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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,8,课,理财小能手,零花钱小调查,实,践,活,动,【浙科版】,三年级上册,内容总览,学习目标,01,新知导入,02,我的研究我准备,03,我的计划我行动,04,拓展延伸,05,目录,课堂总结,06,07,作业布置,学习目标,价值体认：,通过零花钱调查,，了解个人,的消费习惯、理财能力和金钱观念等,，,认识到,培养,理财意识和金钱管理,能力,的重要性,。,责任担当：,认真收集并且准确,记录,班级同学零花钱的调查问卷,信息,，根据调查结果分析数据提出,建议,，实践过程中做到认真细致、有始有终，对自己的实践成果负
2、责,。,问题解决,：,在设计调查问卷进行调查的,过程中，可能会遇到一些困难和问题，能够运用创新思维和解决问题的能力,，,设计,合适的问卷,，获取,准确的数据。,创意物化：,通过分析调查结果，提出理财方案，改进消费习惯,等,，,培养良好,的理财,习惯,。,新知导入,理财可是一门学问。学习合理支配，管理零花钱，我有我的主张，我的智慧。,新知导入,新知讲解,我们的零花钱是怎么来的？又是怎么花的？,聊一聊,我的研究我准备,我把零花钱积攒起来存进银行了。,我的零花钱是爸爸妈妈给的。,新知讲解,聊一聊,我的研究我准备,我喜欢买玩具，零花钱都用来买玩具了。,我的零花钱,.,新知讲解,小知识,由俭入奢易，由奢
3、入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。,周怡勉谕儿辈,中国家训中的节俭教育,新知讲解,各国的理财教育,分享链接,中国：教孩子养成储蓄习惯。,英国：很多孩子有银行账户。,以色列：重视理财智慧与责任。,日本：自力更生，艰苦创业。,新知讲解,当个理财小能手，需要做些什么呢？,想一想,我的研究我准备,理财小能手,学会合理消费,学会货比三家,使用好零花钱,制订挣钱小计划,.,新知讲解,想一想,我的研究我准备,研究主题,理财小能手,我的队名,攒钱小能手,组长,李华,任务与安排,主要任务,负责人,完成时间,寻找不合理支出,王娟,2024,年,1,月,23,日,收入总计,叶田,2024,年,1,月,2
4、3,日,支出总计,王刚,2024,年,1,月,23,日,预期成果,优异,新知讲解,绘本故事三只杯,小提醒,他5岁的时候，爸爸给零用钱的同时，给了三只杯子：储蓄杯、消费杯和爱心杯。随着时间的流逝，三只杯子都发挥了大作用：他用消费杯里的钱买了很多自己需要的东西；用储蓄杯里的钱支付了大学的学费；用爱心杯里的钱帮助了很多人。,看了这个故事，你有什么想法呢？一起来交流吧！,新知讲解,做,一,做,我的计划我行动,项目一,零花钱小调查,同学们的零花钱都是怎样来的？怎么花的？通过小调查进行信息收集和分析。,新知讲解,我调查,我的计划我行动,设计一份关于零花钱的调查问卷，发放到班级中收集信息。,新知讲解,我调查
5、,我的计划我行动,同学：,你是怎样使用零花钱的？请你仔细阅读问卷，并在括号里填写选项序号。,班零花钱使用调查问卷,1.,你每月的零花钱为多少？,（,）,A.10,元以下,B.1030,元,C.30,元以上,2.,你的零花钱主要用来干什么？（可多选）,（,）,A.,买玩具,B.,买文具和书籍,C.,游戏充值,D.,买零食,E.,买喜欢的小物件,F.,买礼物,G.,其他,新知讲解,我调查,我的计划我行动,3.,你觉得你的零花钱够用吗？,（,）,A.,刚好够用,B.,不够用,C.,还有多余,4.,你的零花钱从哪来？,（,）,A.,爸爸妈妈给的,B.,自己赚的,C.,压岁钱里支取的,D.,爷爷奶奶外公
6、外婆等其他长辈给的,新知讲解,零花钱小调查,（,305,）班零花钱使用调查问卷,分享链接,同学：,你是怎样使用零花钱的？请你仔细阅读问卷，并在括号里填写选项序号。,1你每月的零花钱为多少?,（,C,）,A.10,元以下,B.1030,元,C.30,元以上,新知讲解,零花钱小调查,分享链接,2,你的零花钱主要用来干什么?（可多选）,（,BDG,）,A.,买文具,B.,买文具和书籍,C.,游戏充值,D.,买零食,E.,买喜欢的小物件,F.,买礼物,G.,其他,献爱心，捐款,新知讲解,零花钱小调查,分享链接,3,你觉得你的零花钱够用吗？,（,C,）,A.,刚好够用,B.,不够用,C.,还有多余,新知
7、讲解,我统计,我的计划我行动,同学们的零花钱都是怎么花的呢？用喜欢的方式将同学们零花钱的去向做个统计。,我的统计：根据统计，班里大部分同学将钱用于吃和玩上；并且许多同学刚发零花钱没几天就将钱用完了。,我的分析：同学们没有管理零花钱的意识，有许多非必要支出。,新知讲解,我倡议,我的计划我行动,如何合理使用自己的零花钱呢？学学故事三只杯，一起来行动。,消费杯,理财杯,爱心杯,新知讲解,305,班零花钱小统计,统计图,分享链接,新知讲解,305,班零花钱小统计,统计分析,分享链接,分析：,1.,零花钱花得最易的是买玩具，其次是买文具，第三多的是买零食和小物件；,2.有几个小朋友把零花钱用来买礼物；,
8、3.还有个别,小朋,友会把钱攒起,来,献爱心,，,捐款,，,零花钱花得有意义,；,4,.,有十多个小朋友,会把自己,的零花钱存起来；,5.约有一半小朋友觉得能的零花钱不够用；,新知讲解,305,班零花钱小统计,统计分析,分享链接,6.可以用零花钱多买书，少买点零食和玩具；,7,.同学们要学会理财，把钱用在更需要，更值得用的地方，每月最好有余下的钱。,拓展延伸,如何合理规划零花钱,1,、设定目标,首先确定你希望存下多少零花钱，以及存下来的用途。,2,、制定预算,根据你的收入和支出情况，制定一个合理的预算。将每个月的零花钱分配到不同的用途上。,3,、存钱计划,将每个月的零花钱存入一个专门的存钱罐中
9、。,拓展延伸,如何合理规划零花钱,4,、控制开支,在日常生活中，尽量控制开支，避免不必要的消费。,5,、理性消费,在购买物品时，要理性思考是否真的需要。,拓展延伸,零花钱记录表,1,、记录格式,日期|收入|支出|余额|备注,。,2,、例子,1月1日|100元|50元|50元|购买午餐,1月2日|0元|20元|30元|购买文具,1月3日|50元|0元|80元|父母给予零花钱,1月4日|0元|10元|70元|购买零食,1月5日|0元|0元|70元|无,可以在备注栏中添加一些额外的说明。,课堂总结,今天，我们对班上同学的零花钱有了一定的调查，了解到了同学会零花钱的去向。通过参与调查活动，同学们可以学习如何制定调查问题、收集数据、分析数据和得出结论,。通过实践活动，培养了我们,的社会意识和,责任感以及良好,的消费习惯。,作业布置,1.,你的零花钱支配合理吗？为零花钱制订一个计划表吧。,作业布置,1,、我的零花钱支配不太合理，总是会买无关紧要的东西。,2,、因为我想通过计划表了解零花钱的去向，帮助我合理使用零花钱。,谢谢,
