《统编版七年级语文上册《名著阅读》专项提升练习题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版七年级语文上册《名著阅读》专项提升练习题及答案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版七年级语文上册名著阅读专项提升练习题及答案 一、课标要求：1每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。2能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。3欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。二、考查题型：填空题，选择题，简答题，阅读题。三、考查内容：主要考查作家及其相关知识，如朝代、国别等；
2、作品中的人物及其相关内容，如相关情节、性格形象等；作品写作特点；阅读体验，如启示、感悟、评价；阅读策略；等等。考点一、识记辨析这类题一般是选择题或填空题，多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代（国籍）、作品的主要内容以及相关的基本常识积累。备考时应将这些内容作为重点进行记忆，答题时认真阅读文段，看清题目要求，填空题注意不要写错别字。考点二、人物形象人物的考查主要有两类，一是给出情节，写出相应的人物；二是概括人物的性格特点。解答这类试题需要对名著有基本的了解。若根据情节写人物，需要静下心来，细细分析，把典型情节与作品名、主要人物对号入座。若概括人物性格，注意语言的精练，有时候题目还会
3、要求从多个人物中任选其一作答，应选择自己最为熟悉的人物落笔。考点三、故事情节对情节的考查，已成为名著阅读题的重要考点，无论是考查名著主要内容，还是分析人物的性格特点等，都与情节息息相关。此外判断情节对错、概述情节、叙述与情节相关的内容等情节类题型，能够考查学生是否真正把名著阅读落实到位。解答这类题是以熟记作品名称、主要人物、主要情节为基础的，但细读原著才是答好题的关键，也是提升语文素养最好的途径。考点四、鉴赏评价正确解答这类题目，必须对名著的主要人物性格特点，主要故事情节以及作品的思想内容、写作技巧等有较深刻的认识，对其业界评价和作者的思想倾向有所把握。解答此类题目有一定难度，因为需要有自己独
4、到的见解。解答此类题又比较容易，因为它具有一定的开放性，言之成理即可。考生可以有自己的思想与认识，但不能信手乱写，还是要以平时的阅读积累为基础。一、朝花夕拾中的主要人物形象长妈妈：她是鲁迅儿时的保姆，是一个非常朴实、仁慈、迷信的人。 她为鲁迅寻购山海经，并赠给他，展示了她的善良。这个人物形象表现了当时农村妇女的特点，也承载了鲁迅对底层劳动人民的深厚感情。衍太太：她是鲁迅家乡的一位妇人，因为行为不端，被鲁迅所不耻。 在琐记这篇文章中，衍太太被描绘为一个自私自利、喜欢搬弄是非的人，她的行为对鲁迅产生了深远的影响。范爱农：他是鲁迅的一位同学和挚友，性格耿直、孤傲，对权贵不屑一顾。 在文章中，范爱农的
5、经历和遭遇反映了当时社会的黑暗和不公，鲁迅对他的同情和尊重也表达了两人之间的深厚友谊。父亲：在五猖会中，鲁迅塑造了一个严厉的父亲形象。 他对孩子的教育非常严格，甚至有些不近人情。他的决定常常让孩子感到沮丧和痛苦。寿镜吾：他是鲁迅在三味书屋的老师，是一个非常方正、质朴、博学的人。他对知识有着深厚的热爱，对教育有着坚定的信念。他的形象让鲁迅对教育的价值和意义有了更深刻的认识。藤野先生：在藤野先生中，鲁迅刻画了一个非常正直、热忱、严谨的老师形象。他对鲁迅的学习非常关心，并给予了真诚的指导和帮助。藤野先生的形象承载了鲁迅对教师的尊重和感激之情。脸圆而胖的名医和陈莲河：父亲的病中鲁迅描述了两个庸医的形象
6、，他们以治病为名，行骗人之事，不把别人的性命当回事，只想赚取钱财。揭示了当时医疗行业的丑恶现象。 无常：在无常中，鲁迅描述了无常这个形象，他正直善良，为人耿直。这个形象反映了当时社会底层人的生活状态和命运。人物形象与作品主旨的关系：这些人物形象不仅展现了鲁迅对家乡、亲人和师长的怀念之情，也反映了当时中国农村和城市的社会风貌。他们的性格特点和行为表现与作品主题紧密相连，通过对他们的刻画和描写，鲁迅先生表达了他对旧社会的反思和对新时代的探索。同时，这些人物形象也丰富了整部作品的情节和情感，为读者带来了更加深入的阅读体验。二、西游记阅读方法1精读（1）精读就是细读。例如，孙悟空三借芭蕉扇的故事，想一
