《高中语文2025届高考2024年11月联考默写汇总练习（附参考答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文2025届高考2024年11月联考默写汇总练习（附参考答案）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考语文2024年11月联考默写练习班级 考号 姓名 总分 1、（1）六国论中的“”是为赵国不能坚持使用武力而灭亡感到遗憾，而谏太宗十思疏的“”也为历朝历代罕能长治久安指出了原因，两者似有相通之处。（2）古诗词中频现江波湖韵之美，如桂枝香过洞庭：“”一句运用比喻写出江水的澄澈绵延，念奴娇过洞庭“”一句运用夸张手法写出洞庭湖的明净广阔。（3）小诺同学创作了一幅书画作品，画面是一群鸥鸟在水面上翻飞。略一沉吟，他在画作的空白处题上古人的诗句：“，”2、（1）杜甫客至中“，”两句，表现出居处“无人至”却有鸟群相伴的幽雅意境，为客人将至作铺垫。（2）珊珊假期去泰山看日出，在太阳即将升起的那一刻，忽然想到
2、姚鼐登泰山记中的句子“，”，不禁感叹云之变化与美丽。（3）“重章叠句”是诗经中常用的艺术手法，在无衣芣苢关雎静女等诗中均有体现，如“”一句，在诗歌中反复出现；“”一句，则在保持与前句结构一致的基础上又有一些改变。3、（1）韩愈在师说中用“，”两句叙写士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习。 （2）王安石答司马谏议书中，作者以“名实”为论证的立足点，其中“，”两句强调了“名实”关系的重要性。然后紧接着对保守派谬论分别驳斥，一一为变法正名。（3）在古典诗词中，中国文人多用“扁舟”或“舟”意象来承载自己向往自由、渴望回归自然、淡泊世事的情感，如“，”。4、(1)高适燕歌行中“，”两句，一实一虚，既
3、写出战士征战的辛苦，又写出远方思妇对战士的思念。(2)苏洵在六国论中指责诸侯国制让土地已经不能满足秦国的贪欲，反而换来秦国更加厉害的侵犯的两句是“，”。(3)诗人从时间和空间两个维度写景抒情，可以让读者在时空交错中获得独特的审美体验，古诗文中有很多运用这种“时空对举”的手法的句子，如“，”。5、（1）暑假小明到农村的爷爷家，房前屋后绿化如此赏心悦目，不禁想起了陶渊明归园田居中的诗句：“，。” （2）高考结束后，你打算去江南游玩，第一个想到姜夔在扬州慢里提到位于“，”的扬州。（3）黄河，不仅是中华民族的血脉，也是古代诗词中经常出现的意象，“，”这些都是写黄河的诗句。6、（1）李明游览山谷，见山连
4、绵起伏、沟谷幽深、山路曲折迂回，不禁想起了陶渊明归去来兮辞并序中的“，”两句。（2）学校举办以“尊重知识、尊重人才”为主题的演讲比赛，小王同学在演讲中引用苏洵六国论中的“，”两句，论证要正确对待人才。（4）鸥，善飞，能游水，常随潮而翔。在古诗文中，鸥鸟有豪迈、壮志、淡泊、归隐、飘零、伤感等寓意，如“，”7、(1)奋斗理应不忘初心，持之以恒，我们可以借用谏太宗十思疏中的“，”来鼓励自己，凡事做到善始善终。(2)连廊回旋，飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在阿房宫赋里有生动的描绘：“，”。(3)郁达夫在故都的秋中说：“中国的文人，与秋的关系特别深了。”小明认
5、为古代文人写秋时离不开“秋风”这一意象，并给出了“，”作为例证。8、（1）开学典礼上，校长引用论语泰伯中的“，”两句，勉励学子们树立远大理想，坚定信念，立足时代肩负使命。（2）谏太宗十思疏中，魏征用对比的方法指出以诚待人的重要性，这两句是：“，”。（3）看到右边丰子恺的这幅漫画，你想到的两句古诗是：“，”。9、（1）驰骋沙场，是军人刻进血脉的记忆。燕歌行中临行出兵，“”之举，极大地鼓舞了士兵们的斗志；书愤中陆游总是忍不住怀念年轻时“”的豪迈状态，都给后世读者留下了深刻印象。 （2）以史为鉴，可以知兴替。五代史伶官传序中欧阳修“，”总结出了盛衰之道在于人为的历史规律。（3）人才是国之大计，用人标
