[初中语文++]+第24课《十五从军征》课件+统编版语文九年级下册

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1、看图片,导课题,从古至今,我们生存的这个世界就一直存在着战争,今天老师带来了一组图片,我想请同学们一起来观看。,声声炮响,厄运降临:流血,死亡,毁灭。多少绝望,多少悲伤,多少撕心裂肺地哀号美丽的城市阴霾重重,繁华的都市废墟片片!,看完了这组图片,你想说些什么?,战争是无情的,是残酷的,战争是可怕的,它给世人带来了无尽的灾难,它让多少人流离失所,让多少人家破人亡啊。今天我们来学习一首和战争有关的古诗十五从军征,让我们通过这首古诗去感受战争给人们造成的苦难。,十五从军征,(汉)乐府诗集,一,乐府是古代,音乐机关,。汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫“,乐府,”。后来,人们就把这一

2、机构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗,简称乐府。,乐府诗多收录在宋人,郭茂倩,汇编的,乐府诗集,中。,二,、,最大的特点是:,叙事性强,语言朴素自然。,三,、,孔雀东南飞,与,木兰诗,合称“南北双璧”或“乐府双璧”。,关于“乐府”,乐府诗集,乐府诗集,是一本书,现存汉乐府民歌,40,余篇,多为东汉时期作品,汉乐府民歌大多是,叙事诗,,这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。有的反映了,劳动人民的穷困生活;,有的揭露了,战争给人民带来的痛苦,;,有的表现了,反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望;,有的揭露了,贵族的腐朽生活和社会的黑暗。,十五从军征,十五从军征,,八十始得归。,道逢乡里人:,“家中有阿谁?”,

3、“遥看是君家,,松柏冢累累。”,兔从狗窦入,,雉从梁上飞。,中庭生旅谷,,井上生旅葵。,舂谷持作飰,,采葵持作羹。,羹饭一时熟,,不知贻阿谁。,出门东向看,,泪落沾我衣。,十五,从,军征,,八十,始,得归。,在汉朝,男子,23,岁起正式服兵役,直到,56,岁止。如遇战争,还要做好随时从军的准备,兵役时间可能会更长。这位老兵身处汉武帝时期,汉武帝是一个野心勃勃、好大喜功的人,年年对匈奴发起战争,于是,文中的主人公就“十五从军征,八十始得归。”,对比,夸张:,时间之久,照应:中途,未归,这句话用夸张的手法极言从军之久,“八十”与“十五”相,对照,,突出其“从军征”,时间之久,;,“始得归”与“从军

4、征”相,呼应,,则表明他,中途一直未能回来,。,十五从军征,八十始得归。,诗一开头用了“十五”和“八十”两个数字,尖锐地揭露了这样一个触目惊心的事实:,一个足足服了六十五年兵役的老兵,最后才得拖着垂死的身躯,穷老归乡。,他,奔赴何处,诗中未作说明;其军旅生活如何,战况怎样,诗中也均未交代。,这就给读者留下众多想象的空间。,但有一点是明确的,那就是他“从军征”,系出于战事,而且这一去就是数十年!”,可以想见,这六十五年,他必然经历了千辛万苦。,诗歌赏析,道逢乡里人:“家中,有,阿谁?”,语言描写,:,六十五年了,岂敢奢望家人安然无恙、亲人健在?能有一二幸存者已是不幸中之万幸了。所以他只问,家中还

5、有谁侥幸苟活人世呢?,“遥看是君家,,松柏,冢,累累,。”,乡,里人的回答却如站在雪地里浇下的一盆冰水:“遥望是君家,松柏冢累累。”动乱的年月,他的亲人们竟无一幸存者?多少年来积压心底的感情,向谁倾诉、向谁表达啊?唯有那青青松柏、垒垒坟冢。,有心理准备,时间之久,人数之多,兔,从狗窦入,,雉,从梁上飞。,中庭生,旅谷,,井上生,旅葵,。,作者没说室空无人,而是抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所,野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景;作者没有直书庭园荒芜杂乱,只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”,人去屋空,人亡园荒,更其形象,倍伤人心神。,环境描写,,由遥看到,近,见,写出一派,凄凉

