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1、,生物与环境,组成生态系统,目,录,1.,生态系统,2.,系统组成,3.,资料分析,4.,观察思考,第一章：生态系统,想一想，议一议,有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原却生长良好。,1.,加了罩网的草几乎被虫吃光了，未加罩网的天然草原却生长良好，为什么？,2.,这个实例说明了什么？,草地被网罩了起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗了起来。,生物与环境是不可分割的整体。,都可以看做一个个生态系统,一片湖泊,一片河流,都可以看做一个个生态系统,一片森林,一片草原,一片农田,第二章：系统组成,一片树林中有
2、哪些生物？,树、草,鸟、虫,菌类,植物,生物,部分,动物,生物,部分,细菌、,真菌,生物,部分,阳光、空气、水等,非生物部分,角色：,生产者,植物,职能：通过光合作用,制造有机物,，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源,。,动物,角色：,消费者,职能：,不能制造有机物,，它们直接或间接地以植物为食,。,真菌,细菌,角色：,分解者,职能：能够,把有机物分解为无机物,，供绿色植物再利用,。,细菌和真菌的分解作用使,苹果等水果腐烂,第三章：资料分析,啄木鸟在树干上找虫吃,腐烂的树桩上长处许多真菌,【,讨论,】,树皮里有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木,鸟,的关系是怎样？,腐烂的树桩最终会消失吗？,
3、吃与被吃的,关系。（,树昆虫的幼虫啄木鸟）,树桩最终被真菌、细菌等分解,消失。,在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？,植物是生产者；动物是消费者；真菌是分解者。,在,生态系统中，不同生物之间由于,吃与被吃,的关系而形成的链状结构叫做,食物链。,毛毛虫被小鸟吃是一条食物链吗？,食物链的起始环节是,生产者。,想一想，为什么？,食物链的表示方法,以“螳螂捕蝉，黄雀在后”为例,树叶,蝉,螳螂,黄雀,生产者,初级,消费者,次级,消费者,三级,消费者,第,一,级营养,第,二,级营养,第,三,级营养,第,四,级营养,2.,箭头表示食物关系，从,被食者指向捕食者,。,3.,食物链,起点是绿色植物
4、,（生产者）。,4.,食物链必须是,客观真实,的，不得随意编排。,5.,食物链长度一般,不超过五个,（包含生产者）。,食物链的表示方法,第四章：观察思考,将它们用箭头连接起来，以表示生物之间吃与被吃的关系（,箭头指向取食者或捕食者,）。,观察与思考,假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠、吃虫的鸟的数量会增加。,在,一个生态系统中，往往有,许多条食物链,，它们,彼此交错,，形成,食物网,。,（生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的）,四、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统,具有,一定,的,自动调节,能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占的比例相对稳定。,感谢观赏,
