《教科版小学五年级科学上册第四单元第2课《身体的运动》参考课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学五年级科学上册第四单元第2课《身体的运动》参考课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,身体的运动,在做曲臂和伸臂动作的过程中，你看到身体的哪些部位参与了运动？,摸摸自己身体的这些部位，你感受到了什么？,自由做一些其他运动，你还摸到了哪些,?,骨头、关节和肌肉，用手指出它们的位置。,运动感知,导入新课,思考,骨骼、关节和肌肉是怎样相互配合完成运动的？,X,光下的人体骨骼,骨骼,骨骼的,作用：,支持运动,支撑身体,保护内脏,关节是骨与骨之间的活动连接。,关节,人体共有,600,多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。,肌肉,肌肉是人体运动的动力,观察 感受,观察感受,体验探究,一只胳膊做曲
2、臂、伸臂运动，另一只手触摸、感受不同部位的变化。,1.,比较举起和放下哑铃时，手臂不同部位有什么变化。,推理描述,2.,描述在举哑铃的过程中，骨骼、关节和肌肉是如何相互配合完成运动的。,体验下蹲、踢腿等动作，描述一下在活动中，骨骼、关节、肌肉是如何协调运动的。,活动拓展,所需材料：,橡皮筋,铆钉,剪刀,卡纸,胶带,铅笔,制作,模型,制作模型,解释验证,制作步骤,1.,将其中一张卡纸对折，作为手臂前臂。,2.,另一张卡纸对折后剪开，将其中一张的一端剪圆，另一张剪成手掌模样。,3.,将手掌与前臂用胶带粘牢，再将两根一样长的橡皮筋用铆钉分别固定在手臂模型的两个硬卡纸上。,4.,慢慢拉动其中一根橡皮筋
3、，可以看到手臂模型弯曲了,。,温馨提示,1.,手臂模型的尺寸比例要把握好。,2.,使用剪刀、铆钉等工具时，要注意安全。,1.,模型中的哪些部分相当于骨、关节和肌肉？,2.,推测它们是如何相互配合完成运动的。,思考,橡皮筋的拉动，带动了整个手臂的运动，也就是肌肉可以带动骨头运动。,小结,怎样做可以使我们的骨骼健壮、肌肉发达、关节更加灵活？,思考,研讨交流,关注健康,足部跟位受力情况图,正常足弓,高足弓,扁平足,标椎受力,内八字,外八字,正常脊柱,脊柱侧凸,怎样做可以使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活？,交流,经常参加运动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更好，并且免疫力也会增强。,拓展延伸,启迪思维,相当于骨骼,相当于关节,相当于肌肉,请同学们开动脑筋想一想，生活中还有哪些物体是利用骨、关节和肌肉作用的原理制成的？,通过这节课的学习，我们知道生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。这样的发现，对你有什么启发？,
