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1、,*,课题,2,水的净化,第四单元 自然界的水,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学（,RJ,）,教学课件,导入新课,观察与思考,鲁滨孙漂流记,的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：,“,人可一日无餐，不可一日无水,”,。有没有想过鲁滨孙流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水,?,这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水,?,1.,知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。,2.,了解净化水常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。,3.,初步学会过滤的原理及操作。,4.,学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。,学习目标,导入新课,讲授新课,观察与思考
2、,1.,纯水,是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物（化学符号：,H,2,O,）。,自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物。,2.,天然水,一、纯水和天然水,观察与思考,下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的,杂质,微生物,讲授新课,交流与讨论,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,讲授新课,归纳与小结,自来水厂净水过程：,取水,沉淀,过滤,（物理变化）,活性炭,吸附,（物理变化）,消毒,(,化学变化）,配水泵,加絮凝剂,讲授新
3、课,讲授新课,实验与探究,1.,静置沉淀,沉淀物,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,让部分不溶的杂质沉到水底。,二、水的净化,实验与探究,2.,吸附沉淀,明矾,其他常用的吸附剂：木炭、活性炭等。,思考：,如何除去水中的沉淀？,讲授新课,实验与探究,3.,过滤,分离,液体,与,不溶于液体的固态物质,的一种操作。,思考：,过滤时要注意哪些问题？,讲授新课,交流与讨论,注意事项,一贴：,二低：,三靠：,滤纸,紧贴,漏斗内壁。,滤纸边缘,低于,漏斗边缘；,液面,低于,滤纸边缘。,烧杯口,紧靠,玻璃棒；,玻璃棒,斜靠,三层滤纸处；,漏斗颈,紧靠,烧杯内壁。,讲授新课,观察与思考,在过滤实验中，有
4、些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,(1),滤纸破损；,(2),漏斗内液面高于滤纸边缘；,(3),仪器不干净。,讲授新课,观察与思考,净水器原理,活性炭具有吸附作用。,活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如,:,颜色,异味。,（吸附剂：活性炭）,利用活性炭来吸附水中的杂质,讲授新课,简易净水器,观察与思考,讲授新课,经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水可以直接饮用了吗？,观察与思考,讲授新课,讲授新课,实验与探究,1.,概念,硬水,:,含有,较多,可溶性钙、镁化合物的水。,软水,:,不含或含较少量,可溶性钙、镁化合物
5、的水。,三、硬水和软水,观察与思考,2.,区分硬水和软水的方法,向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。,讲授新课,软水 硬水,观察与思考,使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？,浪费燃料,可能引起爆炸,浪费肥皂,衣服变硬,讲授新课,观察与思考,3.,降低水的硬度的方法,煮沸,蒸馏,讲授新课,交流与讨论,软水和硬水的比较,区 别,鉴 别,关 系,硬水,含有较多可溶性钙、镁化合物,加肥皂水，浮渣少，泡沫多的为软水；浮渣多，泡沫少的为硬水,硬水可以通过加热煮沸或蒸馏转化为软水,软水,不含或含较少可溶性钙、镁化合物,纯水,纯净物，无色澄清透明,自然水 纯水,自然水,混合物，浑浊,
6、沉淀、过滤、吸附、蒸馏,讲授新课,一、水的净化,方法：沉淀、吸附、过滤、蒸馏。,二、过滤：“一贴，二低，三靠”,三、硬水与软水,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,硬水与软水的检验：用肥皂水。,硬水的危害,硬水软化的方法：煮沸、蒸馏。,课堂小结,A,1.,下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（）,A.,过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度,B.,蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体,C.,过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸气，是化学变化,D.,日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工,序净化制成的,随堂训练,2.,天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是,(),A.,沉淀,B.,过滤,C.,吸附,D.,蒸馏,D,随堂训练,3.2010,年,4,月,14,日,07,时,49,分，青海玉树发生了,7.1,级地震，震后当地生态环境受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必须经过一系列的净化处理才能使用。,（,1,）向水样中加入明矾，经溶解、静置、,（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其,性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。,（,2,）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入,进行检验，生活中常通过,的方法降低水的硬度。,过滤,吸附,肥皂水,煮沸,随堂训练,
