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1、单击此处编辑母版文本样式,题点二,题点三,限时规范训练,题点一,单击此处编辑母版文本样式,题点二,题点三,限时规范训练,题点一,任务二小说的情节,理清文本结构,把握情节技巧,自主学习小说情节模式(,5,分钟),鲁迅祝福,红楼梦,大卫科波菲尔,百年孤独,常见模式,解读,对话式,以人物在特定场景中的富有个性的对话,构成作品的主体。,言为心声,这种形式便于突出,人物的性格特征,,使结构简洁明快。,采用对话的手法,直接切入生活的横断面,透视人物的精神世界,将他们各自所持,生活态度的差异,显示出来;在有限的篇幅内,折射出较,丰富的思想,人物对话包括以下几种,形式,:,1.,直接对话,:,直接描写人物之间
2、的对话,包括对话的内容、语气、态度等。这种形式通常比较真实,能够让读者感受到人物之间的情感和细节,1,。,2.,间接对话,:,通过其他人物的视角、动作、神态等来表现人物之间的对话。这种形式通常比较富有戏剧性,能够增强故事的紧张感和吸引力,1,。,3.,描述对话,:,详细描写对话中的各种细节,如人物的表情、语气、用词等。这种形式通常比较细腻,能够让读者更好地理解人物之间的情感和心理状态,1,。,4.,对比对话,:,通过对比不同人物之间的差异来表现对话。例如,一个人表现得积极乐观,另一个人则表现得悲观消极。这种形式能够让读者更好地感受到人物的性格和心理状态,1,。,5.,想象对话,:,通过想象来表
3、现人物之间的对话。这种形式通常比较富有想象力,能够让读者感受到一种独特的对话风格,1,。,6.,提示语在前,:,使用冒号,如,“,老人问:,姑娘,你是气象员吗?,”2,。,7.,提示语在后,:,使用句号,如,“,姑娘,你是气象员吗?老人问。,”2,。,8.,提示语在中间,:,使用逗号,如,“,嗯,,”,姑娘老老实实地回答,,“,我是乡里气象站的气象员。,”2,。,9.,没有提示语,:,直接写对话内容,如,“,老大爷,您买点啥?,”“,姑娘,给我称二斤苹果。,”,1,题点一梳理小说情节,“,概括情节,”,就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节,,,并用简要的语言加以概括表述。高考对这一考点既可立
4、足全文设题,,也可立足局部设题。这种试题分为,明考型,(题干,直接明确概括某情节或梳理情节,、,脉络,)和,暗考型,(题干要求概括,人物的心理变化、态度变化、情感变化,等)两种。把握好故事情节,是读懂小说的关键。,高考情节,概括,题,年份试卷,题目,2018年全国卷三,简要分析先行者,心理变化过程,2020,年全国甲卷,两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的,心理,。,2020年全国乙卷,本文画线部分表达了老董怎样的,心情,?请结合本文简要分析。,2021,年全国乙卷,买卖瓷盘的过程中,杨成岳的,心理发生了哪些变化,?请结合作品简要说明。,2022,年全国乙卷,对
5、于弟弟先后在上海和山西的两段生活,“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述,,且有不同的感受,。请对此加以分析。(6分),梳理概括情节,根据,结构,梳理:开端、发展、高潮、结局,根据,场面细节,梳理:不同场景下按照活动的地点概括情节,(,一个场面就是一个细节)如:林教头风雪山神庙,根据,线索,梳理:人、事、物、情、时间、地点、空间、矛盾冲突、对比,根据人物,心理变化,梳理:态度变化、情感变化等,根据结构梳理:,祝福,序幕:祝福景象与鲁四老爷,结局:祥林嫂凄然死去,开端:祥林嫂初到鲁镇,发展:祥林嫂被迫改嫁,高潮:祥林嫂再到鲁镇,沦为乞丐,尾声:祝福的欢乐景象与,“,我,”,的感受,根据场面梳理
