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1、2024-2025学年河南省郑州市上街区三年级（上）期末语文试卷一、积累运用。（44分）1（8分）看拼音，写词语。lng dng m y gn shu j dng ji mng bo gu sh xin hu zh 2（2分）下面加点字的读音正确的一项是（）A黎明（l） 振奋（zhn） 缤纷（bn）B圆圈（qun） 胳臂（b） 瑰丽（gu）C回应（yng） 忧愁（chu） 晃眼（hung）3（2分）“深秋来临，一夜秋风吹红了香山，漫山红遍， ，就像仙境一般。”填入这句横线上最恰当的词语是（）A五谷丰登B层林尽染C果实累累4（2分）下面句子中，加点词使用不合适的一项是（）A晚饭后，爷爷继续看报纸
2、。B我陆续三天到图书馆看书。C这学期，我们班连续三次获得流动红旗。5（2分）关于默读，（）句话是不正确的。A默读的时候可以发出声音，也可以用手指着读，不会影响阅读速度。B默读时，可以随时把不认识的字、不理解的词画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。C默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。6（2分）下面语句的朗读停顿正确的一项是（）A光/持石/击瓮/破之。B光持/石击/瓮破之。C光持/石击瓮/破之。7（2分）下面诗句中，不是“诗仙”李白写的一项是（）A天门中断楚江开，碧水东流至此回。B两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。8（4分）这个学期，我们跟着课文去旅
3、行。刘禹锡带我们赏洞庭： 两相和， 镜未磨；苏轼领我们游西湖：水光潋滟 ，山色空蒙 。9（4分）这学期我们遨游了奇妙的童话王国，读了 （填国家）作家安徒生写的安徒生童话，我喜欢 的锡兵和 的拇指姑娘；我还读过 写的稻草人，了解了田野里的人们有着怎样的辛苦与悲伤。10（8分）阅读下面的日记，完成练习。 星期日 4月11日 晴 今天上午，我穿着白色的上衣，蓝色的帽子，到公园赏花。花的种类很多，有迎春花、玉兰花、海棠花、丁香花、杨柳等，真飘亮呀！（1）用修改符号修改正文中的病句。（2）日记中有一处格式错误，应该这样改正： 。11（8分）回忆所学内容填一填。（1）一时强弱 ，万古胜负 。（2）群儿戏于
4、庭，一儿登瓮，足跌 。众皆弃去， 击瓮破之，水迸， 。（3）金黄色是给田野的，看，田野像 。橙红色是给 的，橘子、柿子你挤我碰， ！二、阅读理解。（26分）12（9分）恐龙档案恐龙家族充满了神秘的色彩，一起来读读下面的恐龙档案吧！ 恐龙档案一 甲龙浑身披着厚厚的骨板。它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。 有趣的事：甲龙的全身都是骨板和骨刺，就连它的眼皮上都有骨板。 恐龙档案二 剑龙高3米左右，长9米左右，背上有17块尖尖的骨板。这些骨板不仅能够调节身体温度，还能防御敌人和吸引异性。 有趣的事：剑龙有一条灵活的尾巴，在尾巴的末端有1米左右的长刺，可以用来赶走猎食者。（1）上面的“
5、恐龙档案”介绍的是 和 两种恐龙。（2）“恐龙档案二”中，关于剑龙骨板的作用，下列说法不正确的一项是 A.便于觅食B.调节身体温度C.防御敌人（3）下面的说法对吗？对的画“”错的画“”。“恐龙档案一”中，甲龙尾巴末端有一个大骨锤。 两份档案中介绍的恐龙，它们全身都有骨板。 以上两种恐龙的尾巴都很有用。 13（17分）阅读课外短文做题。第一次买东西在一座小城里，有个小女孩叫苗苗。有一天，妈妈叫苗苗去买牛奶，她高兴 。一个人去买东西，这可是从来没有做的事情啊！妈妈还告诉苗苗，有两件事别忘了：第一，要当心路上的车子；第二，别忘了找零钱。苗苗把妈妈给的钱紧紧握在手里，哼着歌儿出门了。苗苗正走着，“丁零
6、零”，一辆自行车来了，她吓得连忙背贴着墙。“呼”自行车像风一样飞过去了。一个大男孩从对面走过来，奇怪地问：“苗苗，你干吗去？”苗苗一挺胸说：“妈妈让我一个人去买牛奶。”男孩睁大眼睛问：“真的？”苗苗得意地说：“当然！”到了商店，店里面静悄悄的，一个人也没有。苗苗吸了一口气，想大声喊：“买牛奶啦！”可是不知怎的，话一到嘴边，就变成轻轻的声音，连自己也听不见。苗苗觉得心“咚咚”直跳，她深深地吸一口气，更加用劲地叫了一声：“买牛奶啦！”可正好有辆卡车从门外“轰隆隆”开过，把她的声音全盖住了，店里还是没有人出来。忽然，苗苗身后有人大叫一声：“买汽水！”原来是一位戴眼镜的叔叔。这时，里面走出来一位阿姨，
7、她一边用围裙擦手，一边说：“来啦。”说着，就把汽水递给了那位叔叔。读到这里，我预测苗苗会这样做：阿姨挺和气地说：“啊，是位小客人呀，来，给你牛奶。”苗苗交了钱，拿了牛奶，转身就往外跑。离得老远，她就看见妈妈正站在门口，朝她招手呢。（1）联系上下文，在第1自然段的横线上填写恰当的内容。（2）买汽水的叔叔走后，苗苗会怎么做？把你的预测写在文中的方框里。（3）苗苗刚开始喊“买牛奶”没人出来，是因为 ；第二次喊还是没人出来是因为 （4）读短文，体会苗苗的心情变化，根据提示选择合适的词语填在括号里（只填序号）。A.高兴 B.紧张 C.害怕 D.得意听到要去买牛奶 路上遇到自行车 告诉男孩去买牛奶 初到商
