爷等。3、写完称呼之后就要写祝福语了。祝福语写在第二行，前面空两格。祝福语要写得应景，比如送生日贺卡，就要写上对对方的生日祝福，语言要优美，感情要真挚、感人。4、祝福之后写落款，落款写送贺卡人的名字，落款写在最后一或者二行偏右的位置，然后在名字下方写上日期。5、最后可以装饰一下贺卡。如果是关系比较好的朋友之间的贺卡，除了祝福语之外，还可以根据自己的特长画朵小花，或是心之类的图形来做装饰，使贺卡看起来更加漂亮与温馨。五、 交流与评价同学们制作出了精美的纸雕贺卡，体验到了纸雕艺术带来的快乐。当然
7、，在制作的过程中也可能遇到了一些问题，如小条的剪切不太均匀，作品表面不够整洁，贺卡打开后不太笔挺等。请你结合自己的作品，找出不足之处，并改进。小提示：纸雕贺卡的小条全部剪完后，由于用力不均，剪刀方向有偏差等，小条的边会出现不同程度的翘起或毛边，所以折叠前要统一整理。六、拓展与创新生活是多彩的，艺术创作也是多彩的。请同学们充分发挥自己的想象力与创造力，试着创作出富有情趣的纸浮雕作品，来美化我们的生活。怎样才能“刻画”得更逼真呢?同学们一起交流一下吧!作业布置你还知道哪些贺卡样式呢？举例说明。答：1、生日贺卡：生日贺卡通常以生日蛋糕、气球、礼物等图案为主题，配以祝福语，表达对生日人的祝福和祝福。2
8、、情人节贺卡：情人节贺卡常常以爱心、玫瑰花、甜蜜的情侣等图案为主题，表达对爱人的爱意和浪漫祝福。3、感谢贺卡：感谢贺卡通常以感谢字样为主题，配以感谢的话语，表达对他人的感激之情。4、结婚贺卡：结婚贺卡通常以新婚夫妇、喜庆的红色、婚戒等图案为主题，表达对新婚夫妇的祝福和祝福。5、母亲节贺卡：母亲节贺卡通常以母亲、鲜花、母爱等图案为主题，表达对母亲的感激和祝福。6、 圣诞节贺卡：圣诞节贺卡通常以圣诞老人、雪花、圣诞树等图案为主题，表达对亲朋好友的圣诞祝福和祝福。观察并交流思考学习相关知识明确探究步骤拓展学习贺卡的格式要求交流与评价拓展延伸通过布置作业，加深同学对所学收纳知识进行完善首先通过多种收纳
9、的图片激发学生学习的热情，然后学习一些关于收纳的基本知识，为小组探究奠定理论基础。达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路首先引导学生学习纸箱发挥作用的原理，然后小组合作探究，引导学生在注意安全的前提下进行操作，完成后，引导学生对实验探究的思考和总结。引导学生联系实际，了解生活常识达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路联系实际了解学习更多生活常识培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力，培养动手能力课堂小结贺卡的制作不仅可以锻炼自己想象力和动手能力,而且可以互相传递祝福和问候。也可以将一些可以继续利用的物件创造出新的创意。总结激发学生的合作精神和实践创新能力板书纸雕贺卡1、了解贺卡意义。2、学习动手制作纸雕贺卡。3、拓展与创新：精细刻画纸浮雕。学习、记忆及勾画知识点明确教学内容及重点和难点