6、:,一般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面就是不同时间里人物活动的场所,林教头风雪山神庙就可按照林冲活动的地点概括情节:,酒店,遇故交、,市场,买刀寻敌、看管,草料场,、风雪夜,山神庙,复仇,根据线索梳理:,线索是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,还可以是时间、空间,项链按照女主人公,“,借项链,失项链,赔项链,”,这一线索展开情节,(1)明考型模板一:完整叙述的答题模板。按照,“何时+何地十何人+何事”,的格式加以概括,应有的要素不能缺失,尤其是“何人”“何事不能少。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”,(2)明考型模板二:从主人公的角度叙述的
7、答题模板。按照,“某人做了什么事”,的格式加以概括,当文本故事较复杂、关涉人物较多时,要避免前后情节的相互交错。注意把握事件涉及的对象,从同一角度概括,做到前后贯通。,(,3,),明考型模板,三:,小说先写了,接着写了,又写了最后写了,(,4,),明考型模板,四:,小说的主要情节有:;,(,1,)暗考型模板:,事由+情感(态度、心理)。,百合花,(,必修上册第一单元,),分析新媳妇的态度和情感的转变。,答案:,新媳妇本来,不太情愿,借被子给小通讯员,,,并,拒绝,了他。因为那是她唯一的嫁妆。但是出于善良,,,出于对军人的敬意,,,她,最终还是借了,出去。,后来新媳妇跟着,“,我,”,给伤员们擦
8、拭身上的污泥血迹时,,,非常忸怩害羞,,,只答应给,“,我,”,打下手。,当新媳妇发现小通讯员牺牲了,,,她,受到震撼,,,于是不再忸怩羞涩,,,庄严而虔诚,地给他擦拭身体,,,认真地给他缝补衣服,,,并把自己的新婚被子给他铺在棺材里,,表现了她对小通讯员的深切的哀悼和由衷的崇敬。,关 联 教 材,变形记,(,节选,),(,必修下册第六单元,),这篇小说中大量运用意识流手法,,,请分析说明。,答案:,小说大部分篇幅是对格里高尔变为甲虫后的,矛盾和痛苦,的深层次叙述。,从他变为甲虫为时间节点,,,描述他对外部世界的,真实主观感受,,,以揭示格里高尔,对外部社会的厌恶和妥协,。,同时穿插对过去发生
9、过的事以及未来可能发生的事的联想,,,时空错乱,给读者营造出荒诞感,也深刻揭示出格里高尔隐藏的超我意识,即,对自由的渴望,和对异化世界的反,抗。,关 联 教 材,完成秦琼卖马,关 联 教 材,秦琼卖马,该典出自七剑十三侠,清,唐芸洲,第三十六回,说的是隋末山东豪杰秦琼受命前往潞州办事,不幸染病店中,所带盘费耗尽,无奈只好牵着心爱的坐骑黄骠马到二贤庄去卖,恰遇一老头引他见了二贤庄庄主单雄信。,单雄信十分仰慕秦琼但不认识他;秦琼也不挑明,卖完马赶紧离开,却在潞州酒楼上邂逅了另一条好汉王伯当。,此后,得知实情的单雄信终于找到了秦琼,从此二人结为莫逆之交,在推翻隋王朝的农民起义中同仇敌忾,创造了不可磨
10、灭的业绩。,小说以,“,秦琼卖马,”,为题,当然不是重复前述这段历史故事,而是用它暗指民国二十二年秋,发生在落魄名角王超杰和古董店艺园斋老板杨成岳之间的一段佳话。,7.,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是,(,),A.,王超杰说话多是,“,笑道,”,,唱的戏词则是,“,珠泪洒下,”“,两泪汪,”,,这种细节写出了他当时的处境与心态。,B.,杨成岳当着张小武的面,把重金买到的六件瓷盘掸落地上,这一转折将故事推向高潮,也使杨成岳形象更为饱满。,C.,小说语言比较独特,用语考究,古朴典雅,对话不用日常口语,有种舞台味道,与人物的身份地位极为相符。,D.,小说从立秋这天的知了鸣叫写
11、起,以,“,门外已经是秋风一片,”,收尾,,借秋意加深来传达人世的苍凉之感。,C,揭示了王超杰当时因穷困潦倒而不得不变卖古董的生活处境,因有求于人而不得不强颜欢笑的心理状态,这既是情节的反转,也是情节的高潮。同时,这一行为体现出了杨成岳倾囊相助的特点,杨成岳的形象更加丰满,颇有古代侠士的影子,不再局限于商人、票友。,首尾都写到了秋,使全文笼罩在隐约的悲凉之中。再结合文中对王超杰落魄处境的交代,对杨成岳借唱戏抒发人生感慨的描写,自然传达出了人世的苍凉之感。,解析:,文中的几处唱段的语言及有的人物对话体现了古朴典雅的特点,文中的几处唱段,“,店主东拉过了黄骠马,不由得秦叔宝珠泪洒下,”“,未曾开言