8、店难开口 最终买到了牛奶（开心）（5）苗苗拿着牛奶转身往外跑，她忘记了什么？想一想，回到家后妈妈会说些什么呢？ 三、快乐习作。（30分）14（30分） 童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。第一组：国王 黄昏 厨房第二组：啄木鸟 冬天 森林超市第三组：玫瑰花 星期天 小河边看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把由其中一组词语想到的故事写下来。写之前为自己的习作拟一个题目，书写工整，注意正确使用标点符号哟！2024-2025学年河南省郑州市上街区三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用。（44分）1【答案】冷冻 蚂蚁 感受 激动救命
9、宝贵 视线 或者【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：冷冻 蚂蚁 感受 激动救命 宝贵 视线 或者【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2【答案】A【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.正确。B.有误，臂：意思是“胳膊。从肩到腕的部分。机械上像臂的部分”，读“b”。意思是“义同“臂”（b），用于胳臂”，读“bei”。因此“胳臂”的“臂”应该读“bei”。C.有误，晃：
10、意思是“摇动；摆动”，读“hung”。意思是“明亮。（光芒）照耀。很快地闪过”，读“hung”。因此“晃眼”的“晃”应该读“hung”。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3【答案】B【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析所给词语的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A.五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。B.层林尽染：意思是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。C.果实累累：累累：连续成串。形容果实多。根据词义，结合本题语境，应选填词语B。故选：B。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约
11、定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4【答案】B【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A.继续：连下去；接着做，不间断。符合语境。B.陆续：表示先先后后，时断时续的状态。不符合语境。C.连续：一个接一个地连续不断。符合语境。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5【答案】A【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【解答】A.不正确，默读的时候不能发出声音，也不要用手指着读，会影响阅读速度。B、C
12、不正确。故选：A。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。6【答案】A【分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。【解答】句意：司马光手拿石头打瓦缸，瓦缸破了。根据句意划分为：光/持石/击瓮/破之。故选：A。【点评】文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。7【答案】C【分析】考查作家及其作品。作家及其作品通常被视为文学常识的一部分，因为它们是
13、文学爱好者和专业人士所必须了解的知识。了解作家及其作品有助于理解文学作品的内容和背景，更好地欣赏和理解文学作品。【解答】A项出自李白的望天门山：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B项出自李白的早发白帝城：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C项出自王昌龄的采莲曲：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。故选C。【点评】对一些作家的作品中主要人物的掌握情况，在积累时注意把握技巧，比如说进行分类记忆与连锁记忆。8【答案】湖光秋月 潭面无风 晴方好 雨亦奇【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】分别出自唐代刘禹锡的望洞庭，宋代苏轼的饮湖上初晴后雨。故答案为：湖光秋月 潭面无风 晴方好 雨亦奇【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。9【
