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1、第七课爱护我们的牙齿-护牙小能手教学设计课题爱护我们的牙齿单元第三单元学科综合实践活动年级二年级核心素养目标价值体认：认识牙齿，了解龋齿是如何形成的。责任担当：学会保护自己的牙齿，学会正确刷牙的方法和护牙小妙招，对自己的健康负责。问题解决：当牙齿出现问题学会及时询问医生，寻求帮助。创意物化：通过课堂所学以及自己的查找，寻找护牙小妙招并制作护牙小报。教学重点认识牙齿。教学难点学会爱护自己的牙齿。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第七课 爱护我们的牙齿-护牙小能手板书课题。牙齿里藏着好多秘密，让我们来认识牙齿，好好爱护它们吧!播放视频。观看教学视频。将学生的注意吸引到课堂。讲授新课新
2、知讲解：板书课题。二、我的活动我行动活动B、叶子的名片一起来保护牙齿。【记一记】记记：健康每一天，从爱牙开始!让我们一起来保护牙齿。刷牙情况早上一次偶尔刷晚上一次不刷早晚各一次其他牙齿检查三个月一次从未检查半年一次其他一年一次记记：快来做个记录，看看你有没有好好保护你的牙齿。小提醒：龋齿的形成小贴士：正确的刷牙方法1、 先从右往左刷上下排牙齿的外侧面2、 牙刷刷毛与牙齿表面呈45度3、 再刷上下排牙齿的内侧面4、 然后刷牙齿的咬合面【找一找】想想：护牙小妙招哪里来？问问牙医、上网查查、做个实验【试一试】聊聊：请把你找到的护牙妙招分享给更多的人。我的护牙小妙招：早晚刷牙、饭后漱口，保证口腔清洁，
3、餐前尽量避免进食零食或其他甜食。分享链接：护牙小儿歌小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳！三、我的活动我展示【秀一秀】我想展示：做活动时的照片我在向同学们介绍自己的牙齿！牙齿观察记录表牙齿颜色奶白色牙齿数量26颗蛀牙数量2颗口腔卫生良好换牙小漫画如果掉了牙，快快捡起掉了的牙齿，用手捏牙冠，千万不要伤害到牙根。用清水温和地把牙齿冲洗干净,千万不要用肥皂，刷子、纸巾等去试图擦干净。护牙小报【评一评】我每天早晚都坚持刷牙。我发现了牙齿的一个秘密。我把护牙妙招分享给了同伴。我很好地保护了我的牙齿。秀秀：给自己点个赞！【评一评】我获得的徽章：综合
4、章、探索章、服务章、合作章、创新章。【拓展延伸】伤牙的不良习惯哪些？1、拿牙齿当工具牙齿开酒瓶，咬硬物，可能会造成牙齿出现裂纹甚至直接折断，有时，由于裂纹十分隐蔽，当时看起来没什么异常，但是细菌沿着裂缝深入，逐渐会出现牙齿敏感或牙神经发炎而引起剧痛，甚至面临完全劈开需要拔除的风险。2、横刷牙颈部是牙齿的薄弱环节，如果长时间采用错误的横向刷牙，时间久了，滴水石穿，就会在牙颈部磨出来一道道横沟，即楔状缺损。轻则牙齿敏感，重则引起牙髓炎，甚至拦腰折断。3、偏侧咀嚼咀嚼集中在某一侧，会造成肌肉关节及颌骨发育的不平衡，轻则影响面部美观，重则造成牙齿的过度磨损及颞下颌关节功能紊乱。此外，长期不用的一侧牙齿
5、由于缺少食物、唾液的摩擦与冲刷，起不到自洁作用，还会引发患龋齿的风险。学生做牙齿观察记录。学生学习龋齿是如何形成的。学生学习正确的刷牙方法。学生通过各个渠道查找护牙小妙招学生讨论分享护牙小妙招学习护牙小儿歌学生展示活动的收获。学生自由发言并相互评价。学习拓展延伸，伤牙的不良习惯有哪些引导学生更好地保护牙齿。锻炼学生的思考能力，让学生能够更好地预防龋齿。锻炼学生的思考能力，让学生能够更好地爱护牙齿锻炼学生的思考能力和信息搜集能力。锻炼学生的思考能力和表达能力。提升学生爱护牙齿的健康意识。提高学生表达能力和互相协调能力。培养学生思考和判断能力。拓宽学生知识面，让学生避免不良习惯，保护好自己的牙齿。课堂小结今天，我们认识了龋齿的形成，学习了正确的刷牙方法和寻找护牙小妙招，可以询问牙医、上网搜查和做实验。最后我们还拓展延伸了伤害牙齿的不良习惯有哪些，分别是拿牙齿当工具、横刷牙和偏侧咀嚼。希望同学们都能改掉不良习惯，保护好自己的牙齿。总结回顾对本节课内容进行总结概括。课后作业1、 预防龋齿应该怎样做？布置作业拓展学生的学习能力。
