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2、究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。,创意物化：,通过课堂所学以及自己的采访，掌握更多有关采访的小技巧和注意事项。,新知导入,丰富多彩的课外生活能让我们更快乐地成长。,课外生活怎样安排才既合理又有意义呢?,通过小调查来收集信息吧！,新知导入,新知讲解,课题二、,课外生活小问卷,我的计划我行动,通过问卷可以调查更多同学，尝试用问卷调查同学们的课外生活安排情况。,新知讲解,行动前要好好策划，问卷调查前要想清楚调查对象、内容和方式。,做一做,我的计划我行动,可以问些什么问题呢?,我就调查我们班的同学,.,我打算一个一个班级去发放问卷。,新知讲解,小组合作完成一份调查问卷!,做一做,我
3、的计划我行动,新知讲解,做一做,我的计划我行动,小学生课外生活调查问卷,亲爱的同学:,你好!我们正在进行(小学生课外生活有什么内容)的调查研究。请你如实回答,谢谢!,问题1:课外生活一般是谁来安排？,A.,自己,B.,父母,C.,自己和父母的安排相结合,问题2:课外生活的内容是娱乐性的还是学习性的？,A.,娱乐性,B.,学习性,C.,两者都有,问题3:课外生活的内容是自己自愿的还是被迫的？,A.,自愿的,B.,被迫的,C.,有自愿做的也有被迫做的,非常感谢你的合作!,三年级二班向阳小组,问题的设计要围绕调查主题哦！,新知讲解,小,贴,士,调查问卷的结构,标题,前言,正文,（由问题组成）,结束语
4、,新知讲解,小学生课外生活调查问卷,分享链接,小学生课外生活调查问卷,亲爱的同学:,你好!,我们正在进行,“,小学生课外生活时间安排,”,的调查研究。请你如实回答,谢谢!,1,.,放学后，你有多少可以自由支配的时间？,A,.,半小时,B,.,半小时到一小时,C.,一小时以上,2,.,在周末，你有多少可以自由支配的时间？,A,.,几小时,B,.,半天,C,.,一天,D.,不固定,3,.,你希望由父母安排你的课外时间还是自己支配？,A,.,自己支配,B,.,父母安排,C,.,父母不要安排太多，自己也有安排,4,.,你觉得自己的课外生活时间安排合理吗,?,A,.,合理,B,.,不合理,C,.,一般,
5、非常感谢你的合作!,三,(1),班,龙虎小队,新知讲解,我的计划我行动,我们发放了（,）,份问卷，回收了（,）份问卷。,做一做,30,28,题目,问题,1,问题,2,问题,3,选择,A,5,8,6,选择,B,12,13,9,选择,C,11,7,13,用数学中的统计方法，汇总一下数据吧。,新知讲解,我们的发现：,我的计划我行动,我们的建议：,做一做,大多数,同学参加的兴趣班都不是自愿的，且兴趣班的内容中娱乐性的占比较少，大多都是学习性的。,父母,多听取孩子意见，不要给孩子施加压力，注意劳逸结合。,新知讲解,统计数据,分享链接,题目,问题,1,问题,2,问题,3,问题,4,选择,A,5,11,13
6、,8,选择,B,17,8,3,16,选择,C,8,3,14,6,选择,D,8,.,新知讲解,我们的建议,分享链接,课外生活建议书,1,.,在写完作业的情况下多看书，这样可以增长课外知识。,2,.,要多运动，可以增强体质，让我们变得强壮。,3,.,可以多帮助家长做家务活，减轻家长负担。,以上就是我的建议，你会采纳吗？,新知详解,我的成果我展示,做一做,在本次调查中，我采用的调查方式：,我发现同学们的课外生活是这样安排的：,问卷调查。,大多参加兴趣班，小部分自己支配时间。,新知详解,我的成果我展示,做一做,活动照片、采访记录单、调查问卷等，都可以在这里展示哦！,新知详解,我的成果我展示,评一评,给
7、自己点个赞！,我参加了访谈调查活动。,我参与了问卷调查活动。,我和小伙伴合作愉快。,我思考了如何合理安排我的课外生活。,新知详解,我的成果我展示,评一评,我获得的徽章,探索章,综合章,合作章,创意章,服务章,拓展延伸,问卷调查的优缺点,优点：,1.,方便实用,省时,花钱少,；,2.,由于可以不署名,在某种情况下结论比较客观;,3.,能搜集大样本信息资料,收效大;,4.,便于整理归类,能做量的统计处理,使调查结果具有一定代表性;,5.,标准化程度高;,6.,匿名性强;,7.,效率高。,拓展延伸,问卷调查的优缺点,缺点：,1.,调查结果完全取决于被调查者的合作态度和实事求是的科学精神;,2.,局限
8、于书面文字,不利于文盲和文化程度不高的对象;,3.,调查过程不深入,难以发挥调查者的主动性,且如果问卷中的问题不明确或题量过大,或被调查者不合作都会影响结论的代表性;,4.,应用范围较广,搜集的资料往往是表面的,还不能深入了解被调查者深层次的内心世界真实情况;若部分调查对象不作答,难以知道不回答的原因,也会影响问卷的效度。,课堂总结,今天，我们对同学们的课外生活如何安排进行了调查，了解了不同的人的不同作息时间和课外生活。同学们也去对其他未被调查的同学进行采访吧，调查时注意文明用语，与同学们要融洽相处哦！,作业布置,1,、,除了课程中提到的问卷调查，还有哪些调查方式呢？,作业布置,访谈调查、观察法,.,谢谢,