6、准会影响人才的选拔与使用。刘克庄在贺新郎国脉微如缕中就发出了“，”的感叹。10、（1）论语十二章中的“，”两句，就是人们常说的“恕道”，道出人与人、国与国之间的交往在于要将心比心。（2）同学十周年聚会上，同学们邀请班主任李老师唱歌，李老师拿起话筒，风趣地说道：“好！正如李白在将进酒中所说的那样，。”然后，欣然高歌一曲。（3）古人诗词里常用“霜”来描写双鬓，抒发复杂深沉的情感，如：“，。”11、（1）短歌行中，曹操用女子对男子的思念来比喻自己渴慕贤才的句子是“，”。 （2）在答司马谏议书中，王安石借助典故说明自己坚持变法、义无反顾的两句话是“，。”（3）长江水势汹涌奔腾，磅礴壮阔，历来是文人墨客
7、吟咏的对象，描写“长江”景色的诗词名句有“，”。12、（1）古代诗歌中常通过脸色的变化来表达情意，如蜀道难中人们听闻蜀道之难的反应“”和琵琶行中琵琶女自叙身世时“”。（2）在屈原列传（节选）中，司马迁对屈原的离骚评价极高，其中认为其文字简练、含蓄隐晦的两句是“，”。（3）草木是古诗词常用意象，它的荣枯容易引发人们的感慨，诗人往往借其寄寓作者复杂的情感，如“，”。13、(1)开学第一课上，王老师用谏太宗十思疏中“，两句话，引导学生们认识到历史上很多人能做好开头，却不能坚持到底，求学和做事都应该善始善终。(2)暑假小明游览祖国大好河山，登上岳阳楼俯瞰洞庭湖，湖水浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的景象震
8、撼了他，他不禁吟诵出杜甫登岳阳楼中的名句“，”。 (3)“云”这个意象在古典诗词中具有丰富的象征意义。它可以表达自然之美，也可以表达超脱傲然的情怀，还能表达怀人思乡的情感，如高中古诗文中的“，。14、（1）姚鼐在登泰山记的末尾，写日观峰周围的环境是“，”，使人更加感觉到环境的清冷与登山的困难。（2）历史启示我们，要想使国家安定，江山永固，就必须对百姓积累道德和仁义，正如谏太宗十思疏中所说“，”。（3）王安石在答司马谏议书中用“，”两句表明他的行事准则，这也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。15、（1）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件
9、：“，”。 （2）温庭筠菩萨蛮中化用唐代诗人崔护的诗句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子是：“，_”。（3）自问自答有助于抒发思想情感，引发读者的思考，这在诗词中很常见，如：“？”。16、（1）家史采访活动中，爷爷回忆幼年境况时，用陈情表中的“，_”来形容外面没有可以依靠的亲戚、家里也无人照看门户的情形。（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界非凡，与苏轼赤壁赋中“，_”两句所写的意境相似。（3）春华秋实，春种秋收，“春”与“秋”,是最好的两个季节，古代不少文人墨客也把“春”与“秋”同时吟进了诗词里，如“，”。17、(1)小梅在参观天文馆时，讲解员介绍了很多天文知
10、识，并说古人对天文的认知在古诗文中有所体现，如苏轼赤壁赋中的“，”两句写月亮升起，在星宿之间徘徊。 (2)小明在阅读离骚时，发现屈原喜欢用美人、香草来打比方，但不知原因。张老师告诉他，司马迁屈原列传中的“，”两句给出了解释，能给我们启发。(3)“空”字意蕴丰富，在古代有“空虚”“空洞”“徒然”“空阔”等意义，古代诗人(词人)常用“空”字来营造意境,表情达意,如“”。18、（1）“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈在师说中告诉我们原因的句子是：“，”（2）辛弃疾在菩萨蛮书江西造口壁中，既写郁孤台下的实景，又表明辛弃疾及军民收复失地百折不挠的决心的两句是：“，”（3）习总书记在2024年新年致辞中说“黄河九曲，长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”，古诗文中不乏借黄河或者长江抒发情感的句子，如：“，”19、（1）谏太宗十思疏中用“，”说明人们开始都能做得很好