7、想：孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？这与孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。如果不仔细阅读前文，就无法理解“借扇”的艰难。（2）精读就是精思。想一想：一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？可以这样概括：沙僧认为“进退两难”，为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”想法再次复燃；唐僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。（3）精读就是鉴赏。想一想：孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？孙悟空的话是不是体现了其机智善辩？罗刹女的话是不是体现了其泼辣犀利？作者用“撮盐入火，火上浇油”来形容罗刹女憎恨孙悟空的
8、情态，用“旋风翻败叶，流水淌残花”来形容孙悟空被芭蕉扇扇得“无影无形”的情形，是不是都非常真切传神？2跳读跳读主要追求效率，需要主动舍弃，有意忽略。可以跳过某些不甚精彩的情节；可以跳过与阅读目的无关的章节或段落，比如，西游记中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的大段诗词，可以略而不读；可以跳过内容相似的情节，比如，西游记中有些降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过不读；还可以跳过不感兴趣的篇章；等等。真题感知1（2023广东中考）下列有关西游记的情节，都写到唐僧对孙悟空念紧箍儿咒的一项是（ ）A四圣试禅心、三打白骨精B三打白骨精、真假美猴王C车迟国斗法、真假美猴王D四圣试禅心、车迟国斗
9、法2（2023辽宁大连中考）班级将要开展西游记整本书阅读专题探究活动，请你完成下面任务。专题：困难与方法世上没有解决不了的困难。有道是：方法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这一道理。请举一例加以简析。 3（2023辽宁盘锦中考）下面A、B两句都出自西游记，且都含有孙悟空的称号，选择一个你最喜欢的称号，并仿照示例说明理由。【A】玉帝道：“今宣你做个齐天大圣，官品极矣，但切不可胡为。”（第四回）【B】如来道：“汝为斗战胜佛。”（第一百回）示例：我最喜欢“美猴王”这个称号，因为这个称号体现他本领高强，探得水帘洞，为众猴寻得安身之处。 我最喜欢“ ”这个称号，因为 。4（2023河南
10、中考）关于西游记的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁？请结合小说内容谈谈你的理解。 5（2023湖南益阳中考）朝花夕拾比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。作品既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国种种灰暗现实的有力抨击。（1）对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。狗猫鼠清算了猫的四大罪行：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去； ；它老在嗥叫，令人心烦； 。作者取“猫”这一意象，尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人。（2）对儿童教育问题的看法。近现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”朝花夕拾中有几篇作品
11、涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表：作品体验看法从百草园到三味书屋童年在“我的乐园”百草园游戏，如拔何首乌弄坏泥墙、抓鸟雀等；长大后不得不离开百草园到三味书屋去读书。五猖会反对封建教育对儿童天性的压制和摧残。6（2023黑龙江齐齐哈尔中考）朝花夕拾中父亲的病和藤野先生两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？ 7（2023内蒙古中考）班级开展“品朝花忆鲁迅”的主题读书会，请你调动阅读积累，完成下列任务。（1）活动一：与经典相遇第六小组绘制了下面的思维导图，请在图中处填写相应内容。（2）活动二：与经典相知朝花夕拾中有许多关于“小人物”的故事，这些人物平凡且有弱点，但又常常闪现优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，结合作品具体情节说说人物形象。阿长藤野先生范爱农 （3）活动三：与经典同行到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。藤野先生“弃医从文