6、破败,的景象。,舂谷持作,饭,,,采,葵持作,羹,。,羹饭一时熟,,不知贻阿谁,。,老兵孤,身一人回家,家中也无亲人了,到头来还是他孤身一人。连个一同吃饭的亲人都找不到,我们可以体味到他那,渴盼亲情、渴求慰藉却又举目荒坟的孤凄处境,。“不知贻阿谁”能有“阿谁”呢?苍茫天地,荒旷世界,唯老人孑然一身而已,,暗指家破人亡。,这真是惨不忍闻的人间悲剧!,进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心情,令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。,出门东向看,泪落沾我衣。,服役了整整六十五年兵役的人,竟然还是全家唯一的幸存者,那些没有服兵役的亲人们,坟上松柏都已葱葱郁郁,可以想见他们生前贫寒凄苦的生活还不如每时每刻都

7、可能牺牲的士卒。,动作、神态描写,进一步抒发老兵心中的悲哀。,突出老兵“出门东向看”与“泪落沾我衣”这一细节,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。,十,五,从,军,征,从军之久:,远望:,狗窦:,梁上:,中庭:,井上:,十五从军征,八十始得归,松柏冢累累,兔入,雉飞,生旅谷,生旅葵,舂谷、作饭、采葵、作羹,泪沾我衣,兵役给人民带来的沉重灾难,回乡心情:,行动:,(叙事),(写景),(神态动作描写),回乡所见:,近看,荒凉,颓败,情感变化,十五从军征,始得归,逢乡人,见家景,做羹饭,出东门,泪沾衣,思亲情切,无助,绝望,心意茫然,希望落空,悲哀流泪

8、,这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌,诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时,看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。,主题思想,课文扩写,我缓慢地走在归乡的山路上,记忆中那满山的树都已经枯死了,山上一片灰白。“六十五年过去了,这儿的变化真大啊!小时候还在这山中捉迷藏呢!”我感慨的自言自语道,“也不知家人怎么样了,赶快回去吧!”,翻过这一座山,就是我的家乡了,我不禁加快了步伐。一不留神,被石头绊倒了。人老了这是不中用啊!我费劲的站了起来,一瞧,枯瘦的手被擦破了皮。流血了。我使出吃奶的劲这下一直输只当拐杖,靠它翻过了这座山。,终于到村子里了,我不禁一阵欢喜。我微微眯起眼

9、睛,打量着这座熟悉却又有些陌生的村庄:座座房屋已经变得残破不堪,在村道上玩耍的孩子也少了,偶尔看到几个老人在路旁聊天。我朝着记忆中的家走去,想象着一家人团圆的情景,心中便是一阵欢喜,不由自主的加快了脚步。路上,我遇到了一位与我年纪相仿的老人,心中便是一阵激动,想必他一定知道我家的情况,便走上前去,轻轻的拍了一下他的肩膀:“你好!”他慢慢转过身子,上下打量着我,过了许久,他才开了口:“你是谁?”“我是村子最东北方那户人家的儿子,十五岁就去打仗了,到现在才回来。”我解释道。“原来是那户人家啊。”他摸了摸花白的胡须,点了点头,“有什么事吗?”我急切的问道“你知道我家还有谁吗?”他略微思考了一下,便颤

10、悠悠的举起手指着一片松柏林,说:“你家搬到那片松柏林旁了,你家人都就在那一片松柏林里。”我心中的希望在顷刻间就无影无踪了。谢过他后,我步履沉重地向家走去。,终于回到了这座熟悉的庭院,“吱呀”一声推开大门,里面的景象令我大吃一惊:墙角都是蜘蛛网,灰黑的野兔在狗洞中嬉戏,一只只野鸡在房梁上飞来飞去,天井中长满了野菜和野舂谷,水井上也长出了各种野菜。许多墙壁都被白蚁蛀空了,屋顶破了一个大洞,瓦片全被风扫了下来,整个庭院都是一片残破。这儿曾经是充满了多少欢声笑语啊!我十分感慨。天色渐渐暗了下来,家里没有蔬菜了,我只好捊些舂谷粒煮了些手白饭,摘下一些野菜煮了一些清汤。荒废许久的烟囱和灶台才又重新恢复了生机。不多时,饭和汤溢出了香味。我擦去那些缺胳膊少腿的桌椅上的灰尘,将热气腾腾的饭菜端上桌,转身跑到客厅去叫家人吃饭,可是客厅里空无一人。这时我才想起,家中只有我一个人了,便再也没有心思去品尝那饭汤,自己一个人坐在椅子上发呆,直到了第二天凌晨。,清晨时分,我走出了家门,静静地站在院子里一动不动,任凭露水打湿我的衣裳。天边的朝霞渐渐地红起来了,染红了整个天际,映在家旁的那一片松柏林上,映在爹娘的坟墓上。我发现,这朝霞红得象血,仿佛在向我诉说着什么。又一滴露水,落在我的衣上,其实这不是露水,而是我的泪水,

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