12、两泪汪,尊一声太爷听端详,”“,一轮明月照窗前,愁人心中似箭穿,”,,其语言表现为古朴典雅。文中有的人物对话体现了古朴典雅的特点,如第四段,“,王先生,幸会,我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏,今日竟是有缘在此相见,”“,不瞒王先生,杨某也曾是票友,只是不敢与王先生坐论其道。,不知王先生到保定有何贵干,?”,;第五段,“,此乃王先生心爱之物,何故出手呢,?”,但是有的人物对话使用日常口语,通俗自然,如第,2,段,“,我找韩定宝先生,”“,我想见一见杨老板,”“,您就是王超杰先生啊。您稍等,”,。所以,选项,“,对话不用日常口语,”,的说法错误。,C,精讲试题,触类旁通,买卖瓷盘的过程中,杨成岳
13、的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。,(6,分,),参考答案,先是无意购买:他看出瓷盘是赝品,并不说破,以,“,小本生意,”,为由婉拒。,然后是有意相帮:表示再想想,留下王超杰并细心安排吃住。,最后决意相助:对戏剧的热爱、对世道人生的感悟,让他知假买假、慷慨解囊。,再读秦琼卖马,(2021,全国乙卷,),,完成后面问题。,1,小说第七段重点写王超杰唱秦琼卖马,这一情节安排体现作者巧妙构思,请加以赏析。,答案:,人物情感的揭示点,借唱秦琼卖马抒发胸中郁闷之情。,全文的线索,推动情节的发展,把自己卖瓷器与秦琼卖马类比,希望有人帮助自己渡过难关。,表现人物形象特点,唱得壮气不足,更真实地表达了
14、他当时的感受,揭示了人物当时的生活处境。,借唱秦琼卖马抒发胸中郁闷之情;,(人物心理),把自己卖瓷器与秦琼卖马类比,希望有人帮助自己渡过难关;,(人物心理),唱得壮气不足,更真实地表达了他当时,落寞,的感受。,2.1,情节概括,(,2021全国乙卷秦琼卖马,),王超杰,为什么选择秦琼卖马,的唱段,且唱得,壮气不足?,请简要分析。,人物:无助忧愁郁闷,情节:,秦琼卖马,与自己卖瓷器处境相同,借,秦琼卖马,唱段表达无助;希望单雄信出现,杨成岳受触动决心帮助,推动情节发展。,壮气不足:处境艰难,心情低落,8.王超杰,为什么选择秦琼卖马的唱段,,,且唱得壮气不足,?请,简要分析,。(6分),第一问,“
15、,为什么选择秦琼卖马的唱段,”,要联系王超杰与秦琼二人人生境遇和内心感受的相同点来作答。“王超杰人称北方铁嗓,是戏曲界的大腕,因中风而不能登台,生活落魄到要变卖珍藏的瓷器;这一点跟秦琼作为盖世英雄,一时落魄到要卖掉心爱的黄骠马的情形类似。”王超杰唱秦琼卖马这一段,一方面借秦琼表达自己的心境,(英雄落魄,不得已要卖自己心爱之物,借此抒发胸中郁闷之情),,另一方面也是委婉地向杨成岳诉说自己的苦衷,希望,杨成岳像单雄信帮助秦琼那样帮助自己渡过难关!,第二问,解释王超杰“唱得壮气不足”的原因。,第七节王超杰笑道:“秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”“王超杰唱得壮气不足,是
16、因为当下自身处境困难。戏曲中,秦琼幸运地遇到了单雄信;现实中,自己能得到杨成岳的帮助吗?这个未知数让王超杰英雄气短。”,第一问,第二问,本题考查学生对情节安排、语段设置作用的理解分析能力。,首先要读懂小说文本,理解王超杰当时卖瓷器以求生计,希望杨成岳能出手相助的处境,还需要有一定的古代文化知识积累,知晓秦琼卖马的典故,联系二人人生境遇和内心感受的相同点来作答。,壮气不足的原因,要抓住文本中的关键语句“秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了,毕竟不知道单雄信能够出来啊”,读懂这句话的言外之意,也要联系王超杰当时的处境综合理解作答。,2,题点二分析情节作用,“,情节作用,”,就是情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起的作用。它包括两种情形,:一是分析小说中不同位置的情节的作用,,,二是分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。,分析情节作用,,,一般从结构、形象、情感、主题、读者等方面考虑。(),6,分钟自主学习分析情节作用,情节的作用,开头的类型及作用,一般开头,设疑开头,作用主要是引出下文,做铺垫,造成,悬念,并引起读者阅读兴趣和思考,(侧重结构),;,或者交代故事的基本要素(时间、地点、